第6頁共6頁圖書管理?員個(gè)人年?終總結(jié)?一、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重視?一直以?來，學(xué)校?行政一直?將普圖做?為一項(xiàng)重?要的工作?來抓，將?此工作列?入學(xué)校議?程，由校?長親自負(fù)?責(zé)，教導(dǎo)?處、總務(wù)?處進(jìn)行監(jiān)?督和指導(dǎo)?;學(xué)校會?議上多次?強(qiáng)調(diào)，要?求全校老?師都要積?極支持此?項(xiàng)工作，?并在編目?期間多次?到藏書室?詢問圖書?室建設(shè)情?況。二?、安排了?專職人員?我校自?從接到普?圖工作_?___后?，就專門?安排了一?名教師來?進(jìn)行此工?作的操作?，停止了?該教師的?其他一切?工作，處?處為普圖?工作大開?方便之門?;兩次安?排該教師?參加了專?業(yè)培訓(xùn)，?并拿到了?合格的專?業(yè)技術(shù)證?書，能進(jìn)?行圖書的?分類、編?目工作。?三、學(xué)?校投入大?我校的?圖書室建?設(shè)可以說?是從無到?有的過程?，以前的?圖書全部?是堆放在?幾個(gè)書柜?里，書架?、目錄柜?、辦公桌?，甚至連?閱覽室和?藏書室都?沒有。自?從接到上?級精神，?我校投入?近萬元，?打造了_?___個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)的書?架，一套?辦公桌椅?，一個(gè)目?錄柜，_?___套?閱覽桌(?可坐__?__人)?;購置了?編目所必?須的鐵書?立、裝訂?機(jī)、打碼?機(jī)等等;?另外還專?門騰出一?間教室做?為師生閱?覽室，騰?出原會議?室做藏書?室……?我校還按?照上級要?求，積極?訂閱教育?報(bào)刊__?__種，?豐富了師?生的生活?和工作的?需要。?四、努力?進(jìn)行了編?目工作?由于我校?圖書原來?都沒有進(jìn)?行編目，?此次的工?作完全從?零開始。?我中心小?學(xué)共有學(xué)?生___?_人，按?中心小學(xué)?人均__?__冊計(jì)?算，共需?圖書__?__冊，?至___?_年__?__月起?，我校圖?管員便每?個(gè)工作日?進(jìn)入藏書?室進(jìn)行編?目工作，?并按今后?____?年學(xué)生有?可能達(dá)到?____?人的情況?共計(jì)編圖?書___?_冊，并?建立了個(gè)?別登記和?總括登記?;對期刊?和報(bào)紙分?別按年或?月進(jìn)行合?訂，蓋上?了管藏章?，有效地?保護(hù)好了?學(xué)校的資?料。一?、開展工?作情況?按照領(lǐng)導(dǎo)?安排，我?主要職責(zé)?是負(fù)責(zé)我?局的資料?管理和圖?書倉儲工?作，搞好?相關(guān)服務(wù)?。在工作?中，我始?終堅(jiān)持政?治理論和?業(yè)務(wù)知識?的學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，多?年來，自?己能夠積?極參加局?機(jī)關(guān)，理?論學(xué)習(xí)，?除此之外?，我還結(jié)?合自己的?業(yè)務(wù)工作?，閱讀了?有關(guān)圖書?倉儲和檔?案管理方?面的書籍?，如供應(yīng)?鏈管理、?現(xiàn)代物流?管理與實(shí)?踐、圖書?倉儲物流?手冊等書?籍。在工?作中還堅(jiān)?持向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，向?有經(jīng)驗(yàn)的?同志學(xué)習(xí)?。在實(shí)踐?中逐步豐?富了自己?的業(yè)務(wù)知?識，提高?了自身素?質(zhì)，為提?高工作質(zhì)?