第8頁共8頁2023?初二語文?教師工作?總結標準?模板光?陰似箭，?日月如梭?，忙碌但?是充實的?一學期轉?眼間已經?結束了，?本學期我?擔任初二?(5)班?和(9)?班兩個班?的語文教?學工作。?靜下心來?慢慢盤點?，在平時?的工作中?，我認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向有經驗?的教師學?習，現將?本學期的?教學工作?總結如下?：一、?細研教材?、潛心備?課教學?中，備課?是一個必?不可少，?而且很重?要的環節?，備課不?充分或者?備得不好?，會嚴重?影響課堂?氣氛和積?極性。曾?有一位前?輩對我說?過：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機?的。”這?時，我明?白到備課?的重要性?了，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?重難點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。同時注?重課堂教?學效果，?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。二、?激發學習?興趣，提?高語文素?養1、?注意新課?導入新穎?。“興?趣是最好?的老師”?。在教學?的過程中?，我十分?注重培養?和激發學?生的學習?興趣。譬?如，在導?入新課，?讓學生一?上課就能?置身于一?種輕松和?諧的環境?氛圍當中?，而又不?知不覺地?學好語文?。我根據?不同的課?型，設計?不同的導?入方式以?激發興趣?、設置懸?念，這樣?比起簡單?的講述更?能激發學?生的靈性?，開啟學?生學習之?門。2?、培養積?極探究習?慣，發展?求異思維?能力。?在語文教?學中，閱?讀者對語?言意義、?語言情感?、語言技?巧的感悟?，在很大?程度上與?學生的生?活經歷、?知識積累?、認識能?力、理解?水平有關?。為此，?我在語文?教學中，?構建語義?的理解、?體會，要?引導學生?仁者見仁?，智者見?智，大膽?，各抒己?見。在思?考辯論中?，教師穿?針引線，?巧妙點撥?，以促進?學生在激?烈的爭辯?中，在思?維的碰撞?中，得到?語言的升?華和靈性?的開發，?真正讓學?生在學習?中體驗到?自我價值?。三、?重視朗讀?、培養語?感1、?利用早讀?課時間讓?學生大聲?朗讀，以?提高他們?的語感。?2、選?擇美文，?讓學生感?悟理解。?四、加?強課外閱?讀、寫作?和習字訓?練為了?提高學生?的閱讀和?寫作能力?，這學期?我繼續加?大訓練力?度。因此?，我規定?學生每周?都要閱讀?兩篇課外?文章并寫?____?篇小作文?。課外文?章的閱讀?要適合初?中生，寫?作訓練是?每周三_?___次?，周日_?___次?，其中一?篇寫所讀?文章的讀?后感，另?一篇以本?周內所聞?、所見、?所經歷的?事為主，?也可以寫?些自己的?感受等等?。同時，?兩個班里?也有不少?學生卷面?書寫不認?真,為了?提高他們?的書寫能?力，我規?定他們每?天必須練?字，每天?一頁，每?周一上交?，所練內?容主要是?以字帖為?主，也可?以抄課文?，總之要?認真去書?寫。經過?這學期的?訓練，我?感覺他們?書寫進步?很快。?五、作業?設置合理?、批改及?時在作?業設置上?，我這學?期主要安?排了作文?兩套(分?大小作文?)，同步?訓練、還?有“一周?一記”、?習字等。?在作業批?改上，能?夠做到認?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?能夠做到?有的放矢?。六、?加強培優?轉差工作?，促進全?體學生得?以發展。?七、積?極參加學?校組織的?教科研活?動，促進?自身水平?的提高。?為提高?自身的業?務水平，?本學期我?積極參加?學校組織?的教研活?動，虛心?學習老教?師的教學?經驗，努?力提高自?己的教學?水平。?總之，“?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?而求索。?202?3初二語?文教師工?作總結標?準模板（?二）本?學期邁著?輕快的腳?步又要和?我們再見?了，回想?本學期的?工作，每?天都是在?忙忙碌碌?中度過的?。雖然是?這樣，但?是覺得特?別地踏實?。因為學?生的各個?方面在不?同程度上?都有較大?的提高，?看到他們?的進步，?我雖然辛?苦點，但?是心里也?是特別地?高興。為?了以后工?作地更好?，特總結?如下：?一、鉆研?教材、研?究教法?二、激發?興趣、上?好每課?采取靈活?多樣的教?學方法，?充分調動?學生的積?極性。認?真通覽教?材，授課?的內容要?做到心中?有數，查?詢有關資?料，采取?多種形式?進行因材?施教。我?在上每節?課時，每?節課都發?揮學生的?主體作用?，力爭把?每節課上?活，處處?充滿著精?彩，培養?學生的綜?合素質。?三、檢?查督促、?提高成績?我上完?一節課后?，都留給?學生一定?量的習題?，讓學生?獨立完成?，每天檢?查學生的?學習情況?。經常測?試，檢查?學生的學?習狀態，?如果成績?不理想，?就及時講?解，鼓勵?學習優異?的學生繼?續刻苦，?鼓勵差生?不要泄氣?，要有持?之以恒的?精神，一?定能夠達?到理想的?成績。?四、輔導?差生、全?面提高?我班有八?名學生，?他們都很?聰明，但?學習的積?極性不高?。___?_、__?__表現?的更突出?。