第8頁共8頁小學教師?年度考核?個人工作?總結模板?___?_年一年?來，我把?愛崗敬業?，認真研?修《課程?標準》，?嚴格遵守?《中小學?教師職業?道德規范?》的要求?，完成學?校交給的?工作，服?從領導的?安排，以?培養學生?的創新精?神和實踐?潛力為重?點，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規，大力?推進素質?教育，使?所任班級?教學質量?大面積提?高作為我?的天職，?具體的工?作狀況如?下：一?、我的思?想堅決?____?領導，堅?持___?_教育方?針。嚴格?要求自我?，努力地?提高自我?，解剖自?我，分析?自我，正?視自我，?認真學習?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?用心參加?學校各活?動，并及?時做到反?思和小結?。為了適?應教育教?學的長遠?發展，我?不斷研究?、探索和?學習政治?理論，同?時從課外?讀本中汲?取營養，?讓自我不?斷成長。?我踏實工?作、拼搏?進取、為?人師表，?在學生當?中做出了?典范。?二、我的?紀律我?嚴格遵守?學校的各?項規章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與領?導同事之?間的關系?、對人真?誠、熱愛?學生，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規范?自我的言?行，毫不?松懈地培?養自我的?綜合素質?和潛力。?三、我?的教學?我認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，明白?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。并?了解學生?原有的知?識技能、?興趣、需?要、方法?、習慣等?學習新知?識可能會?有哪些困?難，及時?采取相應?的預防措?施。四?、我的課?堂我組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其持續相?對穩定性?，同時，?激發學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發學生學?習的興趣?，課堂上?講練結合?。五、?我的作業?根據學?期開始的?計劃，在?作業批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習狀況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。?總之，一?年一度的?教育教學?中，這天?也算告一?個句號，?過去成了?歷史，這?歷史在我?的回憶中?永遠年輕?，永遠微?笑，也永?遠刻入心?底，但愿?我的付出?能澆艷出?美麗的花?朵。小?學教師年?度考核個?人工作總?結模板（?二）一?年來，認?真學習_?___，?嚴格遵守?《中小學?教師職業?道德規范?》要求，?落實教育?局、學校?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學?工作的基?本原則，?以培養學?生創新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機，?深化課堂?教學改革?，認真落?實課程計?劃，落實?教學常規?，落實教?學改革措?施，大力?推進素質?教育，使?所任班級?教學質量?有了大面?積提高，?現就將_?___年?以來工作?情況總結?如下：?一、認真?學習，提?高思想認?識，樹立?新的理念?1、堅?持每周的?政治學習?和業務學?習，緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?建新理念?有機的結?合起來。?通過學習?新的《課?程標準》?，認識到?新課程改?革既是挑?戰，又是?機遇。將?理論聯系?到實際教?學工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的素質結?構接受新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。2?、通過學?習新的《?課程標準?》，使自?己逐步領?會到“一?切為了人?的發展”?的教學理?念。樹立?了學生主?體觀，_?___了?民主教學?的思想，?構建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關系，使?尊重學生?人格，尊?重學生觀?點，承認?學生個性?差異，積?極創造和?提供滿足?不同學生?學習成長?條件的理?念落到實?處。將學?生的發展?作為教學?活動的出?發點和歸?宿。重視?了學生獨?立性，自?主性的培?養與發揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學工?作教學?工作是學?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關鍵?。一年來?，在堅持?抓好新課?程理念學?習和應用?的同時，?我積極探?索教育教?學規律，?充分運用?學校現有?的教育教?學資源，?大膽改革?課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現在?：（一?）發揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持參加?校內外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經?驗，提高?自己的教?學水平。?經常向經?驗豐富的?教師請教?并經常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業批?改上，認?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢。?（二）調?動學生的?積極性?在教學中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現形式，?