第15頁共15頁2023?年幼兒園?工作總結?簡單一?、提高幼?兒的自理?本事，使?幼兒身心?健康成長?跨入中?班孩子們?明顯的長?大了，生?活自理本?事提高了?，首先我?們對幼兒?在了解的?基礎上，?進行個別?的關注和?幫忙：?(一)進?餐方面：?對進餐慢?、挑食的?幼兒在日?常生活中?多和他們?講一些有?關各種蔬?菜對人身?體的好處?，身體的?成長離不?開這種食?物等，進?餐過程中?多注意，?從不愛吃?到少吃，?最終到愛?吃，使幼?兒身體健?康得到了?良好的發?展;(?二)盥洗?方面：幼?兒便后洗?手總是要?教師提醒?才能做到?，之后我?們采用只?要有幼兒?入廁出來?后，就請?他伸出小?手來，讓?值日生聞?一聞，誰?的小手最?香經過這?個活動也?使幼兒能?較自覺的?養成便后?洗手的良?好習慣;?(三)?整理衣著?方面：本?學期著重?對幼兒的?衣著整理?進行了重?點培養，?因為這學?期要面臨?冬天的來?臨，而幼?兒有許多?人不會也?不愿意主?動整理好?自我的褲?子，總是?隨意一提?，小肚皮?總是露在?外面，針?對這一問?題，我們?在___?_月份就?開始對幼?兒進行這?個方面的?培養，首?先我們從?樹立小榜?樣開始，?把幾個衣?著整齊的?小朋友請?上來，請?幼兒觀看?他們的小?上衣和小?褲子都是?整整齊齊?的，并為?這幾個小?朋友帶上?小紅花，?使其他幼?兒從羨慕?到模仿，?其次教師?在幼兒大?小便后或?隨機檢查?、提醒幼?兒的小肚?皮是不是?露出來了?，時時刻?刻讓幼兒?記住衣服?要整齊利?索，經過?這三個月?的不斷培?養，有一?大部分幼?兒不用教?師的提醒?而做到，?并且我們?在進行這?個方面的?培養的同?時也得到?了家長的?大力配合?和支持，?使幼兒得?到不斷的?提高。?經過這幾?個方面的?培養和鍛?煉，使幼?兒的自理?本事得到?了良好的?發展，并?且更加適?應幼兒園?的團體生?活。二?、不斷開?展教育教?學工作，?增強幼兒?的素質教?育本學?期我們兩?位教師以?園的指導?方針“全?面加特色?”的教育?工作目標?，結合本?班幼兒發?展情景，?經過一日?活動各個?環節來促?進每個幼?兒富有個?性的發展?;開展了?多種方式?來引導幼?兒認識、?體驗并理?解基本的?社會行為?規則，學?會了自律?，樹立了?規則意識?;并結合?了日常生?活，開展?安全教育?，提高了?幼兒的自?我保護的?意識和本?事;幫忙?幼兒學習?正確的閱?讀方法，?培養幼兒?閱讀的興?趣;引導?幼兒在人?際交往中?，懂得尊?重他人，?對人有禮?貌，誠實?、守信;?培養了幼?兒進取主?動參加各?項體育活?動;在創?立了棋類?特色班中?，培養了?幼兒喜歡?下棋的興?趣，使每?位幼兒都?學會了三?至六種以?上的棋類?游戲。使?每位幼兒?在原有的?層次上得?到全面的?發展。?(一)培?養幼兒的?傾聽本事?，加強師?幼的交流?本學期?我們針對?幼兒的發?展，著重?培養了幼?兒的傾聽?本事，以?往我們以?是注重幼?兒學會傾?聽，讓幼?兒傾聽教?師的言語?指令，卻?忽視了自?我去傾聽?孩子的表?達。為了?讓幼兒能?較快的學?會傾聽的?本領，首?先我們兩?位教師從?自身做起?，做幼兒?的主要傾?聽者，因?為在幼兒?園，教師?是孩子們?的主要傾?聽者，孩?子有什么?事都喜歡?和教師說?，可因為?我們教師?的疏忽，?而造成了?不良的影?響，并且?以身作則?的行為，?也是幼兒?天性可模?仿的，從?而使我們?班上的小?朋友在傾?聽方面有?了很大的?發展，并?且教師在?傾聽幼兒?的表達，?傾聽其所?言，傾聽?其所想，?也加強教?師與孩子?的交流，?使師幼之?間的感情?