人教鄂教版科學四年級上冊教學計劃??一、班級情況分析：???四年級學生頭腦靈活、愛動腦筋、學習方法好能夠主動進行探究；學習興趣一般的約有15人左右，這部分學生也比較聰明，只是學習上比較懶惰，不太注意積累好的學習方法，不能積極主動的去進行科學探究活動；學習興趣差的約有5人，這部分學生底子較差，學習態(tài)度不踏實，自卑心理嚴重，學習積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學習問題。???二、教材簡析：???小學四年級科學下冊教材是以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導，以建構(gòu)主義為重要的理論依據(jù)，按照《全日制義務教育科學（3~6年級）課程標準》的基本理念、目標和要求來編寫，這冊教材著眼于學生終生學習的愿望和能力，著眼于未來社會對人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，著眼于學生科學素養(yǎng)的形成和主動發(fā)展，全面體現(xiàn)科學課程改革精神，全面推行素質(zhì)教育。???本冊教材注重各部分的知識聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的觀察能力，實驗能力，演示能力，一共17課，分四個部分：一、多樣的動物（1——3）課，二、尋訪校園的動植物（4——6）課，三、加熱與冷卻（7——9）課，四、地球上的水（10——12）課，五、聲音（13——15）課，六、制作樂器（16——17）課。???三、本學期教學要求：??1、讓學生通過校園動植物的研究，對所采取的探究方法加以總結(jié)、豐富、發(fā)展，并不斷運用到今后的科學探究活動中。??2、利用學生身邊熟悉的天氣去認真地觀察、研究、發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法探索其中的奧秘，感受身邊處處有科學，進而激發(fā)學生對周圍世界產(chǎn)生強烈的好奇心和探究欲望。??3、引導學生深入細致地進行觀察與研究，培養(yǎng)學生觀察、描述實驗，對數(shù)據(jù)分析與綜合等方面的能力。?4、引導學生獲取有關(guān)天氣的科學奧秘，了解風雨的形成。四、教改措施?1、培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，增加學生對大自然的情感。2、加強觀察、實驗，使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)、全面的認識。3、大膽放手，以學生為主體。???4、利用一切可利用的條件，加強直觀教學，增強學生對事物的感性認識。???5、實施實驗操作。例如：說明自然界中風是怎樣形成的，聲音的產(chǎn)生，蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗。???6、注意通過實驗發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的能力。???7、讓學生多動手，親自實驗廣泛合作討論。讓學生多聯(lián)系實際，并且將實驗應用到實際中。?五、教學進度表：時間內(nèi)容課時備注第1周1、鳥和哺乳動物2課時第2周2、動物的分類2課時第3周3、我國的珍惜動物2課時第4周4、用種子繁殖2課時第5周國慶節(jié)放假第6周5、不用種子怎樣繁殖2課時第7周6、動物的繁殖2課時第8周7、水受熱遇冷會怎樣2課時第9周8、固體也熱脹冷縮嗎2課時第10周9、空氣的熱脹冷縮2課時第11周10、水的分布2課時第12周11、水結(jié)冰了2課時第13周12、水的沸騰2課時第14周13、聲音的產(chǎn)生2課時第15周14、聲音的