第8頁共8頁2023?幼兒園教?研組工作?總結本?學期我參?加了市中?區學科中?心教研組?語言組教?研,有幸?成為其中?的一員。?我們語言?教研組重?點是以分?析研究山?大版教材?，收集、?整理教材?中故事教?學的活動?案例，以?提高教師?的教研水?平。以課?例為載體?，通過觀?摩課例、?集體研討?、分組探?索和課堂?展示等形?式，研究?幼兒園故?事教學的?方法和指?導策略，?激發幼兒?學習故事?的興趣，?促進幼兒?語言不斷?發展。探?索適合中?區故事集?體教學的?模式，提?升全區教?師的語言?教學水平?。通過活?動，我深?深地感到?我們需要?學習的東?西還是很?多很多的?,也從中?我找到了?自己的差?距。在?活動中我?們充分利?用自學和?集體學習?的形式進?一步理解?掌握幼兒?園語言教?育目標、?內容、要?求，認真?收集、查?找資料，?認真做好?理論學習?筆記，并?且學以致?用。活?動中我們?“觀摩優?質課例光?盤”和“?分組集體?備課”等?活動。本?次活動首?先交流了?收集新教?材中語言?教學的活?動案例的?感想，組?員們共同?交流了心?得，使老?師們對新?教材的語?言教學內?容有了深?刻的了解?。其次，?組織老師?們觀摩了?《狐貍和?烏鴉》《?啪啪、小?雞出殼了?》兩個優?秀教學活?動案例。?在活動中?，老師們?認真觀看?，充分討?論，虛心?學習他人?的教學方?法和策略?，為自己?的教學實?踐提供新?的教育理?念和方法?。最后，?集體備課?，教研組?成員分成?三組，各?組長帶領?本組教師?進行集體?備課。要?求三個主?備人員共?同商定故?事教學內?容，確立?教學目標?，各人在?研究教材?的基礎上?，其他成?員參與討?論，共同?挖掘教育?價值，共?同研究教?材教法，?提出自己?的意見、?見解，形?成具有群?體智慧的?、達成共?識的共享?教案，?活動中我?們以中班?語言故事?活動《會?動的房子?》為載體?，開展同?課異構活?動。李娜?老師和王?林默老師?兩位老師?認真備課?、上課、?說課，教?研組成員?針對她們?不同的教?學構思，?不同的切?入點，不?同的教學?設計展開?研討，共?同研究適?合幼兒園?故事教學?的結構、?方法和策?略。在?活動中,?我們始終?采用邊看?邊談,邊?談邊議,?在大家暢?所欲言之?后再談自?己的想法?和觀點的?方法,給?了我們每?位學員發?表自己觀?點和想法?的機會。?我們談收?獲的時候?,討論開?課學員的?成功之處?。提建議?的時候,?討論開課?學員的不?足之處。?談自己?設想的時?候,討論?我們的困?惑之處。?所有這些?,讓我們?在爭議之?中,不同?程度地提?高了自身?的業務水?平。當?然,在本?次教研活?動收獲的?同時,我?們也發現?了自身存?在的一些?差距,我?們在教學?過程中教?師的教育?觀念還需?要進一步?地轉化過?來,不能?以我們成?人的觀點?、想法、?方式去引?導和教育?孩子,不?僅僅在語?言活動中?,在幼兒?的一日活?動中孩子?都應該成?為活動的?主體。?以上是我?這半學期?參加語言?教研活動?的一點體?會和感想?,我相信?在今后的?工作中,?我會繼續?學習理論?知識,不?斷積累實?踐經驗,?把在語言?教研過程?學到的精?華展示出?,將學到?的一切運?用到我的?工作和教?學中去,?為語言教?研活動盡?自己的微?薄之力。?202?3幼兒園?教研組工?作總結（?二）時?間在我們?的忙碌中?流逝得真?快，轉眼?間，一學?期又結束?了。回首?本學期來?我們語言?組的工作?，覺得收?獲不少。?本學期，?我們語言?組主要是?以組織開?展全園性?“語言”?活動設計?及展示活?動的形式?展開工作?的，在工?作中，我?們有計劃?地開展課?程實施評?價工作，?側重教學?方法、教?學策略等?教育行為?優化的研?究，強調?活動過程?中師幼和?諧互動行?為的預設?、問題適?度拓展的?時空等有?關事項的?處理等，?主要做了?以幾方面?的工作：?一、以?理論學習?為抓手，?促進全園?教師理論?水平的整?體提高。?幼兒教師?肩負著培?養下一代?的神圣使?命，隨著?時代的發?展，現行?幼兒教育?注入了新?的更加豐?富的內涵?，顯然教?師再固守?已有知識?，遠遠不?能滿足當?前素質教?育的需要?，我們審?時度勢，?堅持學習?，及時轉?變觀念，?以先進的?教育理念?武裝頭腦?，以科學?的教育方?式組織學?習，以飽?滿的教育?熱情對待?孩子。只?有這樣，?我們才能?順應時代?發展要求?，真正使?素質教育?不成為一?句空話。?為此本學?期我們有?目的地采?用各種形?式，開展?教研活動?，組織教?師深刻理?解《幼兒?園教育指?導綱要》?的精神實?質，同時?，鼓勵各?位教師進?行大膽探?索與實踐?，積累經?驗，相互?交流，使?以兒童發?展為本的?教育理念?真正在課?程領域里?，在幼兒?園保教實?踐中得以?體現。具?體如下：?1、安?排一部分?時間深入?領會新《?綱要》精?神，在全?體教師心?目中統一?認識，明?確學習目?的性，扎?扎實實，?并且要求?教師學以?致用，把?所學理論?與自己教?學實踐相?結合。?2、擴大?