語言要簡明考場滿分作文攻略2024-2025學年七年級語文下冊單元寫作深度指導單元寫作01牛刀小試02技法點睛03寫作訓練04目錄新課導入

同學們，今年春節檔《哪吒2：魔童鬧海》熱映，好評如潮。電影里哪吒那句

“若前方無路，我便踏出一條路！若天地不容，我便扭轉這乾坤！”簡潔有力，震撼人心，寥寥數語，就將哪吒的果敢與反抗精神展露無遺。新課導入

但大家回想一下，假如臺詞變成

“要是前方沒有路可走，我就要努力踏出一條可以走的路來！要是天地都不能容納我，我就要想盡辦法扭轉這乾坤的局勢！”

是不是瞬間失了氣勢，顯得拖沓啰嗦？這就如同我們寫作，語言簡明扼要才能讓文章更出彩。今天，咱們就一起來探究如何讓作文語言簡明。

1.了解語言簡明的基本要求，通過對比體會“簡明”的內涵。

2.總結閱讀和寫作經驗，把握使語言簡明的方法技巧，并運用于語言實踐。

3.修改習作，使其更加簡明，培養良好的寫作習慣。4.掌握考場作文常用技巧，提升作文水平。學習目標請同學們自主學習課本第五單元寫作《語言要簡明》內容，注意圈點勾畫重點內容。自主探究，初識內容童心便有愛書癖手指今余把筆痕1.什么是語言簡明？2.“語言簡明”有哪些基本要求？3.怎樣做到語言簡明呢？自主探究，初識內容

簡，即簡要、簡潔；明，即明白，清楚。

“簡”反映了量的要求，即說話要盡可能簡潔，不能啰唆；

“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使對方能夠明白無誤地接受。

用一句話來概括，簡明就是用簡潔的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準確度。

明確概念

(1)語言表達要明白易懂。要做到詞語選擇能讓人明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語，避免用已經“死去”的詞語，避免濫用外來詞語與方言詞語。

(2)語言表達要準確規范。使用詞語要準確、規范，為的是不生誤解，不生歧義。這就要求把語言中許多近義詞之間的細微差別分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運用，總之要讓別人能準確地理解自己表達的意思。“語言簡明”有哪些基本要求？技法指導問題診斷

還有一種立體的書，也很吸引人。很多人圍上去看。它的插圖都是立體的。當你把書打開的時候，書里的人和動物會馬上站起來，“躍然紙上”，栩栩如生。

這段文字的語言不夠簡明。“立體的”出現兩次，字面重復;“吸引人”和“很多人圍上去看”，意思重復;“當你把書打開的時候”，不夠簡潔。因此，可以改成這樣:

還有一種書，插圖是立體的，也很吸引人。打開書，書里的人和動物會站起來，“躍然紙上”，栩栩如生。怎樣做到語言簡明呢？

簡明，就是簡要、明白。也就是說，行文時，當簡則簡，語言要盡可能精練，不重復、啰唆;同時，表達的意思又要清楚明白，不讓人產生誤解。那么，怎樣才能做到語言簡明呢?

“語言簡明”的技法

（1）去次留主法--圍繞中心，突出重點

最近我發現，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來賣化妝品能掙不少錢呢!最后，我只好失落地走出了商店。

這一段寫“我”去商店里給媽媽買眼霜，表現“我”對媽媽的感恩之情。文中畫線句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語段不明了，應該刪掉。

要想做到“語言簡明”必須對文字進行修剪，只保留能突出中心的文字，刪掉那些偏離中心的文字。

重復是說話或寫作中常見的毛病。它使語言噦唆繁復，甚至導致意思表達不清，影響語言的表達效果。魯迅在談到自己的寫作經驗時曾說過，盡量刪除可有可無的文字。這是確保表達簡明的又一方法。（2）刪繁就簡法---避免重復，刪除多余（3）巧用替代法--善于概括，巧用指代。

無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要概括。只有把具體的敘述和必要的概括結合起來，表達才能簡明。消除歧義可以采取如下方法:①添加語境法。

如“班長說說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。②變換詞語法。

此法只要運用于多義詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定的情況如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。（4）消除歧義法一避免含糊，消除歧義③加注標點法。

如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標點，變為“中國女排打敗了俄羅斯隊，獲得冠軍”，表意就明確了。④調整語序法。

如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就消除了。（5）約定俗成法——耳熟能詳，簡潔明了

漢語是一種非常豐富的語言，它的許多表達形式都是以簡明為原則出發而成的，像成語、簡稱、緊縮句、合說等。我們在運用語言時，可以適當選用這些表達形式，使語言達到簡明。牛刀小試下面這段文字不夠簡明，請加以修改。

