第10頁共10頁幼兒園小班?益智游戲教?案方案經典?版活動目?標1、區?別并練習發?出n、l兩?個音。2?、理解簡單?的游戲規則?，學會用禮?貌用語稱呼?“您”與“?您好”。?3、發展幼?兒的動手能?力。4、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現出?來。活動?準備1、?拐杖、圍裙?、頭巾。?2、南瓜教?具若干，籃?子____?個。活動?過程1、?設置游戲情?境。教師?扮作老奶奶?，頭上扎著?頭巾，腰間?系著圍裙，?手中拿著拐?杖，面向全?體幼兒，采?用集體和個?別練習的方?式與幼兒相?互問好。如?：老奶奶說?：“小朋友?們好!”幼?兒答“奶奶?好!”“_?___小朋?友好!”個?別幼兒答：?“奶奶好!?”幫助幼兒?練習發準“?奶奶”的字?音，并會跟?年長的人打?招呼“您好?”。接著?繼續以老奶?奶的口吻說?：“我年紀?大了，做事?不靈活了，?我想請小朋?友把種在地?里的南瓜送?到我家，好?嗎?”激發?幼兒產生幫?助老奶奶的?愿望。2?、交代游戲?的玩法及簡?單的規則。?教師用語?言交待或配?以動作示范?向幼兒介紹?游戲的過程?，要求幼兒?手拿籃子，?邊念兒歌邊?走。兒歌念?完后必須站?在某一個幼?兒的面前，?然后將籃子?交給他。交?換位置后，?游戲繼續進?行。聽到“?老奶奶來了?”的聲音后?，幼兒應將?籃子里的南?瓜送給老奶?奶，井大聲?地說：“老?奶奶您好!?這是您的南?瓜。”3?、教師參與?并引導幼兒?游戲。(?1)教師帶?領幼兒學習?游戲兒歌，?重點幫助幼?兒發準“奶?奶、南瓜和?籃子”等字?音。(2?)教師裝扮?小朋友。邊?念兒歌邊送?南瓜，將籃?子送給一位?能力較強的?幼兒。開展?游戲2-3?輪后，教師?發出指令，?幼兒聽到指?令后將南瓜?送給老師。?通過這種方?式，幫助幼?兒熟悉游戲?的整個過程?。4、幼?兒自主游戲?。教師請?____位?幼兒給奶奶?送南瓜，請?一位幼兒扮?作老奶奶。?小朋友手提?籃子，邊念?兒歌邊送籃?子。交換位?置后坐下，?游戲繼續進?行。輪換幾?個幼兒后，?教師說：“?奶奶來了!?”扮奶奶的?幼兒走上臺?來。小朋友?們說：“老?奶奶，您好?!這是您的?南瓜。”并?將籃子中的?南瓜拿到奶?奶的桌前。?老奶奶說“?謝謝你”。?然后，在籃?子里再裝進?南瓜，另請?____名?幼兒上來，?游戲重新開?始。活動?反思：聽?說游戲作為?一種特殊形?式的語言教?育活動，為?幼兒的語言?發展提供了?某些特別的?機會。利用?聽說游戲活?動的開展，?發展幼兒的?語言學習，?為他們語言?能力的整體?提高、為良?好習慣的培?養創造良好?的教育環境?。在《送?南瓜》這個?游戲中，目?標是著重讓?幼兒練習發?出帶有n、?l兩個音的?“奶奶、南?瓜和籃子”?等字音;初?步學會用禮?貌用語稱呼?“您”與“?您好”，并?把這些學習?任務變成了?游戲規則：?游戲時每位?幼兒手拿籃?子，邊念兒?歌邊走到南?瓜地里摘一?個南瓜，每?次只能摘一?個南瓜，摘?完南瓜往回?走到老奶奶?那里，將籃?子里的南瓜?送給老奶奶?，并大聲地?說：“老奶?奶您好!這?是您的南瓜?。”活動?的開展是采?用情境法，?創設了一個?游戲情境，?用生動感人?的老奶奶角?色扮演吸引?幼兒，激發?了幼兒的興?趣，再從打?招呼中幼兒?練習了“奶?奶”和“您?好”;從打?招呼—給奶?奶送南瓜，?送南瓜時要?說“奶奶您?好!這是您?的南瓜。”?—利用兒歌?替換送給奶?奶不同的物?品。一環扣?一環，過渡?自然，每個?環節都圍繞?活動目標展?開。本次?聽說游戲《?送南瓜》中?的巧妙的設?計激發了幼?兒參與的積?極性，幼兒?與環境、幼?兒于幼兒、?幼兒與教師?之間都產生?了積極有效?的互動，使?他們的“聽?”和“說”?都能處于積?極狀態，用?吸引人的玩?教具，活動?的變化，提?問的技巧等?，提高了幼?兒語言活動?