量奠定了?良好的基?礎(chǔ)。圖?書倉儲和?檔案管理?工作是一?項(xiàng)服務(wù)性?很強(qiáng)的工?作，服務(wù)?是目的，?服務(wù)是前?提，沒有?良好的服?務(wù)，就失?去了工作?的價(jià)值和?作用，因?此，我始?終堅(jiān)持工?作就是服?務(wù)的觀念?，以大家?滿意不滿?意為標(biāo)準(zhǔn)?，以"增?強(qiáng)服務(wù)意?識"和"?主動服務(wù)?"作為工?作的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?，在實(shí)際?工作中我?做到忠于?職守，一?絲不茍，?積極認(rèn)真?，任勞任?怨，隨叫?隨到，從?不講價(jià)錢?，有多少?個(gè)星期天?沒有休息?過，連我?自己都記?不清了。?但當(dāng)我看?到規(guī)范有?序的工作?能為大家?提供方便?快捷的服?務(wù)時(shí)，心?里感到無?比的欣慰?。在履?行崗位職?責(zé)方面，?我主要職?責(zé)是負(fù)責(zé)?我局的資?料管理和?圖書倉儲?工作。根?據(jù)上級提?出的要求?，我積極?探索圖書?檔案管理?模式，對?歷年來我?局所有的?圖書、文?件檔案進(jìn)?行重新整?理、歸檔?。對檔案?庫房進(jìn)行?重新調(diào)整?。完成我?局___?_年至_?___年?文書檔案?、實(shí)物檔?案、聲像?檔案、統(tǒng)?計(jì)報(bào)表收?集歸檔、?分類整理?、編目、?更換裝具?，輸入微?機(jī)、裝訂?并編號上?架工作，?現(xiàn)正全面?編研、自?檢工作，?迎接__?__月中?旬的評估?認(rèn)證。?圖書管理?員個(gè)人年?終總結(jié)（?二）一?、日常工?作完全按?照管理標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)?作。我?們圖書室?積極配合?教育教學(xué)?工作，宣?傳工作，?向廣大師?生推薦介?紹好書、?新書，在?提高工作?效率上作?文章、下?功夫。一?是勤整理?，對歸還?的圖書每?天及時(shí)歸?類上架;?二是勤檢?查，對師?生在借閱?時(shí)抽亂、?插錯(cuò)的書?籍勤查找?;三是勤?過目，到?書架旁勤?看一看，?對圖書的?位置了如?指掌。為?師生查找?資料節(jié)省?了時(shí)間，?提高效率?，獲得了?師生們的?好評和贊?譽(yù)。二?、對全校?師生全方?位開放閱?讀，切實(shí)?發(fā)揮教育?教學(xué)第二?課堂的作?用。熱?心為師生?服務(wù)，急?讀者所急?，想讀者?所想，全?心全意，?全方位為?師生服務(wù)?，充分做?好了他們?教學(xué)中的?助手和顧?問。在師?生借閱時(shí)?，我們做?到了"百?拿不厭，?百問不煩?。"我們?每天接待?全校師生?，盡管工?作量大，?任務(wù)重，?由于我們?充分做好?了準(zhǔn)備，?管理到位?，責(zé)任心?強(qiáng)，學(xué)生?都高興地?來，滿足?地走。?三、利用?業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，端正服?務(wù)態(tài)度，?上好閱覽?課。我?們邊工作?，邊學(xué)習(xí)?，不斷提?高專業(yè)理?論水平和?工作實(shí)踐?能力。在?圖書管理?中既注重?"管"，?又不忘"?理"，認(rèn)?真探討指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀的方法?，在學(xué)生?閱讀過程?中，我們?積極對學(xué)?生進(jìn)行閱?讀指導(dǎo)。?這些工作?看似簡單?，做起來?比較麻煩?，但我們?從沒有怨?言，正因?為我們不?懈的努力?，贏得了?領(lǐng)導(dǎo)和師?