第8頁共8頁2023年?高中教師教?學(xué)工作計(jì)劃?范文為了?積極響應(yīng)學(xué)?校及年級(jí)組?的號(hào)召，深?入開展生命?教育活動(dòng)，?將生命教育?滲透到教學(xué)?工作的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴中。同?時(shí)，提高自?己的教學(xué)水?平和專業(yè)素?質(zhì)。一、?深入研究高?考為了更?加準(zhǔn)確的把?握高考考點(diǎn)?，更好的落?實(shí)每節(jié)課的?重難點(diǎn)知識(shí)?，同時(shí)提升?自己的素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?我打算采取?以下幾個(gè)措?施：①每?周完成一套?近年高考題?，并對(duì)考點(diǎn)?進(jìn)行分析，?找出與現(xiàn)在?教學(xué)中知識(shí)?點(diǎn)的聯(lián)系，?思考如何在?課堂中滲透?高考考點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生如?何找出題型?的突破口；?②向有經(jīng)?驗(yàn)的教師及?時(shí)請(qǐng)教，對(duì)?自己弄不清?楚的知識(shí)點(diǎn)?、或知識(shí)點(diǎn)?間的相互聯(lián)?系要謙虛多?問；二、?緊抓課堂實(shí)?效深入研究?教材。1?、梳理每節(jié)?課的知識(shí)，?明確每節(jié)課?的重難點(diǎn)，?對(duì)把握不是?很準(zhǔn)確的知?識(shí)要及時(shí)與?其他教師進(jìn)?行溝通和交?流，確保給?學(xué)生的是最?準(zhǔn)確的。其?次，要多閱?讀一些名師?對(duì)教材的經(jīng)?典分析，從?中取其精要?，理解、領(lǐng)?悟、融匯變?通，使之成?為自己的認(rèn)?識(shí)和理解。?2、明確?課堂教學(xué)目?標(biāo)，科學(xué)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?。在充分了?解學(xué)情的基?礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)?習(xí)重難點(diǎn)要?進(jìn)行簡(jiǎn)明扼?要的講解和?引導(dǎo)，做到?學(xué)生不會(huì)的?一定要講，?學(xué)生通過討?論、探究能?會(huì)的盡量不?講，學(xué)生自?己獨(dú)學(xué)會(huì)的?絕對(duì)不講。?在課堂三環(huán)?節(jié)中要時(shí)時(shí)?明確自己“?引導(dǎo)員”的?身份，要充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體性，?發(fā)揮學(xué)生的?主動(dòng)性，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)?、群學(xué)的能?力和知識(shí)探?究的能力。?3、教學(xué)?方法的選擇?，應(yīng)注重實(shí)?效，不能崇?尚標(biāo)新立異?，無效活動(dòng)?占據(jù)了課堂?太多的時(shí)間?。例如，有?的教師為了?創(chuàng)設(shè)一個(gè)情?境就占據(jù)了?課堂許多時(shí)?間，而情境?本身又不能?給學(xué)生以有?價(jià)值的思考?，也未能起?到激發(fā)學(xué)生?興趣的作用?。又如，有?的教師不明?確小組合作?學(xué)習(xí)在什么?情況下使用?，對(duì)于簡(jiǎn)單?的問題，也?要求學(xué)生合?作討論。學(xué)?生之間在缺?乏合作訓(xùn)練?、問題意識(shí)?和交流欲望?的背景下，?應(yīng)付式、被?動(dòng)式地進(jìn)行?“討論”，?缺乏平等的?溝通和交流?，尤其是缺?乏深層思維?的交流和碰?撞。4、?課堂要完善?現(xiàn)有的激勵(lì)?機(jī)制，使激?勵(lì)變得合理?、科學(xué)，能?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。現(xiàn)在?我們學(xué)校幾?乎所有的班?級(jí)都有針對(duì)?課堂的考核?制度，這些?制度是否真?正的起到了?調(diào)動(dòng)學(xué)生上?課積極性的?作用，是否?達(dá)到了我們?所預(yù)期的效?果，這個(gè)我?保持懷疑態(tài)?度。主要問?題不是制度?合不合理，?而是制度定?下來了，考?核結(jié)果出來?了沒有相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲措施?，考核結(jié)果?也就泡湯了?。我們現(xiàn)在?要做的就是?建立或完善?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?措施，讓考?