的積極性。?幼兒園小?班益智游戲?教案方案經?典版（二）?活動目標?:1、愿?意參與體育?游戲，體驗?在游戲中奔?跑、追逐的?樂趣。2?、能根據指?令做相應的?動作。活?動準備：?1、已認識?西瓜，了解?西瓜的外形?特征。2?、吃過西瓜?。過程：?一、討論?西瓜的外形?特征1、?西瓜長得什?么樣?2?、我們想個?什么好辦法?，讓大家一?起變成一個?大西瓜??二、手拉手?變成大西瓜?1、變成?一個大西瓜?。(幼兒手?拉手，圍成?一個大圓圈?)2、變?成一個小西?瓜。(幼兒?手拉手，碎?步朝圓心走?，變成一個?小西瓜)?三、游戲：?切西瓜1?、幼兒圍成?圓圈，師幼?共同有節奏?地念兒歌：?“切、切、?切西瓜。我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜切開來?。”與此同?時，教師邊?走邊有節奏?地在幼兒拉?手處做切西?瓜狀。兒歌?念完時，教?師的手停留?在哪兩位小?朋友中間，?這兩位小朋?友就把手放?開，拉著其?余小朋友的?手往圓心跑?，表示西瓜?被切開了。?此時，大家?做吃西瓜狀?，游戲繼續?開始。2?、游戲進行?若干次后可?由幼兒來切?西瓜。幼?兒園小班益?智游戲教案?方案經典版?（三）活?動目標：?1、理解歌?詞，嘗試用?動作表現歌?曲內容。?2、體驗與?朋友友好相?處、共同游?戲的快樂。?活動準備?：1、顏?色不一樣小?鳥指偶兩只?、大樹圍裙?、大樹一棵?、柵欄兩處?、背景音樂?。2、好?朋友一起相?處的代表性?照片制作的?ppt;?3、事先學?過小鳥飛的?動作。活?動過程：?一、導入活?動，引出課?題1、你?們認識我嗎??林老師!?對，昨天我?們已經是好?朋友了!?2、利用故?事情境，理?解歌詞今?天還帶了一?對動物朋友?，猜猜他們?是誰?(幼?兒自有猜測?，自由表達?)讓我們來?看一看這兩?只動物朋友?分別是誰呢??原來是兩?只可愛的小?鳥，這兩只?小鳥是一對?好朋友，它?的名字叫做?丁丁，跟丁?丁打一聲招?呼吧!(丁?丁你好!)?它的名字叫?做咚咚，跟?咚咚打一聲?招呼吧!(?咚咚你好)?，丁丁和咚?咚這一對好?朋友特別喜?歡在小樹上?做游戲，讓?我們來找一?棵大樹吧!?哦!大樹在?這里，我們?請“兩只小?鳥坐在小樹?上”，它叫?丁丁，它叫?咚咚。兩只?小鳥說：“?我們一起玩?捉迷藏的游?戲吧!”于?是丁丁飛走?了(拿小鳥?做飛的動作?)，咚咚也?飛走了(拿?小鳥做飛向?另一邊的動?作)，兩只?小鳥都飛走?了，小樹覺?得好孤單啊?，于是小樹?就對著那邊?喊了一句：?回來吧，丁?丁!又對著?另外一邊喊?了一句，回?來吧咚咚。?(兩只小鳥?朋友就都飛?回來了，他?們相親相愛?地在抱在一?起，真快樂?。)。兩只?小鳥的游戲?好玩嗎?這?個游戲里還?藏著一首好?聽的兒歌呢?!讓我們一?起來聽一聽?吧!二、?充分欣賞歌?曲1、師?：這首歌好?聽嗎?我們?也來唱一唱?好嗎?老?師利用指偶?等道具(教?師邊操作邊?唱歌)2?、師：剛剛?我們已經把?丁丁和東東?的事情變成?了一首好聽?的歌，接下?來我們還要?把丁丁和東?東的事情變?成一段好看?的表演，下?面我來當大?樹，請一個?小朋友扮演?丁丁，再請?一個小朋友?扮演咚咚，?我們一起來?表演，(老?師清唱：兩?只小鳥坐在?小樹上，它?叫丁丁它叫?咚咚，丁丁?飛走了，咚?咚飛走了，?回來吧丁丁?，回來吧，?咚咚。兩個?好朋友怎么?樣，抱一抱?)。三、?嘗試游戲表?演1、誰?還想來玩這?個游戲，那?請你先找一?個好朋友，?這兒有一棵?大樹，你們?給大家表演?一遍好嗎??(跟音樂示?范表演)?2、嘗試用?大拇指表演?并演唱歌曲?;3、嘗?試用小指表?演并演唱歌?曲;4、?嘗試用小朋?友扮演的方?式表演歌曲?;5、請?個別小朋友?利用大樹表?演歌曲，請?全體小朋友?伴唱。2?、全體小朋?友利用大樹?道具表演!?四、結束?部分1、?小朋友們表?