又增進了?一步。?(二)提?高幼兒的?合作意識?，增強了?幼兒之間?的友誼?進入中班?我們發現?幼兒在與?同伴之間?的合作方?面有必須?的欠缺，?并且缺乏?合作的本?事，在游?戲和區角?活動中遇?到問題不?會協商、?不會分工?和交流，?發生矛盾?時常以告?狀或攻擊?性行為來?解決，所?以我們兩?位教師意?識到幼兒?合作的重?要意義，?并針對這?個問題我?們也及時?有效的進?行了培養?幼兒合作?意識。?1、首先?為幼兒樹?立合作的?榜樣教?師在幼兒?心目中有?很高的威?信，教師?的言行潛?移默化地?影響著幼?兒。所以?我們班上?教師之間?、是否能?分工合作?、互相配?合，會對?幼兒產生?直接的影?響。如，?一教師組?織幼兒進?行操作活?動時，另?一教師主?動幫著擺?放、分發?材料;一?教師在教?幼兒唱歌?，而另一?位教師就?彈琴配合?，這在無?形中都為?幼兒供給?了進取的?行為榜樣?。另外，?同伴也是?幼兒觀察?學習的榜?樣，我們?對有合作?行為的幼?兒的進取?評價和鼓?勵，如：?在區角活?動中兩至?三位幼兒?一齊合作?搭建積木?、二位幼?兒一齊合?作制作手?工作品等?，教師發?現后都是?進取的評?價和鼓勵?，從而激?發其他幼?兒向他們?學習的動?機;同時?，在表演?游戲和主?角游戲中?如果沒有?同伴之間?的合作是?無法進行?的，使幼?兒也進一?步理解同?伴之間的?合作是無?比重要的?。2、?其次教給?幼兒合作?的方法?教師教給?幼兒合作?的方法，?指導幼兒?怎樣進行?合作。比?如，搭積?木或玩商?店游戲前?，應大家?一齊商量?，分工合?作;遇到?矛盾時，?要協商解?決問題;?當玩具或?游戲材料?不夠用時?，可相互?謙讓、輪?流或共同?使用;當?同伴遇到?困難時，?要主動用?動作、語?言去幫忙?他;當自?我遇到困?難、一人?無法解決?時，能夠?主動找小?朋反協助?等等。經?過這些具?體的合作?情景，幫?忙幼兒逐?漸習得合?作的方法?策略，在?合作中學?會了合作?。(三?)在區角?活動中投?放適宜的?材料，發?展幼兒的?探索精神?和學習棋?類游戲的?興趣我?們根據園?的指導方?針“全面?加特色”?及結合課?程主題目?標，在區?角中投放?適宜的材?料供幼兒?操作，讓?幼兒在活?動中邊學?習發展邊?探索。?首先我們?在科學區?結合主題?活動投放?探索鏡子?的奧秘、?探索磨擦?起電的由?來、了解?油水分離?的道理以?及沙漏的?變化等等?，讓幼兒?經過操作?了解了鏡?子的特征?、種類、?以及用途?等;在經?過投放不?一樣的材?料：綢布?、塑料棒?、紙屑、?沙、鐵、?梳子等讓?幼兒在做?實驗的過?程中發現?那一種材?料是能夠?磨擦帶電?的，那一?種不是，?在玩水的?過程中理?解了油水?是分離的?道理;其?次我們在?益智區也?是經過主?題投放了?分類盒讓?幼兒邊操?作邊學習?物體分類?，學習圖?形之間的?分類，認?讀和書寫?數字等活?動材料讓?幼兒在玩?中學會知?識;并結?合中班幼?兒年齡特?點投放了?各種花生?米、豆類?、玻璃球?等讓幼兒?練習用筷?子，使幼?兒的小手?肌肉動作?得到了鍛?煉;最終?我們還在?益智區里?投放很多?的各種棋?類游戲，?有民間棋?類：飛行?棋、跑馬?棋、斗獸?棋、跳棋?等;有我?們兩位教?師在園長?的指導下?結合主題?目標創造?設計的棋?類：螞蟻?搬豆棋、?喂娃娃棋?(這兩種?是讓幼兒?練習點數?的本事)?;找影子?棋、找昆?蟲棋、圖?形棋(這?三種棋是?練習幼兒?對圖形特?征的認識?);找秋?天棋、找?冬天棋(?是經過棋?類讓幼兒?對秋冬兩?季的特征?和人們的?生活、衣?著、天氣?變化等有?進一步的?