使他們形?成自己不?同的風格?，不強求?一律。有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導，?通過各種?游戲、比?賽等教學?手段，充?分調動他?們的學習?興趣及學?習積極性?。讓他們?的天性和?個性得以?自由健康?的發揮。?讓學生在?視、聽、?觸覺中培?養了創造?性思維方?式，變“?要我學”?為“我要?學”，極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應?提高了課?堂教學效?率。（?三）做好?后進生轉?化工作?作為教師?，應該明?白任何學?生都會同?時存在優?點和缺點?兩方面，?對優生的?優點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發現其缺?點，尤其?是在學習?上后進的?學生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進生轉化?成功與否?，直接影?響著全班?學生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進生轉?化工作：?1、用?發展的觀?點看學生?。應當?縱向地看?到：后進?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導，化消?極因素為?積極因素?。首先?幫助后進?生找到優?、缺點，?以發揚優?點，克服?缺點。?其次以平?常的心態?對待：后?進生也是?孩子，厭?惡、責罵?只能適得?其反，他?們應該享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?應該在稍?有一點進?步時得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學生?發現“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學生的眼?睛看事物?。4、?關心學生?身體健康?，注意保?護視力，?指導開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經常性?管理工作?，對學生?進行常規?訓練，培?養學生養?成良好的?學習、生?活習慣。?5、經?常與家長?保持聯系?，互通情?況，取得?家長的支?持和配合?，指導家?長正確教?育子女等?。通過以?上工作，?本班學生?紀律、學?習、生活?習慣、日?常行為規?范等都有?了較大轉?變，為今?后的教育?教學工作?打好了基?礎。小?學教師年?度考核個?人工作總?結模板（?三）一?個學期的?工作即將?結束，這?個學期我?擔任一年?一班班語?文兼班主?任工作，?一年來，?我認真履?行教師職?責。下面?我就從以?下幾方面?對自己所?做的工作?做以總結?：一、?語文教學?工作在?教學中，?我刻苦鉆?研、虛心?求教，不?斷改進自?己的教學?方式，培?養學生良?好的學風?和學習習?慣，幫助?學生提高?學習質量?，培養學?生自學和?獨立思考?的能力，?在語文教?學中滲透?思想品德?教育。為?了讓學生?掌握最好?的學習方?法，我在?備課中，?根據大綱?要求，從?班級的特?點出發，?著重突破?教學難點?，抓住教?學重點，?創設種種?情景，千?方百計調?動學生的?積極性。?一切從學?生出發，?使學生成?為學習的?主體，務?必讓每一?位學生在?一堂課中?都能有所?收獲。因?此，在教?學中，我?總是鼓勵?學生多講?，多練，?大面積鋪?開，鼓勵?學習有困?難的學生?發言，激?發他們的?學習熱情?，學習興?趣和求知?欲，培養?學生的創?造力，提?高學生的?語文素養?。對于?學困生的?輔導和轉?化，我賦?予教師真?誠的愛，?暗中給他?們鼓勵，?揚其所長?，讓他們?也體會到?學習的興?趣。除此?之外，我?還組織學?生“結對?子”，建?立學習互?助小組，?讓他們共?同進步，?既培養了?同學之間?的團結友?愛，也樹?立了良好?的班風、?學風。小?學語文教?師個人工?作總結推?薦在語?文教學不?斷改革和?探索的新?時期，在?不斷提倡?課程改革?的今天，?著力于培?養學生的?創新能力?和實踐能?力。在這?種教學思?想的指引?下，我也?努力探索?，大膽嘗?試，逐漸?摸索出了?一套適合?自己教學?的方法，?并在教學?實踐中得?到了學生?的喜歡以?及老師們?的肯定。?二、班?主任工作?方面在?堅持教好?書的同時?，我從未?放棄過育?好人。從?參加工作?至今，我?已擔任了?九年的班?主任工作?。我覺得?，做一個?班主任也?許不難，?但要做一?個好班主?任就很難?了。根據?我在班主?任工作中?的經驗，?我努力做?到了兩個?字：“愛?”和“嚴?”，這使?我在班主?任工作中?取得了較?好的成績?，既改變?了一大批?后進生，?又培養了?一批優秀?的學生。?1、有?一顆愛心?，這是做?好工作的?前提愛?學生，就?必須善于?走進學生?的情感世?界，就必?須把學生?當作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?愛學生，?要以尊重?和依賴為?前提，要?做做到嚴?中有愛、?嚴中有章?、嚴中有?信、嚴中?有度。我?經常從小?處著手，?從學生關?心的事尋?求最佳教?育時機，?給學生春?風沐浴般?的教育。?帶著一顆?“愛心”?去工作，?可以讓學?生覺得你?是真心地?關心他，?縮短了師?生之間的?距離，同?時，他們?犯了什么?錯誤，也?就容易接?受你的教?育，很快?地加以改?正。這種?愛，有對?學生思想?形成的正?確引導，?更有對學?生生活上?實實在在?的關心。?2、細?心、耐心?、誠心這?是做好工?作的基礎?教育學?生不是一?朝一夕的?事，是一?項長期的?工作，這?就需要足?夠的耐心?。要善于?在平時的?工作中細?心觀察，?發現了學?生的錯誤?，坦誠地?和學生交?流，共同?探討解決?問題的途?徑和辦法?。我想，?只要付出?努力，學?生是能夠?接受的。?久而久之?，學生就?會喜歡你?、信賴你?，也就愿?意把心事?傾訴給你?，那樣的?話很多問?題就能迎?刃而解了?。3、?