R·二年級上冊練習課第1頁【學習目標】引導學生熟悉三種實物簡單搭配(或排列)規律，學生有次序有條理、由詳細到抽象地進行思索問題，探索出共有多少種搭配方法數量關系。用規律處理一些實際問題，做到既不重復，也不遺漏。【學習重點】第2頁復習鞏固知識點1：探索三種事物共有多少種排列方法。把數進行簡單排列方法有交換位置法、固定法和列表法。在排列時要按照一定次序進行，才不會出現重復和遺漏。第3頁3名同學坐成一排合影，有多少種坐法？第4頁分析：用學具圖片擺一擺會發覺，每一個同學在最左邊或中間或最右邊最多都只有2種坐法，3個同學就有3×2=6種。①②③①②③①③②②

①③②

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①③①②③②①第5頁答案：3名同學坐成一排合影，有6種坐法。第6頁知識點2：探索三種事物分別分配給三個不一樣人共有多少種分配方法。這類問題仍屬于排列問題，在處理問題時要注意要按照一定次序進行，防止重復和遺漏。第7頁下面3本書，送給小麗、小清和小紅各1本，一共有多少種送法?第8頁分析：能夠用數字1、2、3代表三個兒童，再用A、B、C代表三本書，排列以下：答案：共6種。①1A2B3C②1A3B2C③2A1B3C④2A3B1C⑤3A1B2C⑥3A2B1C第9頁知識點3：兩種事物分別與另外兩種事物搭配共有多少種搭配方法。這類問題屬于組合問題，與排列不一樣，它與次序沒相關系。在處理問題時，要先分析是排列問題還是組合問題，再選擇恰當方法處理。第10頁有幾個穿法?第11頁分析：從題中得出，每次上衣穿1件，兩件上衣就有2種穿法；每次褲子穿1條，兩條褲子就有2種穿法，合起來就有2個2種不一樣穿法。答案：有4種不一樣穿法。第12頁鞏固提升想一想這是排列問題還是組合問題？1.3個同學排成一隊做操，有多少種排法？第13頁你會做了嗎？是排列問題，有6種排法。第14頁2.3杯飲料，小蘭、小紅和小青每人一杯，一共有幾個拿法？提醒：能夠用數字1、2、3代表三個兒童，再用A、B、C代表三杯飲料。第15頁①1A2B3C②1A3B2C③2A1B3C④2A3B1C⑤3A1B2C⑥3A2B1C一共有6種，你算對了嗎？第16頁3.有幾個搭配法?有4種搭配方法。第17頁課堂練習1.

寫出用3、5、7組成全部兩位數。35 5337 7357 75你寫對了嗎？第18頁2.玲玲從家去上學必須要經過一家醫院，玲玲從家到學校有多少種不一樣路線？第19頁②④③①4①②①④③②③④第20頁教學反思

這節練習課目標是引導學生訓練掌握三種實物3個3個簡單搭配(或排列)規律、四種實物2個2個簡單搭配(或排列)規律，讓學生學習有次序有條理，由詳細到抽象地進行思索，探索出共有多少種搭配方法數量關系，使學生在探索過程中體會處理問題策略多樣性，發展思維能力，培養符號感，讓學生在處理