朱鴻博士：影響大學錄取或轉學最重要的因素是哪些（中）2018年10月30日主講人：朱鴻博士▼▼▼■二、申請材料方面：申請材料的質量對大學錄取起關鍵的作用1申請文書ESSAY:申請文書不是單純的展示英文寫需要體現你是什么樣的人，你的經歷和體驗，你的志向和愿望。申請文書不是單純的展示英文寫作水平，與其請作文老師大肆修改措詞或者糾結用什么樣的文風去迎合美國大學，不如好好想想如何讓招生官通過文書發現自己真實、熱情的一面，以及自己的優勢和特點。結合自己參與過的課外活動，突出活動過程中的成長與領悟、體現領導力、興趣特長或者你的天賦。111;f蚩美國有捷徑111;f蚩美國有捷徑在充分表現自我的基礎上，要爭取把文書寫得有新意、有趣，才會讓招生官更有興趣并產生深刻印象。要注意的是，相對消極、敏感的詞盡量不要出現。寫完之后可以多讀幾次，也可以讓別人審閱看看。藤校需要的是那些能用積極的態度來對待平時的學習生活、能用正能量的方式方法去影響別人的學生。

申請大學的文書是再重要不過的一份文件了，這是所有申請材料中能靈活提高招生官好的印象、有助于錄取的最重要的一份文件。文書的選題和內容十分關鍵，好的文書能立即感動別人，吸引招生官的注意和繼續閱讀的興趣。從文書上，招生官應該能看到學生各方面的素質，包括你是什么樣的人、你對一些現實問題的看法、你的人生理念、或者一些做事的風格。此外，也能看出你的寫作水曜留字美國育捷徑曜留字美國育捷徑學生在平時多參加一些活動、有生活體驗很重要，這能為寫出引人入勝的文書提供生活素材。曾有—位學生的文書十分感動人，她用流暢的文筆講述了她在高中階段義務做報稅實習的經歷。通過做報稅志愿者，她切身感受到了幫助別人帶來的樂趣，看到別人的生活壓力而深感悲傷，學到了同情、傾聽別人，以及通過簡單方式溝通復雜專業問題的重要性。她以博愛同情之心，講述了為低收入、需要經濟幫助的人減免應得的每一筆抵免，為他們帶來實實在在的改變這樣的實習經歷。這位學生已被耶魯大學錄取。美國高中生暑假打工是一個很普遍的現象，工作經驗至少增加兩方面的益處，第一是增加文書的主題，比如一個熱愛游泳的學生通過救生員工作提升自己對游泳項目的熱情就是一篇內容翔實、頗具正能量的文書素材；第二，有些招生官會十分贊賞那些通過工作幫助自己及家庭的學生。比如，一篇描述在Domino披薩店打工經歷的文書曾登上了紐約時報。另外，我也親身看到身邊有的學生的成長經歷。在波士頓近郊一個在全州200多家公立學校排名在180的學區，一對中國夫婦經營了一家蛋糕店，可以看出夫婦倆十分辛苦，早起晚歸。每次我們去店里購買蛋糕或點心時，只要是周末或節假日，都能看到他們的大兒子和小女兒在店里幫忙，不是收銀就是幫助爸爸制作蛋糕，或者打掃衛生，使小店更加整潔，閑暇時又都是看書學習，當時就覺得這樣的孩子一定很懂事，學習不會太差。果不其然，兄妹倆后來都陸續考入麻省理工學院，哥哥學電子工程，妹妹學金融。這樣的工作實踐經歷，我想對孩子的學習動力和生活感悟肯定是不一樣的。申請常春藤大學一般都要求提交幾篇小文書，從幾個方面來判斷申請者與大學氛圍是否契合，以便找到最適合新生團隊的成員。哈佛大學的申請列表中有一列要求學生填寫學術活動，并要求指明是學生自主的學術項目、還是培訓研究課程還是暑期學術項目；耶魯大學要求學生在小文書中闡明1-3個學術興趣或者目標；普林斯頓大學要求學生詳細描述一項課外活動，或者描述最近的一個暑期經歷，對你影響最大的人，等等來展示申請者特有的經歷和價值觀；哥倫比亞大學則希望學生描述—下理想大學的樣子，列出自己課內外的閱讀書籍、網站、電影、展覽、講座等等。可以看出，小文書要求學生更具體、更詳盡地描述自己的活動經歷和收獲，還有對要申請的專業所做的探索和展望。招生官也通過小文書判斷學生前后提交的材料的一致性。2推薦信：從不同人不同角度介紹你，尤其知名老師的推薦信對學生的欣賞很起作用推薦信對于藤校來說，在招生官審核的材料中絕對具有相當重要的分量。通過推薦信，招生委員會才能拼湊出學生在人格、領導力、求知欲、創造力以及對學習的熱忱等方面的個人特質。作為第三方評價或認證，推薦信即是對學生申請文書的補充，也正好能印證學生申請材料的真實性。但遺憾的是，國內學生找的推薦老師往往因為英語不夠好，推薦信都是由學生或者是找人來寫的，之后老師來簽字，甚至有的推薦信完全是中介公司安排人寫的。這樣的推薦信，實際上是缺少對學生一些客觀的評價和真實性的一些描述，對學生申請美國大學尤其是申請常春藤名校是非常不利的。因為這種推薦信的內容，往往流于套路，與學生提交的材料以及他的學習成績、背景知識、參加的—些活動介紹是不太吻合，所以這是很不利的。應該盡量找能用英語親自寫推薦信的老師，或至少老師用中文親自寫，再請人把中文推薦信翻譯成英文。3課外活動：有人說美國大學不那么講究學習成績，而更加看重領導能力、課外活動、社會服務等活動。實際上，這是一個誤區。課外活動和成績不是互補的關系，而是在已有足夠優秀成績的基礎上才談論課外活動。千萬不要為了追求課外活動而忽視了高中成績這一最重要的因素，從而導致申請大學本末倒置。課外活動沒有好壞之分，一是要看是否符合個人的天賦和未來發展計劃，二是看學生堅持的程度。這些課外活動反映了學生課后的時間安排、個人興趣、獨特性、素質和能力，等等。常春藤名校要培養的是社會精英和領袖，在填寫課外活動表格時，要盡量做到體現自己的能力、特色和收獲。體育或音樂特長，若要達到一定的水平，肯定需要常年的學習和練習，甚至十分辛苦，比如參加體育比賽或參加演出，往往需要起早貪黑。如果學生都能堅持下來，這本身就說明了這位學生做事的認真程度、毅力耐心、以及團隊合作等方面的能力。這些是大學招生官比較看重的學生素質。4學術活動或特長比賽的獲獎證書、圖片、視頻、老師評語等資料都要好好保留。申請大學時可以盡量提交，作為課外活動的展示依據。無論是在學校還是在課外，學生花費的時間和精力能體現他們的興趣和激情所在。在某些領域表現出來的熱情和興趣，會讓你從大批擁有很高GPA分數、標化成績很優秀的申請者中脫穎而出。學術活動的形式可以不拘一格，比如一些有探索性的課外課程，需要申請才有機會錄取的美國夏校，或者實驗室科研實習，等等。能參加這樣很挑剔的項目本身，也是對學生能力的肯定，參與的過程也是非常寶貴、特殊的經歷。需要注意的是這類學術項目因為有名額限制，一般要求提前半年左右開始申請，所以提早做學術活動規劃很關鍵。

學生參加