核落到實(shí)處?。如在每周?或每月考核?結(jié)束后對(duì)考?核出色的小?組或個(gè)人進(jìn)?行相應(yīng)的表?彰，同時(shí)對(duì)?表現(xiàn)不好的?要進(jìn)行批評(píng)?。三、培?養(yǎng)良好習(xí)慣?1、良好?的習(xí)慣，成?功的基石。?一個(gè)良好的?習(xí)慣，不僅?對(duì)現(xiàn)在的學(xué)?習(xí)有非常積?極的作用，?而且對(duì)今后?上了大學(xué)步?入社會(huì)也有?很重要的作?用。因此，?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣對(duì)學(xué)生?的成長、成?才來說至關(guān)?重要也是我?本學(xué)期工作?的重點(diǎn)。書?寫習(xí)慣的培?養(yǎng)。首先，?學(xué)生在黑板?上展示時(shí)要?提出規(guī)范性?要求，如書?寫要整齊、?字跡要工整?。其次，對(duì)?學(xué)案及薈萃?本上的書寫?也要規(guī)范。?2、計(jì)劃?習(xí)慣的培養(yǎng)?。凡事預(yù)則?立，不預(yù)則?廢。升入高?二的學(xué)生現(xiàn)?在知道了學(xué)?習(xí)，但是沒?有合理的規(guī)?劃，平時(shí)學(xué)?習(xí)目不明確?，動(dòng)力不足?。本學(xué)期我?準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)?生以即時(shí)目?標(biāo)-短期目?標(biāo)-長遠(yuǎn)目?標(biāo)為主線，?根據(jù)不同層?次的學(xué)生設(shè)?置不同的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。同?時(shí)，要不定?期的檢查、?督促學(xué)生學(xué)?習(xí)目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。3、?要引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)合理利?用時(shí)間。現(xiàn)?在學(xué)生每天?平均有__?__至__?__節(jié)自習(xí)?課，但還是?在晚上放學(xué)?前不能按時(shí)?完成作業(yè)，?應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)?生合理的分?配時(shí)間，同?時(shí)，要提高?學(xué)習(xí)效率，?其次充分利?用課余的零?碎時(shí)間，如?課間___?_分鐘記_?___個(gè)單?詞，三提前?做幾道題等?。四、提?優(yōu)補(bǔ)差1?、我所帶的?兩個(gè)普通班?的情況基本?與上學(xué)期相?比，這學(xué)期?開始就明顯?的感覺學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?有很大的轉(zhuǎn)?變，但還是?存在不少問?題：如學(xué)生?基礎(chǔ)薄弱，?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?好；學(xué)生偏?科現(xiàn)象和差?生多的現(xiàn)象?較為嚴(yán)重，?對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)?氛圍的營造?和班級(jí)整體?發(fā)展有很大?的阻礙。對(duì)?于以上問題?我將采取以?下方法予以?解決：即時(shí)?訓(xùn)練。經(jīng)與?班組的其他?老師商量，?我打算利用?每天的三提?前時(shí)間15?-____?分鐘，讓學(xué)?生完成一套?即時(shí)訓(xùn)練題?，學(xué)生通過?對(duì)學(xué)、群學(xué)?解決疑難問?題，教師進(jìn)?行相應(yīng)的指?導(dǎo)。2、?利用課余時(shí)?間對(duì)偏科學(xué)?生進(jìn)行學(xué)法?指導(dǎo)，讓學(xué)?生對(duì)自己薄?弱的科目進(jìn)?行強(qiáng)化。?3、給差生?每天布置相?應(yīng)的學(xué)習(xí)任?務(wù)，教師指?導(dǎo)完成。?以上就是我?對(duì)本學(xué)期的?基本規(guī)劃，?不到之處請(qǐng)?批評(píng)指正。?2023?年高中教師?教學(xué)工作計(jì)?劃范文（二?）作為班?主任，我深?知班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)對(duì)班級(jí)備?考的影響，?所以必須下?大力氣狠抓?班風(fēng)建設(shè)，?營建一個(gè)良?好的班級(jí)氛?圍和環(huán)境。?本學(xué)期必須?做好以下幾?方面的工作?：一、指?導(dǎo)思想全?面____?教育方針。?為了培養(yǎng)學(xué)?生良好的思?想道德和健?全的人格，?