打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體須把握三個關(guān)鍵點【各抒己見】打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的三大戰(zhàn)略任務之一，2023年5月16日的《光明日報》以專刊形式，從不同視角梳理打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體的痛點難點，提出建設(shè)目標、思路和重點。筆者認為，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體須把握統(tǒng)籌聯(lián)合、協(xié)同創(chuàng)新和優(yōu)化升級三個關(guān)鍵點。一是統(tǒng)籌聯(lián)合。打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，要依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)，成立政府、企業(yè)、學校、科研機構(gòu)等多方參與、實體化運作的理事會，堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，有效統(tǒng)籌空間區(qū)位、產(chǎn)業(yè)集聚和創(chuàng)新網(wǎng)絡，使其發(fā)揮人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的綜合功能。為此，聯(lián)合體成員單位應堅持“人才是第一資源”，推進教育、科技、人才一體化發(fā)展，通過共商培養(yǎng)方案、共組教學團隊、共建教學資源，共同實施學業(yè)考核評價，推進“教師、教材、教法”三教改革，廣泛開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、崗位成才的中國特色學徒制，面向企業(yè)員工開展入職培訓、崗位培訓，面向農(nóng)民工、退伍軍人、下崗職工開展技術(shù)技能培訓和繼續(xù)教育等，積極探索高素質(zhì)技能型人才、高質(zhì)量工程技術(shù)人才培養(yǎng)的新模式。同時，對標產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，聯(lián)合體成員單位共建區(qū)域開放型產(chǎn)教融合實踐基地和產(chǎn)業(yè)學院，聘請行業(yè)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等到職業(yè)學校全職或兼職工作，與專任教師共同開展指導就業(yè)創(chuàng)業(yè)、員工培訓、企業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等工作。二是協(xié)同創(chuàng)新。打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，要通過分工協(xié)作充分發(fā)揮耦合效應。政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給和投入力度，加強政策引導與組織協(xié)調(diào)，牽頭制定人才需求與產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策支持清單，搭建技術(shù)技能人才供需信息平臺，利用財政杠桿撬動整合優(yōu)質(zhì)資源并進行宏觀調(diào)控，打造政府、行業(yè)、企業(yè)、學校、學徒多方協(xié)同的命運共同體；行業(yè)企業(yè)尤其是龍頭企業(yè)要深度參與職業(yè)學校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)格確定、課程開發(fā)、師資隊伍建設(shè)，及時把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標準引入教育教學實踐，以市場紐帶牽引聯(lián)合體持續(xù)創(chuàng)新，推動聯(lián)合體建立價值共創(chuàng)、利益共享、風險共擔的協(xié)同創(chuàng)新機制，形成企業(yè)為主體、產(chǎn)-科-教高效協(xié)同深度融合的創(chuàng)新體系；職業(yè)院校依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對人才類型、層次、結(jié)構(gòu)的要求，不斷完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)布局，將專業(yè)群建設(shè)真正扎根在產(chǎn)業(yè)鏈上，進一步提升關(guān)鍵辦學能力，在先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團隊、實踐項目，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進、產(chǎn)品升級。三是優(yōu)化升級。打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，要圍繞區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域重大戰(zhàn)略，根據(jù)市域現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展情況與特色，整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)園區(qū)空間集聚，優(yōu)化政府相關(guān)保障政策措施的常態(tài)化、動態(tài)化供給機制，進一步提升政府的服務能力和效率，同時升級聯(lián)合體多方協(xié)同創(chuàng)新機制。強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，建設(shè)共性技術(shù)服務平臺，促進創(chuàng)新要素匯聚，探索“企業(yè)出題、科研機構(gòu)答題”新模式，推動創(chuàng)新聯(lián)合體的組建；強化職業(yè)學校、科研機構(gòu)與企業(yè)開展以實際生產(chǎn)問題為導向的技術(shù)研發(fā)協(xié)同攻關(guān)能力，為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務，促進技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進、產(chǎn)品升級；提升工程訓練中心、技能大師工作室、技藝傳承實踐基地技術(shù)技能積累，打通科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條，促進中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品迭代；基于大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能等技術(shù)推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體數(shù)字化建設(shè)，融通聯(lián)合體成員單位已有數(shù)據(jù)，促進資源跨平臺、跨成員、跨區(qū)域共享，加大數(shù)據(jù)分析應用的力度、深度和效度，實現(xiàn)個性化、精準化資源信息的智能推薦和服務，提高治