第9頁共9頁科研人員?個人工作?總結1?、欲給學?生一滴水?，老師要?有長流水?，尤其是?在當今知?識更新迅?速的年代?。從事班?主任工作?以來，我?潛心鉆研?教育理論?，掌握教?育規律，?苦練基本?功;為更?好地適應?工作，訂?閱了大量?的相關書?籍資料;?從網上認?真學習、?吸納別人?的有效經?驗，還積?極參加各?級教育部?門組織的?各種培訓?活動。?因為我明?白：今天?的學習就?是為了明?天更好的?工作。干?到老，學?到老，才?會永遠站?在教育領?域的前端?。要想讓?學生學到?更多的知?識，首先?要提高自?己的教學?本領;要?想提高學?生素質，?首先就要?提高自身?的素質。?在教育工?作中，我?力爭做到?干一行、?愛一行，?鉆一行、?精一行。?2、“?學高為師?，身正為?范”，教?師職業須?永遠保持?“學高”?這一范疇?，“逆水?行舟不進?則退”。?多年來，?我從教育?教學實踐?中汲取了?豐富的知?識和寶貴?的經驗。?目前，基?礎教育改?革已經在?全國全面?推開，我?在認真學?習新課程?理念的基?礎上，結?合自己所?教的學科?，積極探?索有效的?教學方法?，形成了?自已的教?學風格。?課堂教?學中，我?把課本知?識與學生?的生活實?際相結合?，為學生?創設了一?個富有生?活氣息的?學習情境?，同時注?重學生的?探究發現?，引導學?生在學習?中學會交?流，提高?學習能力?。在學生?中開展自?主探究、?合作交流?的學習方?式，使學?生的知識?來源不只?是老師，?更多的是?來自對數?學規律的?理解與探?究以及與?同伴的交?流，促使?學生在輕?松的環境?中學會學?習。二?、重視教?育科研，?積極投身?實踐，做?好平時工?作。作?為一名教?師，只重?視提高自?己的自身?素質，這?顯然是不?合格的。?幾年來，?我堅持在?苦練基本?功，積極?掌握新的?教學理念?的同時，?還積極帶?動年輕老?師和我一?起鉆研教?學業務，?共同提高?教育科研?水平，做?名副其實?的教育家?，而不是?教書匠。?我的具體?做法是：?1.教?研活動制?度化，平?時教研經??；?我們組根?據學校的?教科研制?度專門制?訂了本組?的制度和?計劃。要?求全組教?師端正教?育思想，?全面__?__教育?方針，積?極探索教?學規律，?嚴格遵循?教學原則?，認真學?習教育理?論和先進?教學經驗?，踴躍參?加各級各?類教學研?究活動，?堅持有計?劃的學習?進修，提?高教師自?身素質，?為提高基?礎教育質?量作出貢?獻。鼓?勵本組教?師勇于改?革，根據?現代化教?育的要求?及時掌握?教改信息?，從實際?出發，確?定教改實?驗、教學?研究課題?，大膽實?踐創新，?積極撰寫?教學論文?，每學期?完成一篇?。提倡教?師相互聽?課，共同?探討教育?思想和教?學規律，?研究改進?教學方法?，努力提?高課堂教?學效果。?每學期每?位教師要?上匯報課?，優秀教?師要上公?開課和優?質課。聽?課要作記?錄，聽后?要及時商?討、交流?，形成書?面的記錄?。2.?集體備課?重創新，?校本研修?有專題。?按照學?校的工作?安排，我?們組堅持?每周二兩?個小時的?集體備課?制度，要?求教師在?此之前進?行初備，?集體備課?時各抒已?見，變“?一言堂”?為“群言?堂”，備?出了精華?，創新了?方法，交?流了好的?經驗及教?法，起到?了事半功?倍的效果?。本年度?，我們組?把“如何?上好初中?數學復習?課”作為?校本研修?主題，結?合平時的?教學實踐?進行研修?，基本形?成了數學?復習課的?教學思路?和組織模?式。今年?____?月份，市?教研室在?我校舉行?的復習課?研討會上?，我們組?的教師作?了觀摩示?范課，并?就復習課?的組織與?設計進行?了交流，?收到了很?好的效果?。三、?主持課題?實驗，扎?實開展研?究，取得?階段性成?果。通?過幾年的?實踐與探?索，課題?組成員受?益非淺。?首先，教?師的教育?理念進一?步得到提?升。通過?自我學習?、自我反?思、合作?交流和專?業引領，?課題組教?師理論水?平有了明?顯的提高?，教師變?得有思想?、有個性?，教學工?作不再是?重復昨天?的故事。?大多數教?師都能從?理論的高?度分析研?究教育教?學實踐中?的困難和?問題，從?而找到解?決問題的?突破口，?使教師逐?步向學者?型、專家?型轉化。?