演的真不錯?!那么你們?都有自己的?好朋友嗎??你能說出好?朋友的名字?嗎?幫你的?好朋友捶捶?背好嗎?抱?一抱你的好?朋友!好朋?友在一起都?做什么呢??(一起玩、?不吵架)還?有嗎?小朋?友說的都很?好!2、?(背景音樂?ppt)好?朋友啊，就?是像他們一?樣，一起玩?玩具，一起?唱歌、跳舞?、做游戲，?好朋友就是?有好吃的要?一起分享，?好朋友就是?跌倒了把他?扶起來，好?朋友就是幫?著他擦干眼?淚，好朋友?在一起有時?候也會吵架?，但是好朋?友還是好朋?友。幼兒?園小班益智?游戲教案方?案經典版（?四）活動?目標：1?、學習手腳?著地爬的動?作。2、?聽信號做動?作，做到動?作靈敏協調?，初步樹立?自我保護意?識。3、?培養幼兒對?體育活動的?興趣。4?、促進幼兒?手腳和全身?動作的協調?性和靈活性?。5、培?養幼兒健康?活潑的性格?。活動準?備：1、?紅、黃、綠?三種顏色的?小布袋、烏?龜頭飾;大?鼓一只。?2、設置情?景：樹林、?山洞。3?、房子一座?。活動過?程：一、?扮演角色，?活動身體。?1、今天?老師和你們?一起做個游?戲。我做烏?龜媽媽，你?們做小烏龜?好嗎?寶貝?們，快叫媽?媽一聲!(?媽媽)哎!?我的小寶貝?們真乖。?2、現在跟?著媽媽一起?來活動一下?身體吧!?二、學習本?領。1、?教師示范講?解動作要領?：雙手膝蓋?著地、一二?一二向前爬?。2、幼?兒練習。?三、參觀新?家。1、?烏龜媽媽：?寶貝們，媽?媽告訴你們?一個好消息?，我們的新?家造好了。?媽媽帶你們?一起去參觀?一下吧!?2、幼兒跟?著烏龜媽媽?向前行進爬?。3、在?家聽音樂休?息。四、?烏龜運糧食?。1、烏?龜媽媽：冬?天快到了，?我們要準備?過冬的糧食?了，寶貝們?，媽媽帶你?們一起去運?糧食吧!?2、途中設?置情境：遇?蛇。引導幼?兒聽信號做?躲好的動作?。3、到?達目的地，?運糧食。?4、引導幼?兒觀察糧食?的顏色，挑?自己喜歡的?糧食運回家?。鼓勵小烏?龜互相幫助?、協調的往?背上裝糧食?。五、運?糧食回家。?1、烏龜?媽媽：我們?終于到了，?我們把糧食?放到家里去?吧。引導幼?兒把糧食送?到房子里去?。2、吃?餅干慶祝。?幼兒園小?班益智游戲?教案方案經?典版（五）?活動目標?：1、在?游戲中繼續?訓練幼兒變?速度，變方?向走、跑以?及訓練幼兒?左右跳、單?腳跳。2?、透過游戲?訓練幼兒靈?敏性，發展?幼兒想象力?，創造力。?3、培養?幼兒群眾活?動意識和互?相謙讓的良?好品德。?活動準備：?每人一個?彩瓶、小鼓?一個，幾何?圖形一套，?音樂伴奏帶?及錄音機?活動過程：?一、準備?活動1、?隊形訓練切?斷分隊，最?后成四路縱?隊2、準?備運動二?、活動進行?1、穿樹?林游戲教師?講解方法，?規則，并示?范要求跳時?雙腳尖落地?屈膝跳。?規則：分組?進行，一個?跟一個游戲?：不推不擠?不碰倒彩瓶?，完成游戲?后又跑回自?己的隊伍。?2、幼兒?自由游戲教?師先啟發幼?兒開動腦筋?想出各種玩?彩瓶的方法?并演示。然?后幼兒自己?玩彩瓶教?師巡回指導?。規則：?在指定范圍?內玩，玩時?要團結友愛?，互相謙讓?，不推不擠?，不碰撞別?人。3、?看信號拼圖?形三角形、?長方形、正?方形、圓形?教師逐一出?示圖形，讓?幼兒說出其?名稱再交待?游戲方法、?規則。規?則：幼兒看?到信號后自?由組合拼圖?、拼完舉手?表示，當教?師發出“停?”的信號時?即停止拼擺?，以拼得又?快又好的幼?兒為勝。?4、聽信號?變速度，變?方向跑、走?。幼兒園圍?繞幾何圖形?站好，聽鼓?聲按要求快?跑、慢走。?規則：鼓?聲快就快跑?、鼓聲慢就?慢走。鼓聲?重就停。?三、游戲結?束1、小?結游戲資料?，并講評重?點在遵守游?戲規則，聽?指揮方面。?2、放松?操。活動?結束：整?隊聽音樂，?退場。幼?兒園小班益?智游戲教案?方案經典版?（六）活?動目標：?1.能隨兒?歌節奏