江蘇省蘇州市2023年初三化學(xué)第三次模擬測試卷(5)含答案第頁蘇州市2023年初三化學(xué)第三次模擬測試卷(5)第I卷(選擇題共50分)選擇題(此題包括25小題，每題2分，共50分。每題只有一個選項符合題意。1.“伐薪燒炭南山中〞是唐朝詩人白居易所寫的詩歌?賣炭翁?中的詩句，這里“伐薪〞和“燒炭〞各指的變化是A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化C.兩者都是物理變化 D.兩者都是化學(xué)變化2．空氣是人類珍貴的自然資源，以下有關(guān)空氣成分的說法錯誤的選項是A.液氮可以做制冷劑B.氧氣可以做火箭發(fā)射的燃料

C.稀有氣體可制成多種用途的電光源D.二氧化碳是植物光合作用必須的物3.以下化學(xué)用語書寫正確的選項是A.鋁元素AL B.氦氣HeC.銨根離子NH3+D.3個氧原子O34．以下碳單質(zhì)的各種用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.用焦炭冶煉金屬 B.用金剛石做鉆頭C.用石墨做鉛筆芯 D.用活性炭做冰箱除味劑5.以下各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的選項是A.點燃酒精燈B.聞氣體氣味C.塞進橡皮塞D.量筒讀數(shù)6.分類法是化學(xué)學(xué)習的重要方法．以下說法不正確的選項是A.生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作枯燥劑

B.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素

C.CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機化合物

D.KNO3、CO〔NH2〕2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料7.如下列圖，將充滿CO2并附有枯燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。以下說法不正確的選項是A.試管內(nèi)液面上升 B.試管內(nèi)溶液變紅色C.該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反響 D.該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣8.保護環(huán)境，節(jié)約資源。以下做法正確的選項是A.將工廠廢液直接排入江河B.將煤脫硫處理后再燃燒C.自來水價格廉價，可以盡情使用D.廢舊電池掩埋在土壤中9．“端午佳節(jié)，粽葉飄香〞，我們過節(jié)有吃鴨蛋、粽子、糖包、肉包的習俗，從均衡營養(yǎng)的角度分析，還需要補充的主要營養(yǎng)素是A.蛋白質(zhì)B.糖類C.維生素D.油脂10.肉毒堿〔化學(xué)式為C7H15NO3〕是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最正確的減肥營養(yǎng)素。以下關(guān)于肉毒堿的表達錯誤的選項是A．由四種元素組成B．每個分子中含有26個原子C．碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為7∶15∶1∶3D．相對分子質(zhì)量為16111.以下材料分類錯誤的選項是A．氮化硼陶瓷——有機高分子B．儲氫材料鑭鎳合金——金屬材料C．機動車輪胎——復(fù)合材料D．普通玻璃——無機非金屬材料12．水管因結(jié)冰而破裂的原因是A.水分子個數(shù)增多 B.水分子體積變大C.水分子運動速率加快D.水分子間間隔變大13．四種物質(zhì)在一定條件下充分混合，此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖I所示。一段時間后，各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖II所示。以下有關(guān)說法正確的選項是A.該反響為化合反響 B.乙是此反響的催化劑C.甲、丙變化的質(zhì)量比為1：8 D.丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和14.以下關(guān)于酸堿鹽的應(yīng)用正確的選項是A．在鐵桶中用熟石灰和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液B．在施用銨態(tài)氮肥的同時使用熟石灰，既能補充氮元素又能改良酸性土壤，一舉兩得C．服用氫氧化鈉能夠治療胃酸過多D．稀鹽酸能夠除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢15.以下知識歸納完全正確的選項是A.化學(xué)與平安B.化學(xué)與生活①進入久未開啟的菜窖前，做燈火實驗

②在室內(nèi)放一盆水,不能防止煤氣中毒

③為防止礦井中瓦斯爆炸,嚴禁吸煙①用pH試紙測定洗發(fā)水的酸堿度

②用氫氧化鈉改良酸性土壤

③用生石灰作食品枯燥劑C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與發(fā)現(xiàn)①人體缺維生素C易患壞血病