他們就?知道吃、?玩。沒有?害羞感，?學習成績?的好壞都?無所謂。?我單獨找?他們談心?、耐心做?他們的思?想工作。?我更是手?把手的教?他們，直?到他們弄?會為止。?及時表揚?他們，讓?他們樹立?學習的信?心。經過?多次的說?服教育，?他們的變?化特別大?。學習成?績有明顯?提高，對?學習有了?興趣。?總之，在?這一學期?的教育教?學過程中?，認真學?習，努力?工作，積?極參加學?校組織的?各項教育?教學活動?，刻苦研?讀教育教?學理論，?努力掌握?先進的教?學理念與?教學方法?，抓好班?級管理，?出色地完?成了教育?教學任務?。20?23初二?語文教師?工作總結?標準模板?（三）?這一學期?在緊張匆?忙中結束?了，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現對本?學期教學?工作總結?如下：?一、用全?新的教育?教學理念?，改革課?堂教學?我反復學?習有關的?教育教學?理論，深?刻領會新?課標精神?，認真反?思自身教?學實際，?研究學生?，探究教?法，逐步?樹立起以?學生的終?身發展為?目的的教?學思想，?樹立起以?教師為主?導學生為?主體的新?的教學理?念，在教?學實踐中?積極探索?煥發語文?課堂活力?，有助于?學生能力?提高與發?展的語文?課堂教學?的新思路?、新模式?啟發思維?，訓練方?法為主的?自讀課文?閱讀方法?、以感知?-探究-?反思-延?伸為主線?的重點篇?目學習法?、以合作?-探究-?創造-創?新為核心?的語文活?動課等。?二、用?生動靈活?的教學方?式，煥發?課堂活力?應試教?學課堂圍?繞知識目?標而展開?，儲存繼?承前人積?累下來的?經驗和體?驗，但忽?視了學生?創新的動?機、興趣?、情感、?意志，如?何激活所?需的先前?經驗，萌?動求知欲?望呢新課?標要求我?們建立以?自主、合?作、探究?為主的教?學模式，?激活學生?好奇心，?探究欲，?培養學生?主動思考?、質疑、?求索以及?善于捕捉?新信息的?能力，并?把這種能?力的培養?定為課堂?教學的終?極目的。?為此，我?們仔細研?究教育心?理，準確?把握初一?學生的心?理特征和?思維特點?，積極探?索有利于?激發興趣?、激活思?維、激勵?探討的課?堂教學方?法。例如?在處理每?單元的重?點篇目時?，我始終?采用整體?感知-合?作探究-?反思質疑?-拓展延?伸的教學?模式，根?據不同內?容精心設?計問題，?組織課堂?教學。?三、用先?進的教學?手段，提?高學習效?率教學?中，一改?過去課堂?上過于注?重知識傳?授，內容?上過于注?重書本知?識，結構?上過于強?調學科本?位，實施?中過于強?調接受學?習，死記?硬背，機?械訓練等?狀況，仔?細研究教?材內容，?精心設計?教學環節?，將學生?從原有的?課堂圈子?中“解放?”出來，?調動學生?充分利用?網絡資源?，使他們?能夠在自?主探究與?交流的過?程中，不?斷挑戰自?我，擴展?創造性思?維。四?、用扎實?多樣的訓?練，培養?學生的語?文實踐能?力新課?程改革正?是對今天?教師教學?觀念的挑?戰。教師?應由知識?的占有者?轉化為知?識的組織?者，由知?識的傳遞?者轉化為?學習的促?進者，超?越課堂的?藩籬，將?現代教學?過程演化?為“培養?學習者”?的過程，?實現由“?授之以魚?”到“授?之以漁”?的根本轉?變。用扎?實多樣的?訓練，多?方面提高?學生的語?文素養，?努力培養?學生的語?文實踐能?力，使學?生獲得一?定的終身?學習的本?領。“?授之以魚?,僅供一?飯之需;?授之以漁?,則終身?受用無窮?”。教育?的意旨并?非知識的?累積，而?是心智上?的能力的?發育。學?生在學校?的時間是?有限的，?所學的知?識也受時?代的局限?，他們要?在未來有?所作為，?要在未來?跟上時代?，就一定?要不斷地?學習，終?身學習，?去吸收新?東西，更?新知識結?構。可見?，方法的?確比知識?更為重要?，教授方?法才是教?學的根本?。那么，?學生對于?傳授的方?法是否能?夠靈活運?用，對學?生而言，?則需要一?個較長時?間的反復?的訓練過?程。教?學有法，?教無定法?，從基礎?入手到提?高能力直?至學以致?用，生動?、活潑，?扎實、系?統，有序?、有恒的?訓練，使?學生在不?同內容和?方法的相?互交叉、?滲透和整?合中開闊?了視野，?提高了學?習效率，?初步獲得?了一些現?代社會所?需要的語?文實踐能?力。這?個五年級?是我這學?期剛剛接?手的，需?要一定的?磨合。因?此，一個?學期以來?，我在自?己的工作?崗位上盡?職盡責，?兢兢業業?，為人師?表。在英?語課堂教?學中，怎?樣創設良?好的學習?氛圍、激?發學生的?興趣是搞?好小學英?語教學的?重要一環?。下面結?合本學期?教學實踐?總結一下?教學情況?：五、?認真備課?、面向全?體授課?在教學中?，認真備?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，結合?自己的教?學經驗與?學生的學?習情況，?認真編寫?好教案制?定好教學?計劃，并?不斷地加?以改善修?改。在傳?授學生知?識的同時?，關心愛?護學生，?特別是學?困生，課?堂密切注?意他們，?教育他們?求學勿半?途而廢。?比如說我?班的李樂?同學，對?待學習、?總是馬馬?虎虎，得?過且過。?針對這種?情況，我?除了對他?進行思想?教育，還?耐心地輔?導他復習?遺漏知識?，使他的?學習成績?盡量跟上?班里的其?他同學，?幫助他樹?立了學