籃球比賽結束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個夕陽西下的黃昏，我一個人站在家門口，獨自佇立在余暉之中。去次留主主題：籃球賽失利后“我”

心情失落次要：學校的車；“我”

佇立在余暉之中刪繁就簡“比賽結束”和“比賽完”“走回家”和“在回家的途中”“一個人”和“獨自”“難受”和“難過”“夕陽西下”和“黃昏”牛刀小試

籃球比賽結束后，隊友們都坐上學校的大巴走了。我一個人走在回家的路上，緊鎖眉頭，無奈地嘆息，為比賽失利而難過。

文段主要表達的意思是籃球比賽失利后“我”很難過，修改后的文段刪去了偏離中心的“大巴是學校……小轎車”“那個夕陽……余暉之中”等內容，并將語義重復的內容進行了刪減整合，做到了語言簡明，表意清楚。考場滿分作文攻略童心便有愛書癖手指今余把筆痕一、擬定一個亮麗醒目的標題

有道是“題好一半文”，如果一篇考場作文標題“眉清目秀”“眉目傳情”，它自然就具備了引人矚目、引人注目、引人“駐”目的力量。哪些方法可以幫助我們在“標題自擬”的情況下擬出亮麗醒目的作文標題來呢？一是使用修辭方法來擬題，那樣可以使標題更加生動形象；二是引用或改編名句來擬題，那樣可以使標題因“名人效應”而異彩紛呈；三是借用或改編經典來擬題，即“借”足經典作品的“光”；四是設置懸念來擬題，可以使標題更吸引讀者、引人注目；五是以時尚語、幽默語、各類符號等來擬題，可以給人以時尚感。二、確定一個深刻新穎的中心

作文立意，既忌諱浮皮潦草、做表面文章，又忌諱人云亦云、老生常談，好的作文立意，既應該是正確、鮮明、集中的，更應該是深刻、新穎的。哪些方法可以幫助我們確定出深刻、新穎的作文中心來呢？

一是換個角度看一看，即主動擺脫慣用的觀察角度和思維角度，從另外的角度去觀察、去思考；

二是再進一步想一想，即在原有思考結果的基礎上，再由此及彼、由表及里、由淺入深地想一想；

三是多從反面試一試，“反面”并不是陰暗面、丑惡面，而是事物不經常示人的那一面；

四是綜合起來用一用，即不斷章取義，不只抓其一，不及其余。三、打造一段引人入勝的開頭

俗話說“好的開頭是成功的一半”，如果一篇考場作文的開頭是先聲奪人、引人入勝的，它自然就具備了吸引讀者閱讀下去的力量。哪些方法可以幫助我們撰寫出引人入勝的作文開頭來呢？一是巧設懸念來開頭，可以激發起讀者一看究竟的好奇心；二是善用對比來開頭，進而吸引讀者目光，引起讀者關注；三是展開聯想來開頭，可以為讀者留下無限的想象空間；四是抒發感情來開頭，既可以為全文確定下抒情的基調，又足以引起讀者的感情共鳴；五是特寫鏡頭來開頭，即以獨特視角下的獨特感受、獨到經歷、獨特場景等來吸引人。四、撰寫一段回味無窮的結尾

人常說“編筐編簍，全在收口”，無論是從保證一篇作文完整性的角度看，還是從凡事都要有始有終的角度看，寫好結尾的重要性都是不言而喻的。哪些方法可以幫助我們寫出讓人回味無窮的作文結尾來呢？

想把作文寫成記敘文的，可以采用歸納小結式、篇末點題式、照應開頭式、含蓄式等結尾方式；

想把作文寫成說明文的，可以采用自然收束式、歸納全文式、設疑存疑式、補充式等結尾方式；

想把作文寫成議論文的，可以采用歸納總結式、發出號召式、抒發感情式等結尾方式；

想把作文寫成抒情文的，可以采用情中有“我”式、情中有“理”式等結尾方式。五、設計一個清晰分明的結構

作文的層次結構如同一座建筑物的外觀，“鴿籠式”的設計既顯得稀松平常、毫無特色，看得久了還容易招人煩，而當方則方、當圓則圓，當凸則凸、當凹則凹，且富有變化，才是取勝之道。作文最忌“老三段”，但分段過多也會給人以零亂的感覺。哪些方法可以幫助我們設計出清晰分明的結構來呢？

古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請