其二，?教育科研?的氛圍進?一步形成?。由于學?校重視，?措施得力?，組內落?實到位，?教師由不?自覺逐步?走向自覺?，參與熱?情不斷高?漲。其三?，課堂教?學煥發了?活力。通?過教育科?研，教師?角色發生?了根本性?的變化，?師生互動?、合作探?究明顯增?加。學生?成了課堂?的主人，?師生關系?和諧，課?堂氣氛活?躍，教師?和學生的?積極性、?創造性得?到充分發?揮。科?研人員個?人工作總?結（二）?本次教?研活動我?們體育組?全體教師?干勁足、?熱情高、?教研氛圍?十分濃厚?。這些優?勢為我們?組順利開?展教研活?動、提高?教研質量?奠定了堅?實的基礎?。教研活?動是老師?們互相聯?系、互相?交流教學?信息、集?思廣益的?好途徑。?教研活動?開展的扎?實有效，?老師們在?每次活動?中才能有?所收獲，?我們青年?教師才會?快速成長?起來，教?研組才會?具有向心?力和凝聚?力，才會?時時刻刻?具有蓬勃?向上的朝?氣。_?___月?____?日進行了?為期一天?的課堂教?學大賽，?本次教研?以有序有?效為主題?，實事求?是的進行?了操作，?通過這次?活動，不?僅促進了?體育教師?相互學習?與交流，?也增長了?我們的見?識。賽課?后的評課?活動，讓?每一位教?師都參與?到教研活?動之中，?通過本次?活動都能?有所得，?通過本次?活動能真?正學到東?西。_?___的?《立臥撐?》能夠抓?住課堂時?機，引領?學生練習?，師生之?間互動輕?松愉快，?做到了教?師既是組?織者也是?參與者。?____?的《往返?跑》通過?情景教學?激發學生?對體育活?動的興趣?，運用試?剎車和加?速→試車?直線開車?→加速→?漂移→降?低重心→?賽車比賽?完整的故?事情景為?線索引導?學生，把?學生學習?興趣引向?課堂內容?。整節課?完整統一?，學生的?積極性很?高，教學?質量與教?學的效果?都很不錯?。___?_的《往?返跑》教?學形式多?樣，由簡?單到復雜?，層次分?明，突出?了重難點?，整個課?堂練習有?很強的實?效性，能?很好的駕?馭課堂教?學過程，?處理突發?事件，處?處對學生?進行良好?的思想教?育。__?__的《?隊列隊形?》語言激?情，針對?重難點，?發現問題?，解決問?題，運用?了課堂行?為藝術魅?力，教學?個性較突?出。__?__的《?仰臥起坐?》引導和?激發了學?生參與運?動的興趣?，課堂氣?氛輕松活?躍。五位?老師的精?彩展示讓?我們看到?了以往由?依靠高嗓?門威逼學?生轉向依?靠教學藝?術吸引學?生；由單?純的講解?示范轉向?新穎、豐?富多彩的?學練活動?設計；由?直接傳授?知識轉向?幫助學生?體驗過程?、感悟方?法。通?過本次教?研活動，?我不僅看?到了緊張?的工作，?也感受了?上下和諧?的氛圍，?也讓我明?白“沒有?，只有更?好”。如?果我們能?做到“大?合理小不?合理”，?能夠做到?交流經驗?、集思廣?益、取長?補短、共?同提高，?我想這是?我們的最?終目的。?科研人?員個人工?作總結（?三）自?參加工作?以來，能?夠不斷加?強自身的?政治理論?修養和職?業道德提?升，以人?為本，關?愛全體學?生，注重?學生的全?面發展。?做一個科?研型、學?者型教師?始終是我?的夢想與?追求。由?于自己孜?孜不倦的?追求與默?默無聞的?耕耘，在?讀書-思?考-研究?中不斷地?豐富自己?、提高自?己，教科?研工作方?面取得了?點滴成績?，不但促?進了自己?業務水平?的提升，?更有力的?促進了學?校各項工?作的有序?開展。_?___年?被評為章?丘市優秀?教師，_?___年?被評為章?丘市優秀?校長。?一、以學?習為樂持?之以恒?我認為教?師要想提?高業務，?就要勤于?學習博采?眾家之長?，關注細?節善于思?考，剖析?得失務求?實效，于?是常年以?讀書為樂?，堅持記?筆記寫反?思。近年?來自己先?后學習了?《素質教?育理論綱?要》、《?做一個有?思想的教?師》、《?走進學生?思考的世?界》，魏?書生的民?主與科學?的管理思?想，劉京?海的成功?教育理論?等。自己?開通了教?育博客，?每天以工?作日志的?形式堅持?書寫所思?所感所悟?。在讀書?中學有收?獲，在反?思中日有?提高。幾?年下來，?自己養成?了做事踏?實、善于?學習、勤?于思考的?習慣。不?僅提高了?業務理論?水平，而?且提高了?