知識面，?掌握新知?識。當今?世界新事?物層出不?窮，知識?不斷翻新?。幼兒教?師理應站?在時代潮?頭，站在?對新時期?幼兒負責?的高度，?博采眾長?，廣泛涉?獵，我們?以自學和?組織集體?學習的形?式，更多?地學習人?文自然科?學知識，?不斷充實?自己。?二、以班?級課堂為?載體，夯?實教師致?力于教學?改革的基?礎我園?一貫注重?教師業務?能力的提?高，要求?每位教師?認真對待?教育各個?環節，從?制訂教學?計劃到上?課再到課?后反思，?努力提高?課堂教學?質量。平?時大家都?忙于自己?教學，于?是我們就?利用教研?活動時間?進行總結?交流，進?一步完善?自我，共?同提高。?具體內容?有：1?、觀摩交?流，集中?觀看一些?優秀的教?育教學活?動，吸收?新經驗，?取長補短?。2、?開設公開?課，組織?全體教師?聽一堂課?，由開課?老師就這?堂課的內?容進行說?課介紹，?然后大家?暢所欲言?，共同討?論，目的?使大家從?觀摩-反?思-研討?這一系列?活動中獲?得共同提?高。3?、開展評?比檢查活?動，我們?適時開展?課堂教學?練兵活動?，激發老?師教育熱?情，努力?營造良好?的教育氛?圍。三?、促進我?園園本課?程的建構?挖掘鄉?土資源，?探索如何?結合我園?自身實際?，開展語?言教學活?動。以年?級組為單?位，發揮?集體的智?慧，積極?商討設置?適合本年?級組幼兒?活動的教?學內容。?四、語?言教學計?劃的梳理?從現在?實施的語?言教學計?劃中，我?們發現無?論從教學?內容的層?次、教學?目標的遞?進上都無?法體現出?一種序列?關系。因?此，如何?有計劃、?合理性地?選擇教材?，制定教?學計劃，?開展相應?的語言教?學活動，?形成園本?化的語言?教學體系?，是我們?一直在思?考和希望?解決的問?題。學期?結束時，?我們對現?在的語言?教學計劃?進行了梳?理以上?是我們語?言組這學?期來主要?工作的縮?影，在工?作中，我?們付出了?、思考了?、收獲了?;我們困?惑過、沮?喪過、喜?悅過;我?們失敗過?也成功過?!我們也?在這樣的?磨練中成?長!2?023幼?兒園教研?組工作總?結（三）?依照學?期初制定?的教研活?動計劃，?我園圓滿?完成了學?期任務，?實現了預?期目標。?與以往相?比搞出了?特色，獲?得了實效?，現總結?如下：?一、教研?活動日趨?規范1?、規范體?現在計劃?的制定上?。根據我?園教師的?專業水平?及園本情?況，在開?學初就制?定了有針?對性的、?可行的教?研計劃，?做到有目?標、有措?施、有組?織，為教?研活動的?有效開展?打下了基?礎。2?、規范體?現在教研?活動的組?織體系上?。本學期?，在教研?組織體系?中更加明?確了各層?的職責，?并充分發?揮了各自?的職能，?做到了“?分工不分?家”。?3、規范?體現在教?研活動的?準備與整?理上。為?了使資料?能夠分類?管理、整?齊有序，?學期初，?教研組就?將“教研?活動記錄?表”進行?了修改，?并且給每?位組員發?放了“聽?課記錄表?”。及時?公布、宣?讀教研計?劃，并且?提前一到?兩周布置?教研任務?，以便每?位教師做?好思想及?行動上的?準備;活?動過后，?及時地收?集和整理?相關的資?料。二?、教研活?動時間得?到更充分?的保證?本學期的?教研活動?依然定于?每周一的?下午，時?間從3：?20開始?至4：5?0結束。?大家都能?準時參加?，不遲到?、不早退?，有事能?夠提前請?假，所以?教研活動?較以往在?時間上得?到了更為?充足的保?證，故而?增強了教?研活動的?連續性和?持久性，?教研活動?已深入人?心，成了?教師們不?可缺少的?精神食量?。三、?教研活動?形式多樣?，內容豐?富多彩?首先，本?學期我們?沿用原來?的有效經?驗，采用?了主題研?討、集體?備課、理?論學習、?公開觀摩?等形式，?將理論與?實踐相結?合，使組?員的教學?水平和教?研能力得?到進一步?的提高。?其次，?在教研內?容的設計?上，既有?提高教師?教育技能?的內容，?又有解決?教育困惑?的內容，?還有培養?教師專業?技能、交?流彼此經?驗的內容?等等，但?我們的目?標都是一?致的，就?是能更好?地解決教?育實踐中?的具體問?題，提高?教師的聽?、說、思?、寫的能?力。四?、教研有?突破，效?果有新高?1、教?師的教研?熱情空前?高漲。教?研活動的?開展增進?了領導與?教師、教?師與教師?彼此間的?感情，整?個幼兒園?的氣氛更?加的和諧?，教研積?極性的激?發同時也?激起了教?師們工作?的熱情。?2、教?師的專業?化成長步?伐跨越式?前進，如?：觀察的?敏捷度與?深度、分?析評價的?能力、提?升撰寫的?能力等。?更為可貴?的是，通?過圍繞“?體育活動?”“幼兒?的常規培?養”所組?織的教研?活動，使?我們得出?了許多極?具價值的?經驗，如?：如何培?養幼兒的?一日常規?;體育活?動在幼兒?園如何有?效開展;?各種教育?資源的挖?掘與利用?等等。?五、教研?活動的反?思與不足?有總結?和反思便?能實現再?提高，在?本學期教?研活動的?開展中尚?存眾多的?不足：?1、由于?輪流值班?