了解);?有禮貌棋?、好寶寶?棋(是讓?幼兒經過?下棋了解?那些行為?是有禮貌?的，那些?是良好的?行為習慣?的);識?字棋是讓?幼兒經過?下棋復習?學過的漢?字并學?習組詞;?幼兒在從?不了解棋?、不會下?棋到明白?下棋的好?處，到學?會下棋，?在這幾步?的過程中?使幼兒的?下棋興趣?、思維本?事、守規?則意識、?分析本事?、智力發?展等方面?都得到了?很好的培?養。(?四)圍繞?主題目標?，開展豐?富多彩的?教育活動?本學期?我們根據?《綱要》?結合園本?課程，開?展了各種?各樣、豐?富多彩的?教育活動?，開展的?主題活動?有：我升?班了、歡?慶節日(?教師節和?中秋節)?、我愛祖?國(家鄉?)、金色?的秋天、?探索的樂?趣、寒冷?的冬天(?慶圣誕節?和元旦)?等活動;?在這一系?列的活動?中幼兒從?各各方面?得到了不?一樣的發?展，如在?我愛家鄉?的主題活?動中：我?們首先讓?幼兒搜集?家鄉的不?一樣的資?料：家鄉?的風景、?家鄉的特?產、家鄉?的名牌、?家鄉的變?化等方面?來了解我?們的家鄉?，在搜集?材料的同?時也使幼?兒學會自?我主動查?找資料、?和同伴的?交流信息?的本事，?同時我們?還開展了?別開生面?的秋游活?動，這次?秋游活動?我們首先?和幼兒一?齊商討秋?游計劃，?到那里去?，去干什?么注意什?么事項等?都是教師?和幼兒一?齊協商的?結果，其?次我們把?協商的結?果公布于?家長，請?家長再進?一步確定?，并且我?們這次秋?游活動把?家長吸納?進來和我?們一齊共?同參與，?為方便家?長的參與?我們把時?間定于周?末，以便?家長和我?們共同活?動……在?活動結束?后我們將?家長的反?饋意見收?集起來，?發現家長?對于這次?活動給予?了很高的?評價和幫?忙支持，?他們期望?以后多組?織累似家?園共育的?活動;在?____?月份我們?還開展了?家長開放?日活動，?請家長進?來了解我?們的工作?進展和幼?兒在這半?學期的發?展變化，?以及讓家?長進一步?了解我們?班的特色?幼兒到?底掌握到?什么程度?，在那一?天家長和?孩子一齊?下棋，有?許多孩子?都贏了自?我的父母?，而父母?們雖然輸?了，但都?很高興、?開心，他?們看到了?孩子的提?高、看到?了教師的?辛苦、看?到了幼兒?園為孩子?們創造的?一切內心?深處感到?很大的欣?慰。三?、嚴格遵?守保教結?合，確保?保育工作?的順利進?行幼兒?園的發展?一向是以?保教結合?為主的，?一切為了?孩子是我?們幼兒園?的宗旨。?所以孩子?的安全問?題、消毒?工作及身?心健康都?一向是放?在我們工?作中的重?中之重。?我們結?合新的衛?生保健制?度，認真?做好晨檢?工作、檢?查把關，?認真做好?幼兒服藥?工作，仔?細核對姓?名、藥名?、藥量及?服用時間?，以免給?幼兒造成?危害;杜?絕傳染病?的流行及?傳播，以?經發現立?即隔離，?并每周堅?持用紫外?線消毒，?以便降低?傳染率;?做好衛生?消毒制度?，防止病?從口入。?每一天對?毛巾、口?杯進行洗?滌消毒，?用消毒液?擦拭幼兒?易觸摸的?地方：鋼?琴、錄音?機、桌子?、區角柜?等，玩具?每周消毒?一次、圖?書每周暴?曬一次，?枕套每半?月換洗一?次，被褥?半月一次?及時曝曬?;并配合?保健醫生?做好查體?工作，使?幼兒健康?歡樂的成?長。四?、班級工?作的順利?開展，離?不開家長?的辛勤幫?忙隨著?教育的不?斷改革，?新課程的?不斷推進?，吸納家?長參與我?們的家園?共育是閉?不可少的?。本學?期我們除?了家長園?地及每周?對家長公?示我們的?教育目標?、和教育?任務外，?還進行電?話回訪、?應對面的?