分析問題?、解決問?題的實際?工作能力?。二、?發現就是?進步總結?就是提高?教科研?的目的是?為了更好?地指導教?育教學工?作，高質?量地解決?教育教學?中的問題?，完成從?實踐到理?論，由理?論指導實?踐的辯證?循環。在?教育教學?工作中我?們都會遇?到各種各?樣的問題?，如新課?程改革、?現代教育?技術應用?、教與學?、學習后?進生的轉?化、德育?管理、教?師隊伍建?設等等，?這些都是?教科研的?對象。?這就要求?我們能夠?用研究的?眼光去觀?察發現問?題，用提?高教育教?學質量的?目的去分?析解決問?題。招準?問題的切?入點，采?取行之有?效的方法?，對癥下?藥。一般?老師工作?就停留在?了問題解?決的層面?上，而沒?有對解決?問題的方?法與策略?上升到理?論高度進?行總結，?這就是庸?師和優秀?教師的最?大區別。?我相信?發現就是?進步，總?結就是提?高。為了?形成高質?量、個性?化的成果?，我經常?閱讀相關?雜志刊物?和教育理?論書籍，?了解所研?究內容的?前沿動態?和已有的?理論成果?，同時還?進一步改?善自我的?知識結構?和能力結?構，積極?參與教育?教學研討?活動，在?與別人交?流和討論?的過程中?更新觀念?，撞擊思?維，將自?己發現的?新、奇、?特，效果?好的做法?和想法科?學地、準?確地表達?出來。?____?年本人撰?寫的《面?向全體學?生促進學?習后進生?的轉化》?在《山東?教育科研?》上發表?，《我們?對提高教?師素質的?幾點認識?與做法》?在濟南市?組織的小?學教師優?秀教育教?學論文評?選中獲二?等獎，《?論小學中?年級語文?訓練的內?容與方法?》在“新?世紀中國?小學語文?教學論文?大賽”中?獲一等獎?;___?_年撰寫?的《實踐?人本思想?注重名師?培養》在?濟南教育?學院學報?上發表;?___?_年撰寫?的《研究?工作方法?提高德育?實效》在?濟南教育?學院學報?上發表，?《以愛育?人為師之?本》在濟?南市教育?局組織的?德育論文?評選中獲?二等獎;?____?年撰寫的?《運用電?教手段促?進教學創?新創新》?在濟南市?組織的信?息技術與?課程整合?論文評選?中獲二等?獎，《尋?找生活中?的美》在?濟南市中?小學研究?性學習教?學方案設?計評比中?獲二等獎?;__?__年撰?寫的《巧?妙自然用?投影輕松?愉快學數?學》在山?東省現代?教育技術?應用與教?育教學研?究優秀論?文評選中?獲二等獎?;___?_年撰寫?的《小學?作文教學?指導初探?》在全國?小學語文?教師作文?教學論文?比賽中獲?一等獎;?____?年撰寫的?《班主任?要善養“?三氣”》?在內蒙古?教育上發?表，本人?承擔的章?丘市__?__規劃?課題“小?學作文教?學走向生?活的研究?”順利通?過專家組?鑒定結題?。三、?以教科研?為平臺讓?每位教師?都成功?教科研是?教師成長?、自我發?展的支撐?。因此，?作為校長?我同班子?成員一道?為教師創?設了各種?條件、采?取多種措?施努力營?造有利于?研究的寬?松氛圍，?引導教師?走上科研?興教之路?。教師_?___余?人。從整?體上講教?師隊伍年?齡結構偏?大，教科?研意識比?較淡薄。?針對實際?學校確定?了“專家?引領、科?研先行;?點上突破?、面上輻?射;整合?強化、凸?顯特色”?的教科研?思路。首?先我們邀?請了市教?科所的郭?道勝所長?來我校為?全體老師?作了精彩?的教科研?報告。使?老師們明?晰了教科?研的意義?、步驟與?方法，打?破了對老?師們來說?教科研高?深莫測的?神話，使?全校老師?走向了問?題型教研?課題研究?。學校?在教科研?上實施政?策激勵、?全力支持?。如提供?豐富的圖?書資料，?科研設備?，廣開門?路采集最?新的科研?信息提供?給教師以?拓寬研究?的視野，?提高研究?水平。學?校還組織?全校教師?認真學習?現代教育?理論，更?新觀念，?進一步提?高教師科?研意識和?水平。同?時，還為?教師搭建?教育科研?交流的平?臺，為教?育科研成?果的發表?與推廣創?設條件，?為教師提?供展示個?人才華的?機會，充?分促進了?學術觀點?的碰撞、?科研靈感?的激發。?我校的?小學作文?走向生活?的研究、?小學數學?優良思維?品質的培?養章丘市?級兩個課?題于去年?____?月份立項?開題，經?過課題組?全體成