第6頁共6頁小學班主?任工作計?劃本學?期我又接?手一年級?的班主任?工作，雖?然帶過幾?個一年級?了，再次?接手一年?級，內心?依然很忐?忑。因此?，為了扎?實有效地?開展班集?體的建設?，建立良?好的班風?、學風，?提高學生?的綜合素?養，為一?年級孩子?的健康成?長服務，?特制定班?任工作計?劃如下：?一、抓?好學生的?常規由?于一年級?的學生年?齡小，對?學校的很?多、紀律?還處于朦?朧狀態，?加上他們?天生好動?、好奇、?貪玩，因?而違反紀?律的現象?會時常發?生。作為?班主任要?時刻想著?學生，從?孩子的視?角度去理?解他們的?行為，引?導他們認?識學校、?熱愛學校?。從他們?違紀中去?分析、走?進孩子的?內心世界?，注重培?養他們自?覺遵守班?級、學校?的各項規?章制度。?1、文?明禮貌教?育。教他?們學會使?用禮貌用?語，見到?老師同學?主動問好?，上學、?放學回家?要跟家長?打招呼。?同學之間?要團結友?愛，不打?架、不罵?人。2?、遵守紀?律的教育?。教育他?們按時上?學、放學?按時回家?。不遲到?、不早退?，嚴格請?假制度。?上課專心?聽講，大?膽發言，?不搞小動?作、不交?頭接耳，?認真聽從?老師的安?排。訓練?學生不懂?就問的良?好學習習?慣。課間?不在校園?追跑打鬧?，教室內?外活動輕?聲慢步，?上課鈴響?立即進教?室在座位?上坐好，?等待老師?來上課。?。利用?晨會、班?會教育學?生遵守交?通秩序、?安全用火?、用電、?不跟陌生?人打交道?，單獨在?家時的安?全教育、?不私自外?出等的教?育。教學?生記住火?警、匪警?、急救中?心的電話?號碼、會?介紹明白?自己的家?庭住址，?以便遇到?緊急情況?時保護自?己。4?、熱愛學?習的教育?。通過講?小、小笑?話等多種?方式講學?習知識的?用處，教?育學生自?覺主動地?學習。?5、講衛?生的教育?，利用班?會和打掃?衛生的時?間，教給?學生打掃?衛生的、?步驟以及?如何保持?教室、室?外的環境?衛生，給?他們鍛煉?的機會，?使他們從?小養成良?好的衛生?習慣。?6、進行?熱愛勞動?和自我服?務的教育?。針對學?生在家中?衣來伸手?、飯來張?口，無所?事事，自?理能力極?差。向學?生進行勞?動教育，?自己的事?情自己做?、不會的?事情學著?做，使勞?動最光榮?的觀念深?入人心，?形成熱愛?勞動的風?氣。二?、培養得?力的班干?部這學?期開始，?找出表現?比較優秀?的工作責?任心強的?學生，給?學生成立?____?個小組，?實行小組?比賽制，?每天給學?生競爭表?現的機會?，選出有?自信心、?有管理能?力的小干?部。同時?多深入學?生中教給?他們工作?方法，衛?生、紀律?上展開評?比，使他?們有新鮮?感，趣味?感，增強?集體意識?，自覺自?愿地遵守?紀律、認?真學習。?多向在這?方面有的?老師請教?，怎樣才?能培養出?得力的干?部，使他?們成為老?師的左膀?右臂、協?助老師做?好班級工?作。三?、積極配?合、參與?學校活動?本學期?要帶動班?級學生積?極主動的?參與班級?、學校組?織的各項?活動，增?強孩子的?參與意識?和積極性?，使學生?更好的融?入到學校?這個大家?庭。四?、做好與?家長的聯?系工作?本學期剛?開始，由?于學生年?齡小、自?制力差，?師生之間?的熟悉度?不夠，我?也會借助?微信、短?息、電話?或者直接?找家長溝?通孩子的?在校表現?或者在家?表現，以?便有針對?性地進行?指導。特?別是對于?差生來說?，這項工?作尤為重?要。差生?由于先天?智力及后?天各方面?的原因，?在學習、?紀律等方?面顯得不?如別人，?自己也沒?信心、缺?乏自覺性?和主動性?。作為班?主任，要?及時與家?長保持聯?系，了解?學生的思?想動態，?及時與家?長商討合?理的辦法?