交流等方?式了解孩?子在家情?景及讓家?長了解幼?兒在園的?情景，和?家長一齊?為幼兒的?發展而努?力，這學?期班上來?了一位新?小朋友，?入園后一?向不太喜?歡來幼兒?園，我們?就對家長?進行了電?話回訪，?了解到幼?兒在家一?向是爺爺?奶奶看大?的，什么?事情都不?會做，吃?飯異常挑?剔，不愛?運動，了?解到這些?情景后我?們首先和?孩子的父?母溝通，?讓父母了?解我們幼?兒園的課?程目標、?教育理念?、請父母?帶孩子來?園一齊參?與我們的?團體活動?后，讓其?配合我們?，首先做?好家中老?人的思想?工作，堅?持讓幼兒?天天來園?，給孩子?講道理，?明白為什?么要來幼?兒園幫忙?孩子學習?過團體生?活……、?家長在了?解了我們?的課程理?念，熟悉?了我們的?教學形式?后，進取?主動的配?合我們，?經過一學?期的培養?，孩子慢?慢的喜歡?上幼兒園?了，有時?爺爺奶奶?因為刮風?下雨不想?讓他來園?，他還說?會想教師?和小朋友?呢;在秋?游活動中?我們充滿?吸納家長?的意見，?把活動推?向了高潮?;在各個?主題活動?中幼兒搜?集的各種?資料和信?息都凝聚?著家長對?我們工作?的支持和?配合;在?家長開放?日中我們?請家長參?與指導孩?子的活動?，展示我?們的特色?的教育，?讓家長進?一步理解?，以便更?好的配合?我們的工?作，最終?做好家長?反饋工作?，認真聽?取他們提?出的意見?與提議，?真正做到?家園共育?的方針。?時光飛?逝，羊去?猴來，我?們的天真?可愛的小?朋友又長?大一歲了?。我們兩?位教師和?全體小朋?友以及家?長已構成?了團結、?互助、關?心、愛護?的家庭氛?圍，并把?全面加特?色的教育?觀念構成?了自我獨?特的班級?文化。在?這學期里?我們有成?績也有不?足，更可?喜的是我?們在園領?導的指導?幫忙下，?更新了教?育理念，?完成了園?內外的各?項接待、?檢查任務?，并受到?了領導及?同行的好?評;能根?據園的指?導方針“?全面加特?色”的主?題目標創?設環境、?充實區角?活動資料?和更換活?動材料，?認真備好?周計劃、?教育活動?、書寫教?育筆記等?等，做好?家長工作?，做好保?育保健工?作。但也?存在著必?須的不足?，教育觀?念還有待?于更進一?步的創新?，家長工?作還不是?很完善等?，我們將?繼續發揮?我們的優?勢，查找?并克服存?在的不足?，在園領?導的指導?下充分挖?掘家長資?源，使幼?兒在歡樂?教育中健?康活動的?發展。我?們兩位教?師在以后?的工作中?還需不斷?的改善與?豐富，爭?取再創新?意!2?023年?幼兒園工?作總結簡?單（二）?望著漸?漸長大的?孩子們，?看到他們?的進步，?讓我感受?到一種自?豪感，一?個學期轉?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們的嬉笑?聲。我也?要整理一?下我的思?緒，總結?過去了的?工作經驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。以下?我叢思想?政治、教?育教學、?業務學習?、家長工?作等方面?對本學期?工作做總?結：一?、思想政?治方面：?教師被?喻為人類?靈魂的工?程師，教?師的政治?思想會直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標準的?嚴格要求?自己。積?極參加園?內各項活?動，并認?真做記錄?。做到不?遲到、不?早退，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學?方面：?從本班幼?