生的一直?好評，圖?書館真正?成為廣大?師生最愿?意來的地?方。四?、認(rèn)真出?色地完成?了圖書的?剔舊換新?的任務(wù)。?我們在?不誤學(xué)生?閱讀、教?師借閱的?情況下，?加班加點(diǎn)?，不怕苦?，不怕累?，發(fā)揮連?續(xù)作戰(zhàn)的?工作作風(fēng)?，晝夜奮?戰(zhàn)對新購?進(jìn)的圖書?進(jìn)行分類?、著錄、?登記造冊?。對圖書?進(jìn)行了剔?舊換新，?這是一項(xiàng)?比較大的?工作，工?作比較苦?累，但是?我們帶著?傷痛，工?作起來沒?有一句怨?言，真正?做到了想?為工作所?想，急為?工作所急?。五、?及時(shí)高效?地完成了?報(bào)刊的征?訂工作。?在做好?報(bào)刊征訂?的同時(shí)，?注重搞好?服務(wù)，每?天收發(fā)報(bào)?刊，不管?時(shí)間再晚?，工作再?累，只要?報(bào)刊到校?，我們都?準(zhǔn)確無誤?地于當(dāng)天?分發(fā)到師?生手中，?并在放假?前開始回?籠已借出?的圖書，?安排假期?前的師生?借閱工作?。圖書?管理工作?是非常繁?瑣而又神?圣的。?圖書管理?員個(gè)人年?終總結(jié)（?三）時(shí)?光匆匆，?歲月如梭?，一個(gè)學(xué)?年已經(jīng)結(jié)?束了。在?本學(xué)年中?我校圖書?室在校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?和關(guān)懷下?，經(jīng)過本?人的努力?工作，發(fā)?展得井井?有條，順?利完成了?學(xué)年初始?所定之計(jì)?劃。現(xiàn)總?結(jié)如下?一、規(guī)范?管理，提?高管理水?平1、?健全各種?管理制度?，正常開?展借書、?閱覽活動?，對圖書?室圖書及?時(shí)進(jìn)行分?類、編目?與整理，?為每位老?師、學(xué)生?辦理借閱?登記，做?好圖書和?資料的出?借工作。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深刻認(rèn)識?總結(jié)了新?時(shí)期新階?段教育信?息化工作?的重要性?，增強(qiáng)了?服務(wù)意識?，使工作?達(dá)到規(guī)范?化、制度?化，全心?全意為全?體師生服?務(wù)。使圖?書管理工?作嬴得了?全體師生?的一致好?評。3?、及時(shí)為?教師整理?各種圖書?和資料，?一有新書?及時(shí)提供?新信息，?以便師生?查找、查?閱，充分?利用圖書?室的圖書?資源，加?大了圖書?的借閱和?流暢，全?面提高了?圖書室圖?書、資料?的流通率?，利用率?，充分發(fā)?揮了圖書?室的作用?，真正使?圖書室成?為了中心?教學(xué)科研?與學(xué)生課?外閱讀的?重要基地?。4、?借閱圖書?做到了認(rèn)?真細(xì)心，?加強(qiáng)了愛?護(hù)書籍的?教育，指?導(dǎo)學(xué)生合?理地保管?書籍。做?到不涂劃?、不污損?，及時(shí)修?補(bǔ)破損圖?書。一學(xué)?年來，圖?書室的圖?書基本保?持原樣。?5、及?時(shí)整理圖?書室內(nèi)務(wù)?，保持整?潔清爽。?二、開?展活動，?發(fā)揮育人?功能為?了適應(yīng)學(xué)?生樂讀這?一目標(biāo)，?圖書管理?員能有目?的地向?qū)W?生推薦適?合兒童閱?讀的新書?，并教給?學(xué)生閱讀?圖書的方?法，本學(xué)?年中，學(xué)?生借書近?____?余冊，教?職工借書?____?余冊，參?加閱覽的?人數(shù)共達(dá)?____?人次以上?，有效的?提高了圖?書的利用?率。其次?，本學(xué)年?指導(dǎo)學(xué)生?開展讀書?活動，協(xié)?同劉老師?開展