②海鮮防腐可以用甲醛溶液浸泡

③霉變的大米可高溫加熱后食用①波義耳發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表

③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成16.以下實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿.濃硫酸的稀釋B.鐵絲在氧氣中燃燒C.分子運動現(xiàn)象D.測定空氣中氧氣含量17.為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。以下關(guān)于此實驗表達不正確的選項是A.X曲線表示的是溫度變化B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化C.圖2中BC段對應(yīng)的變化進程是紅磷燃燒D.圖2中CD段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進廣口瓶18.以下有關(guān)合金的說法正確的選項是A．合金中一定不含非金屬B．生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中C．合金的硬度一般比各成分金屬大D．各成分金屬的熔點比合金的熔點低19.用括號中的試劑除去以下物質(zhì)中所含雜質(zhì)，所用藥品錯誤的選項是A．NaOH溶液中混有Na2CO3(稀硫酸) B．NaCl溶液中混有Na2SO4(BaC12溶液)C．KCl溶液中混有K2CO3(稀鹽酸) D．CO中混有CO2(NaOH溶液)20．以下關(guān)于溶液的說法錯誤的選項是A．飽和溶液析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變B．某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體，那么a≤bC．一種溶液和一種固體反響，反響后溶液的質(zhì)量和參加反響的物質(zhì)的總質(zhì)量不一定相等D．同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大21.以下物質(zhì)間轉(zhuǎn)化能夠通過一步反響實現(xiàn)的是A.①② B.②③ C.①③ D.①②③22.化學(xué)對人類生活和社會開展做出了巨大奉獻。以下對某一主題知識歸納都正確的一組是A．生活常識B．化學(xué)中常見的“三〞鋼鐵生銹——緩慢氧化人體缺鋅元素——甲狀腺腫大三種可燃性氣體——H2、CO、CH4三種可加熱儀器——試管、量筒、蒸發(fā)皿C．平安常識D．環(huán)境保護油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火火災(zāi)煙很大時——用濕毛巾捂住口鼻減少白色污染——少使用塑料制品減少酸雨污染——不使用化石燃料23.以下離子能在pH=12的水溶液中大量共存的是A．SO42－、NO3－、K+、H+B．Na+、Cl－、SO42－、Ba2+C．Cl－、NO3－、K+、Na+D．Ag+、Cl－、CO32－、K+24.右圖為KNO3的溶解度曲線。以下說法正確的選項是A.a、b、c點對應(yīng)的溶液均是飽和溶液B.a點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是×100%C.將a點對應(yīng)的溶液升溫到70℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大D.恒溫下，加水可使KNO3溶液的濃度從b點轉(zhuǎn)化為c點25.某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在以下列圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反響為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O===CaCO3↓+(NH4)2SO4以下有關(guān)說法完全正確的選項是A.生產(chǎn)中先通CO2,后通NH3,提高產(chǎn)量B.副產(chǎn)品X經(jīng)過一系列反響可獲得純堿C.此流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2D.得到的產(chǎn)品(NH4)2SO4是一種肥效較好的復(fù)合肥非選擇題(共50分)26.化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

(1)用化學(xué)符號和數(shù)字填空：

①人體中含量最多的元素是；②食醋中顯酸性的陽離子是；③極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是；④硫酸亞鐵中鐵元素的化合價是；(2)如圖是某同學(xué)自制汽水的課外實驗,請答復(fù)以下問題:

①檸檬酸pH7(填““<〞、“=〞或“>〞)

②裝汽水的塑料瓶屬于材料；

③有關(guān)小蘇打說法不正確的選項是(填序號)A.屬于酸

B.可做焙制糕點的發(fā)酵粉

C.能與檸檬酸反響產(chǎn)生二氧化碳

D.可用于治療胃酸過多癥(3)水是生命之源

①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是；②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致水質(zhì)惡化。這里的“氮〞是指

(填序號)。

A.離子

B.原子

C.元素

D.分子③根據(jù)水電解的產(chǎn)物，可以推斷出水的組成，依據(jù)是。27.完成以下變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。(1)赤鐵礦煉鐵_________________________，反響前后氣體的化學(xué)計量數(shù)之比是________。(2)生石灰作為枯燥劑的原理________________________，該反響屬于_____熱反響〔填“放〞或“吸〞〕。(3)氨水與硫酸反響__________________________________，根本反響類型是________反響。(4)分別將銅片和鋅片連接到電流表的正、負極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)生的反響是____________，連接電流表正極的是_____片〔填“鋅〞或“銅〞〕。(5)酒精(C2H6O)完全燃燒_____________________________________________。28.我國化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識，而歷史卻給我們智慧〞在化學(xué)學(xué)習中，了解知識的開展歷程，可以促進我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。〔1〕我國西漢時期就有“曾青得鐵那么化為銅〞的記載，期中蘊涵的濕法冶銅原理為〔用化學(xué)方程式表示〕。〔2〕火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中參加。〔3〕十八世紀，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反響能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)〞，對上述反響原理的認識加快了推翻燃素學(xué)說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是。〔4〕現(xiàn)代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2023年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有〔填序號〕。①硬度大②密度小③易導(dǎo)電④耐腐蝕29．化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科，根據(jù)以下列圖，答復(fù)以下問題。(1)a儀器的名稱為；(2)實驗室用A裝置制O2的化學(xué)方程式為，選用的收集裝置是圖1中的