兒的實際?情況出發?，設計好?主題活動?，精心安?排好每周?計劃活動?內容，認?真組織好?每節活動?。在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學?習，使幼?兒真正成?為學習的?主人，在?獲得全面?、和諧發?展的同時?也得到個?性的發展?。1、?從生活抓?起，培養?幼兒良好?的常規習?慣。本學?期，根據?班級計劃?中我班的?幾個弱點?，著重開?展以下活?動來促使?班級常規?良好風氣?的形成：?對進步的?幼兒及時?表揚，對?落后的幼?兒給予鼓?勵;在活?動中，我?有針對性?對個別幼?兒進行教?育，做到?“三輕”?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領?幼兒認真?開展各項?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計劃活?動中，根?據幼兒的?現狀情況?，合理設?計好每日?的戶外體?育活動內?容和運動?量。一個?學年以來?，孩子們?的身體素?質逐步上?升。3?、為幼兒?創設良好?的學習環?境。小班?幼兒的學?習途徑是?游戲，我?注意到發?掘每一個?活動的游?戲價值讓?幼兒在有?準備的游?戲活動中?得到自我?發展。通?過改變傳?統的方法?，在每次?活動中，?我先在教?室里布置?一些與主?題活動有?關的知識?內容圖片?或其他環?境的創設?。讓幼兒?在環境中?學習，通?過與環境?、與材料?的互動中?，使幼兒?得到發展?。三、?業務學習?方面：?我深刻地?認識到，?時代在發?展，社會?在進步，?教育教學?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業務學?習，不斷?充實自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質，提?高文化專?業知識水?平。園里?組織的聽?課、外出?學習等活?動讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會到在幼?兒園這個?團結、向?上的群體?中，進步?是一種需?要和必然?;我利用?空余的時?間翻閱一?些有關幼?教方面的?書籍，從?中了解最?新的幼教?動態，學?習幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動向?，看到優?秀教師的?先進教育?方法及時?摘錄下來?，并同時?向有經驗?的老教師?請教，干?中學、學?中干，不?斷積累經?驗，使自?己的業務?水平有所?提高。?在業務學?習中使我?知道了觀?察了解在?先，介入?指導在后?，這樣才?能夠使每?個幼兒都?有所提高?，有所發?展。我自?制一本幼?兒觀察記?錄，在每?次區域活?動的過程?中，我認?真地去關?注每一個?孩子，關?注孩子們?發展的每?一個尋常?時刻，通?過觀察來?發現問題?。一次，?我發現建?筑區的孩?子們總是?不能安靜?下來，于?是我就進?行觀察，?原來他們?在爭論房?子里住的?是什么小?動物。“?是不會搭?房子嗎還?是什么問?題呢”后?來我發現?，是因為?建筑區的?輔助材料?小動物數?量投放的?過多了，?造成在選?擇玩具的?過程中出?現了不知?所措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進小動物?而爭執不?休。因此?，我調整?了建筑區?的輔助材?料的投放?數量。并?引導幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動物而?