西安高新一中王義群法與違法-7-11人教版P86-88、p91-931/20第一模塊2/20請你概括：下面圖文蘊含著一個什么道理？請問：哪一個生活領域沒有規則？3/20第一個共識：社會生活離不開規則請你列舉歸納：在生活中，調整我們行為規則有哪些？主要歸為哪三類？4/20

比較項目行為規則怎樣產生適用范圍或對象實施力量道德學校紀律法律填一填：將下面備選內容填入恰當空格內①國家立法機關制訂或認可②在校學生③輿論、習俗、信念

④自然形成⑤教育、行政力量

⑥全國適用⑦教育行政機關制訂

⑧普遍適用⑨國家強制力5/20

比較項目行為規則怎樣產生適用范圍或對象實施力量道德④⑧③學校紀律⑦②⑤法律①⑥⑨填一填：將下面備選內容填入恰當空格內比一比：從這個表格中，你能總結出哪些知識來？特點就是特殊點。由表格能夠看出，法律有哪些基本特點？縱比？橫比？第二個共識：法律是一個特殊行為規范。6/20法律

基本特點①②③找到了特點，就能夠總結出定義。那么，什么是法律？法律是①②③特殊行為規范。整理筆記總結法律定義：7/20第二模塊8/20小勤是個要強孩子，家里生活比較困難，學校要求買校服，可家長一時拿不出錢。看到撿廢品也能盈利，小勤決定試試自己掙錢。他來到建筑工地，撿了些固定腳手架用鐵卡子，準備拿到廢品收購站去賣。工地保安員發覺了，把他送到派出所。原來自尊心挺強一個學生，結果在這件事上丟了大面子。（1）一個自尊心挺強學生為何丟了大面子？（2）這件事告訴我們什么道理？第三個共識：道德是人們追求較高境界，不違法則是人們行為底線。小事蘊含大道理9/20案件一：年7月，在盧林瓊知道情況下，何業大委托時任中共巫山縣委統戰部副部長、民族宗教事務局局長萬民強幫忙，違規為何某“民族成份更改申請審批表”（土家族）簽字審批，騙取了更改證實書。年6月28日，縣紀委經研究并報縣委同意作出處理決定，對責任人，現任巫山縣科協黨組書記、主席萬民強，巫山縣大學中專招生委員會辦公室主任何業大（其父）作出免職處理；對現任巫山縣委編制委員會辦公室主任兼縣委組織部副部長盧林瓊（其母）給予停職。7月2日，按照教育部相關要求，北大招生辦在核實全部事實之后，決定：放棄錄用何川洋并報學校同意，另有類似情況考生已經查實，也均取消其錄用北大資格。下面案件中違法者違反了什么法律？受到了怎樣法律處罰？《考試條例》要求,"違反要求私自給考生加分,由行政監察部門給予單位主要責任人及直接責任人員對應行政處罰;組成犯罪,依法追究刑事責任。"

案例探究10/20案件二：羅彩霞和王佳俊均為年邵東一中298班應屆文科畢業生，兩人同時參加高考，高考成績分別為514分和335分。王佳俊在父親王崢嶸（時任鎮黨委書記）操作下冒用羅彩霞身份信息和高考分數被貴州師范大學思想政治教育專業錄用，并取得了學位證書，取得了教師資格證，畢業后在廣州工作。年5月15日下午，“天津師范大學學生羅彩霞被冒名頂替上大學”一案正式立案。冒名頂替者王佳俊和其父母,以及湖南和貴州相關學校與教育機構等7被告被訴至法院。羅彩霞共要求王佳俊賠償其經濟損失和精神損害撫慰金13.52萬元。下面案件中違法者違反了什么法律？受到了怎樣法律處罰？《民法通則》第九十九條明確要求：“公民享受姓名權，有權決定、使用和依照要求改變自己姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。”

案例探究11/20案件三：29萬嬰幼兒出現泌尿系統異常，6人死亡。年1月22日，離春節僅剩4天，舉國關注三鹿問題奶粉系列刑事案件一審判決在石家莊市中級人民法院拉開帷幕：三鹿原董事長田文華以“生產、銷售偽劣產品罪”最終以無期徒刑、剝奪政治權利終生和罰金2468.7471萬元為三鹿問題奶粉付出了慘痛代價。張玉軍、張彥章以生產、銷售含有三聚氰胺混合物（俗稱“蛋白粉”）以危險方法危害公共安全罪被判處死刑和無期徒刑。耿金平、耿金珠向原奶中添加含有三聚氰胺混合物并銷售給三鹿集團。耿金平被判處死刑、剝奪政治權利終生，并處沒收個人全部財產；耿金珠被判處有期徒刑8年，并處罰金50萬元。下面案件中違法者違反了什么法律？會受到怎樣法律處罰？《刑法》是以國家名義要求什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰法律。

案例探究12/20填一填：結合上述三個案例，將以下備選答案填入適當空格內

案例對社會危害程度違反法律負擔法律責任所屬違法類別案例一案例二案例三備選答案：A.行政法B.民法C.刑法D.行政制裁E.民事責任F.刑事處罰G.行政違法H.民事違法I.刑事違法J.較輕K.嚴重13/20填一填：結合上述三個案例，將以下備選答案填入適當空格內

案例對社會危害程度違反法律負擔法律責任所屬違法類別案例一JADG行政違法

案例二JBEH民事違法

案例三KCFI刑事違法

比一比：從這個表格縱向比較中，你能總結出什么知識來？第四個共識：依據違反法律不一樣，將違法行為能夠分為四類。14/20填一填：結合上述三個案例，將以下備選答案填入適當空格內

案例對社會危害程度違反法律負擔法律責任所屬違法類別案例一JADG行政違法

案例二JBEH民事違法

案例三KCFI刑事違法

比一比：從這個表格比較中，你還能夠怎樣給違法行為分類？第五個共識：依據對社會危害程度將違法行為能夠分為兩類。15/20違法行為分類：

定義：依據違反法律依據對社會危害程度①行政違法行為②民事違法行為③刑事違法行為——④違憲行為普通違法行為嚴重違法行為也叫犯罪凡不推行法律要求義務，或者作出法律所禁止行為都是違法行為整理筆記16/20填一填：結合上述三個案例，將以下備選答案填入適當空格內

案例對社會危害程度違反法律負擔法律責任所屬違法類別案例一JAD行政制裁G行政違法

案例二JBE民事責任H民事違法

案例三KCF刑罰處罰I刑事違法

比一比：從負擔法律責任來看，你能總結出什么結論？第六個共識：任何違法行為都要負擔對應法律責任17/20填一填：結合上述三個案例，將以下備選答案填入適當空格內

案例對社會危害程度違反法律負擔法律責任所屬違法類別案例一JAD普通違法行為案例二JBE案例三KCF

犯罪想一想：從這個表格縱橫比較中，你能總結出普通違法與犯罪區分與聯絡（相同點和結論）嗎？第七個共識：普通違法和犯罪之間沒有不可逾越鴻溝。我們要？18/2019/20設計意圖1、課標內容標準：知道法律是由國家制訂，并靠國家強制力確保實施一個特殊行為規范。了解普通違法與犯罪區分，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。2、教材優化意圖：①動靜結合，學生生活與學科知識有效搭配；②邏輯流暢，從法律特征和不違法角度引導學生增強遵法意識。3、教學目標：知識目標：①知道社會生活離不開規則，明確法律是一個特殊行為規范；②知道并能正確區分違法行為類別。③清楚普通違法假如不更正，就有可能發展為犯罪。能力目標：①逐步形成自覺按照社會要求規范自己活