(填字母序號)。查閱資料后可知，錳酸鉀可溶于水，假設(shè)要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳，正確操作的順序是(填寫選項序號)。

a.烘干

b.溶解

c.過濾

d.洗滌

21·(3)用裝置B制取CO2，反響的化學(xué)方程式為，通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出，但澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因。

21om(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，其反響的化學(xué)方程式為

，收集氨氣時最好選用F裝置與裝置相連接(填數(shù)字編號)。30.化學(xué)興趣小組的小明家中有一個水草培養(yǎng)缸，爸爸花120元購置了一臺專業(yè)供給水草培養(yǎng)缸二氧化碳的儀器。小明學(xué)習了實驗室制取二氧化碳的方法后，對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。【查閱資料】①市售二氧化碳發(fā)生器所用藥品主要是檸檬酸和小蘇打；②檸檬酸和鹽酸等酸一樣具有酸的通性；③實驗室制取二氧化碳選用的藥品是塊狀大理石和稀鹽酸。【提出問題】實驗室為什么不選用小蘇打或碳酸鈣粉末制取二氧化碳呢？【實驗探究】小明做了以下三組比照實驗，實驗中均選取相同質(zhì)量的固體，相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸。實驗中發(fā)現(xiàn)各試管中均產(chǎn)生氣泡，且A、C、F中反響更加劇烈。試答復(fù)以下問題：〔1〕試管A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是____________________。〔2〕甲、乙實驗均證明了______________影響反響劇烈程度，影響到反響劇烈程度還有______________。〔3〕E裝置還能用于實驗室制取______________〔填化學(xué)式〕；檢驗此種氣體的操作和現(xiàn)象是：______________________________________________。【作出結(jié)論】小蘇打或碳酸鈣粉末與鹽酸反響太快，不便于控制反響。【拓展應(yīng)用】〔1〕小明不僅通過實驗解決了自己的疑惑，還自己動手制作了簡易二氧化碳發(fā)生器，如圖，其中輸液管中調(diào)節(jié)器起到的作用是______________。〔2〕通過實驗，小明了解了知識的學(xué)習一定要靈活，不能僵化。例如測定空氣中氧氣含量實驗中將紅磷換為木炭，相應(yīng)的將廣口瓶中的液體換為飽和___________，仍然能成功測定氧氣體積分數(shù)。31.如圖是工業(yè)上利用含SO2的煙氣制備K2SO4的流程。相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:物質(zhì)KClK2SO4NH4Cl(NH4)2SO425℃時溶解度/g34.011.137.219.5(1)在“脫硫〞反響中，CaCO3粉碎后與水混合成(填“溶液〞、“懸濁液〞或“乳濁液〞)后，與含SO2的煙氣、空氣中氣體反響生成石膏(CaSO4·2H2O)，寫出該反響的化學(xué)方程式:。(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發(fā)生反響I時需不斷攪拌，其目的是。(3)“操作I〞的名稱是，實驗室進行該操作時所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。(4)你認為反響II在常溫下能實現(xiàn)的原因是。(5)NH4C1在農(nóng)業(yè)上可以用作化肥，從NH4C1溶液中得到NH4C1晶體，可以采用加熱濃縮、、過濾的方法。(6)此工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。32.試管實驗節(jié)約藥品操作簡便現(xiàn)象明顯，是課堂教學(xué)中研究物質(zhì)性質(zhì)與變化的重要方法與手段。以下是初中化學(xué)中常見的幾組實驗：〔1〕分別取少量氧化鐵粉末和一根生銹鐵釘于A、B兩支試管中，分別參加等質(zhì)量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱，觀察到兩試管中溶液均變黃色，而B試管中還有大量氣泡產(chǎn)生。兩試管中均發(fā)生反響的方程式為，B試管中所得溶液的溶質(zhì)成分是，一段時間后A試管沒有明顯變化，B試管中溶液顏色變成淺綠色，這可能是之間發(fā)生了進一步的反響。(2)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中，再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液，結(jié)果C試管中產(chǎn)生較多氣泡和紫紅色固體，D試管中一段時間內(nèi)無明顯現(xiàn)象。將反復(fù)打磨了的鋁片放入E試管中，參加硫酸銅溶液中產(chǎn)生一些氣泡和紫紅色固體。比照CD兩試管說明會影響鋁與銅鹽溶液的反響。為了驗證這一觀點，向D試管中參加以下物質(zhì)中的，也產(chǎn)生與C試管同樣現(xiàn)象。A.NaCl溶液B.Na2SO4溶液C.KCl溶液D.稀硫酸(3)向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液，G中溶液變紅色，H中出現(xiàn)，再分別滴入稀硫酸并充分振蕩，G試管中看到時說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反響，H試管中那么看到