互相爭吵?了。我很?慶幸當時?自己沒有?貿然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實質?去解決問?題。四?、家長工?作方面：?這個學?期我與家?長們相處?得很愉快?，工作得?到了家長?們的一致?認可和表?揚。我創?設的“愛?心服務站?”受到了?家長的歡?迎，在那?可以和家?長交流幼?兒教育，?介紹育兒?知識新書?。班上的?各項活動?需要家長?支持時，?家長們都?給予了最?大的支持?。如在進?行主題活?動《玩具?總動員》?時，安排?家長為幼?兒帶各種?玩具，家?長都從家?里帶來了?，讓孩子?們在幼兒?園一起學?習。五?、存在不?足：1?、在下學?期的工作?中力爭做?到“今日?事今日畢?”，避免?因自身懶?惰思想造?成的拖拉?現象。?2、工作?中更嚴格?的要求自?己努力提?高自己分?析問題能?力和科研?能力。?高爾基曾?經說過：?“誰愛孩?子，孩子?就愛他。?只有愛孩?子的人，?他才可以?教育孩子?。”在以?后的工作?中我將用?心去愛每?一個孩子?。努力克?服自身的?弱點，爭?取更大的?進步。?2023?年幼兒園?工作總結?簡單（三?）時光?飛逝如梭?，回首這?段時間的?工作，有?默默地耕?耘，有默?默地付出?，有的更?多的是肩?負的那一?份責任。?安全是幼?兒園教育?永恒的話?題，幼兒?園是眾多?幼兒集體?生活的場?所，在過?去的日子?，我始終?以“安全?第一，預?防為主”?的思想指?導自己的?工作，認?真學習上?級轉發的?各種安全?教育、安?全檢查等?文件，通?過學習，?明確到安?全工作是?人命關天?的大事，?安全工作?人人有責?，在思想?上對安全?工作有一?個高度重?視。現將?這段時間?的工作總?結如下：?一、強?化內部管?理，提高?辦園檔次?園長是?一個幼兒?園的靈魂?。我注重?自我的反?思與學習?，更注重?教師隊伍?的建設，?早來晚歸?，潛移默?化引領著?幼兒園良?好的師德?師風。?我注重為?教師創設?有彈性的?工作空間?。工作中?，時時不?忘征求教?師的想法?意見，采?用對話式?而非命令?式;思想?上，鼓勵?多交流不?求大一統?;工作方?法靈活多?變。我努?力營造健?康溫馨的?文化氛圍?。我以務?實的作風?投入工作?，引領著?的年輕教?師奮發向?上;我以?滿腔的工?作熱忱凝?聚人心。?我不擺架?子、不說?空話、不?唱高調，?常見縫插?針與教師?交流思想?、促膝談?心，引導?教師珍愛?自己、熱?愛生活、?快樂工作?。一件件?細致入微?的小事，?充分體現?了我對教?師的關心?。我情感?化、彈性?化的管理?凝聚了全?園教師的?真心，激?發了各位?教師工作?的積極性?、主動性?、創造性?。二、?安全方面?我時刻?牢記：眼?中有孩子?，心中有?安全，處?處有教育?，安全第?一。我不?定期的對?園內房屋?、設施、?大型玩具?、線路等?進行安全?檢查。我?園還利用?安全教育?碟片來輔?助教學，?增強幼兒?的安全意?識，時刻?防范一切?不安全的?因素發生?。我園重?點做好早?接晚送的?門前管理?，以免孩?子因意外?而走失。?再就是課?間、游戲?、入廁洗?手、室內?活動、戶?外活動等?幾個關鍵?時間段的?防范，及?時發現問?題，及時?整改。?責任書：?幼兒園和?老師簽訂?安全責任?書，明確?各自的職?責，__?__“誰?主管誰負?責”的原?則，做到?職責明確?。園和家?長也簽訂?了安全責?任書，確?保幼兒安?全健康的?成長。?安全課：?提高安全?意識，自?我防范和?自護自救?能力，抓?好安全教?育，是幼