教育好每?一個學生?，與家長?共同交流?、商討各?種行之有?效的管理?學生的方?法。五?、對自身?的要求?關心熱愛?學生、尊?重公平地?對待每一?個學生，?尤其是對?待差生和?家庭情況?復雜的學?生，應投?入更多的?愛。注重?發現學有?特長的學?生加以培?養引導、?對表現異?常的同學?細心分析?原因，加?以疏導。?平日要以?師德規范?嚴格要求?自己，創?設良好的?氛圍，以?自身的行?動潛移默?化地教育?好每一個?學生。?班主任的?工作是一?項繁瑣而?又考驗人?的工作，?需要我們?花時間和?耐心去琢?磨。當然?，我也會?在這繁瑣?的工作中?嚴格的要?求自己，?不斷尋找?新方法，?不斷老經?驗，相信?在實踐中?會讓自己?的班主任?工作更有?意義。?小學班主?任工作計?劃（二）?本學期?我擔任了?五年級的?班主任工?作。在幾?年的班主?任工作中?，使我深?深懂得小?學階段是?人的成長?起步階段?，良好的?班風是學?生各種良?好的習慣?養成的基?礎，有了?良好的班?風才能有?好的學風?，如何促?進良好班?風班紀的?建設，發?展學生的?個性，培?養學生各?方面較高?的綜合素?質呢？根?據本班情?況制定計?劃如下：?一、本?班學生基?本情況分?析本班?學生思維?不夠活躍?，個性卻?很張揚。?成績不夠?理想，學?習習慣較?差，成績?不夠理想?，心浮氣?躁。有些?學生上課?時忙著各?說各的，?不善于傾?聽別人的?觀點和意?見，協作?精神差，?集體觀念?不夠強，?缺乏基本?的紀律觀?念。二?、工作目?標本學?期我班的?基本目標?是：建立?一支有進?取心、能?力較強的?班干部隊?伍，全體?同學都能?樹立明確?的學習目?的，形成?良好的學?習風氣。?培養學生?良好的行?為規范，?弘揚正氣?，逐步形?成守紀、?進取、勤?奮的班風?。三、?具體1?、重視養?成教育：?養成良好?的學習習?慣和生活?習慣，對?學生的成?長進步是?十分必要?的，良好?的行為習?慣使一個?人的終生?發展受益?非淺。因?此，在班?級進行良?好品德的?養成教育?是十分必?要的。根?據學生的?思想實際?情況，與?學校的德?育工作密?切配合，?本學期，?將從不同?的方面和?角度對學?生進行規?律性的常?規訓練。?重點落實?好《小學?生日常行?為規范》?，使學生?逐步形成?良好的道?德品質，?行為習慣?，學習習?慣和積極?的，不使?一個學生?掉隊。?2、加強?學困生管?理：面向?全體學生?，分類施?教，加強?對后進生?的輔導，?要從關心?、愛護學?生的角度?出發，了?解關心學?生。及時?了解學生?的心理變?化，掌握?他們成長?道路上的?發展情況?。3、?及時了解?學情：準?確把握學?生對知識?的掌握，?因材施教?，在重點?難點上下?工夫，以?促進全班?成績的平?穩、扎實?地上升。?4、家?教結合：?經常保持?與否學生?家長聯系?，使學校?教育和有?機地結合?起來，本?學期，力?爭把所有?的家長走?訪___?_次，甚?至多次。?要不厭其?煩的做好?后進生的?轉化工作?，抓兩頭?，促中間?，使全班?形成一盤?棋，真正?成為一個?團結向上?的班集體?。5、?培養班級?干部：及?時召開班?干部會議?，針對他?們在工作?中出現的?問題，教?給他們工?作方法，?使他們明?確自己的?職責，指?出他們的?優缺點和?今后努力?工作的方?向。同時?，還要求?他們注意?班干部成?員之間的?合作，齊?心協力，?擰成一股?繩，盡力?在同學之?間樹立他?們的威信?，創造機?會，鍛煉?和培養他?們的能力?。6、?重視關懷?教育：要?關心學生?的生活，?及時和家?長聯系，?體貼他們?的冷暖，?了解他們?的心理，?建立平等?和諧的師?生關系，?做學生的?知心朋友?，以使班?主任工作?做的更好?。7、?抓好少先?隊工作：?班級工作?