中考復習金屬活動性順序及其應用課件張PPT1、復習金屬活動性順序表并學會應用。2、學會有關金屬活動性順序的實驗設計，初步學習控制實驗條件及對實驗現象進行比較、分析、概括并獲取結論的方法。

3、通過小組合作學習，增強學生與學生、學生與教師之間的交流與合作意識。學習目標：KCaNaMgAlZnSnPb(H)HgAgPtAu金屬活動性順序FeCu金屬位置越靠前，它的活動性越強，反應就越劇烈，反應速度越快。復習回顧應用1、判斷金屬活動性的強弱例1、X、Y、Z三種金屬，將X投入到Y的鹽溶液中，X表面覆蓋有Y；將X和Z分別投入到鹽酸中，Z溶解并有氫氣放出，而X不溶解。則三種金屬的活動性順序由強到弱依次是

。Z＞X＞Y金屬活動性強弱的判斷方法1、利用金屬活動性順序表2、利用金屬的化學性質3、利用金屬與酸反應的t-m（H2）圖像判斷規律共享（越陡越活）金屬活動性強弱的判斷方法1、利用金屬活動性順序表KCaNaMgAIZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu2、學會有關金屬活動性順序的實驗設計，初步學習控制實驗條件及對實驗現象進行比較、分析、概括并獲取結論的方法。金屬與鹽溶液反應的一般規律應用1、判斷金屬活動性的強弱3、Fe跟酸、鹽溶液反應生成的是亞鐵鹽1、復習金屬活動性順序表并學會應用。3、通過小組合作學習，增強學生與學生、學生與中考復習金屬活動性順序及其應用課件張PPT①首先將金屬按其活動性由強到弱的順序進行排列；例1、X、Y、Z三種金屬，將X投入到Y的鹽溶液中，X表面覆蓋有Y；若要比較三種金屬的活動性強弱的一般思路:2、學會有關金屬活動性順序的實驗設計，初步學習控制實驗條件及對實驗現象進行比較、分析、概括并獲取結論的方法。1、利用金屬活動性順序表應用3、判斷比較復雜的鹽溶液或固體的組成應用2、判斷金屬跟酸、鹽溶液能否發生置換反應規律：1、前置后2、鹽可溶3、Fe跟酸、鹽溶液反應生成的是亞鐵鹽應用3、判斷比較復雜的鹽溶液或固體的組成例2、將一定質量的鐵粉放入足量相同質量分數的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反應后過濾，測得濾渣中只含一種金屬，該金屬是_______。Ag金屬與鹽溶液反應的一般規律（1）由金屬活動性順序確定題目涉及的金屬及氫的先后順序；（2）根據“前置后”的原則進行判斷能否反應且距離越遠越先反應。規律共享例3.在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產生。下列判斷正確的是（）A.濾出的固體一定含銅和鐵，可能含鎂B.濾出的固體一定含銅，一定不含鎂和鐵C.濾液中一定含氯化鎂，可能含氯化銅和氯化亞鐵D.濾液中一定含氯化鎂、氯化銅、氯化亞鐵

B

應用4、運用金屬活動性順序設計實驗，探究給定金屬的活動性順序。常見的題型為選擇題和實驗探究題1、兩種金屬比較2、三種金屬比較探究

請你設計一個實驗，驗證Al、Fe、Cu三種金屬活動性順序。并寫出所用的試劑，簡要的寫出實驗步驟、實驗現象以及結論。提示：方法一：選擇藥品：溶質質量分數相同的稀鹽酸大小、形狀相同的鋁、鐵、銅例1、X、Y、Z三種金屬，將X投入到Y的鹽溶液中，X表面覆蓋有Y；3、Fe跟酸、鹽溶液反應生成的是亞鐵鹽溶質質量分數相同的稀鹽酸應用3、判斷比較復雜的鹽溶液或固體的組成例2、將一定質量的鐵粉放入足量相同質量分數的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反應后過濾，測得濾渣中只含一種金屬，該金屬是_______。中考復習金屬活動性順序及其應用課件張PPT二判斷金屬跟酸、鹽溶液能否發生置換反應。應用4、運用金屬活動性順序設計實驗，探究給定金屬的活動性順序。三判斷比較復雜的鹽溶液或固體的組成1、復習金屬活動性順序表并學會應用。b.例1、X、Y、Z三種金屬，將X投入到Y的鹽溶液中，X表面覆蓋有Y；大小、形狀相同的鋁、鐵、銅例2、將一定質量的鐵粉放入足量相同質量分數的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反應后過濾，測得濾渣中只含一種金屬，該金屬是_______。①首先將金屬按其活動性由強到弱的順序進行排列；記錄：

現象有關化學反應方程式開始時一段時間后

Al

Fe

Cu幾乎無氣泡產生氣泡速率快產生氣泡速率慢產生氣泡速率慢無氣泡無氣泡規律共享若要比較三種金屬的活動性強弱的一般思路:①首先將金屬按其活動性由強到弱的順序進行排列；②試劑可選擇為：a.兩邊金屬中間鹽溶液；b.兩邊鹽溶液中間金屬。原理：利用金屬與酸溶液或與鹽溶液發生反應與否及反應的劇烈程度進行判斷主要應用：一判斷金屬的活動性二判斷金屬跟酸、鹽溶液能否發生置換反應。三判斷比較復雜的鹽溶液或固體的組成四設計實驗探究金屬活動性金屬活動性順序KCa