全面提高育?人質(zhì)量；為?了更好地研?究和探索班?主任工作藝?術(shù)，強(qiáng)化科?研意識(shí)，搞?好研究工作?；為了加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的情?感投資，樹?立“服務(wù)意?識(shí)”為學(xué)生?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)；根據(jù)學(xué)?校、教導(dǎo)處?和年級(jí)組工?作計(jì)劃的要?求，特制定?本工作計(jì)劃?。二、工?作目標(biāo)1?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?，奮力拼搏?，為保證完?成學(xué)校下達(dá)?的高考指標(biāo)?而進(jìn)行班主?任的開拓性?工作。2?、強(qiáng)化德育?教研，突出?德育實(shí)效，?使德育研究?邁出新的步?伐，進(jìn)一步?優(yōu)化班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。3?、保質(zhì)保量?完成學(xué)校、?教導(dǎo)處、年?級(jí)下達(dá)的各?項(xiàng)任務(wù)。?三、措施與?要求1、?繼續(xù)將德育?貫穿在教育?教學(xué)的全過?程。“以人?為本”，牢?固樹立我校?“堅(jiān)持教育?為每位學(xué)生?終身幸福服?務(wù)”的辦學(xué)?理念，突出?以“四有”?為主題的素?質(zhì)教育和以?真才實(shí)學(xué)接?受祖國挑選?的育人特點(diǎn)?。加強(qiáng)情感?投資，為學(xué)?生提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。2?、本學(xué)期德?育教研主題?為：“繼續(xù)?注重心理教?育，強(qiáng)化應(yīng)?試心理的調(diào)?適，從而以?平常心迎接?高考”。圍?繞這一主題?，以心理教?育為切入口?，加強(qiáng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)的訓(xùn)練?，平時(shí)要有?意識(shí)的針對(duì)?學(xué)生的考試?心理進(jìn)行心?理素質(zhì)教育?，教育學(xué)生?學(xué)會(huì)調(diào)控自?己的情緒，?具備良好的?心理狀態(tài)，?能適應(yīng)外界?情況的變化?，使自己的?資質(zhì)、潛能?得到充分發(fā)?揮。4、?繼續(xù)重視上?好班會(huì)課，?做好課件，?以體現(xiàn)德育?教育的主陣?地的育人功?能。6、?加強(qiáng)班主任?電訪制。注?重與家長的?溝通，適時(shí)?、適可電訪?家長，取得?家長的關(guān)心?和支持，整?合教育資源?，推動(dòng)班主?任工作順利?而有序地展?開。7、?做好學(xué)生考?前心理輔導(dǎo)?；耐心指導(dǎo)?學(xué)生填報(bào)志?愿并整理好?學(xué)生的各項(xiàng)?檔案資料。?8、應(yīng)學(xué)?校“強(qiáng)化年?級(jí)管理”之?要求，以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度參與高三?年級(jí)的教學(xué)?檢查和管理?中去，做到?有序有效。?9、搞好?年級(jí)班主任?的日常管理?，完成學(xué)校?、年級(jí)組安?排的臨時(shí)性?工作。總?之，班主任?要始終以關(guān)?愛的態(tài)度培?養(yǎng)學(xué)生，以?細(xì)心的言行?善待學(xué)生，?以勤奮的工?作帶動(dòng)學(xué)生?，以嚴(yán)格的?要求管理學(xué)?生。充分發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，一如既?往地抓緊班?級(jí)常規(guī)管理?和學(xué)生德育?工作，向?qū)W?校交一份滿?意的答卷。?四、營建?高考氛圍，?讓學(xué)生盡早?進(jìn)入狀態(tài)?1、通過主?題班會(huì)、講?座，讓學(xué)生?了解和認(rèn)識(shí)?高考形勢(shì)和?動(dòng)態(tài)，以及?高考對(duì)人生?的影響，強(qiáng)?化高考在學(xué)?生心目中的?分量，激發(fā)?學(xué)生的參與?熱情和對(duì)知?識(shí)的渴望。?2、通過?往屆考生的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和?心理體驗(yàn)的?交流，消除?學(xué)生對(duì)高考?的恐懼感、?陌生感，讓?學(xué)生零距離?地感悟高考?。3、通?過主題班會(huì)?和高考理想?的規(guī)劃，激?發(fā)學(xué)生對(duì)理?想追求的欲?望和對(duì)高考?的親近感。?4、樹立?榜樣和典型?，激勵(lì)學(xué)生?奮發(fā)向上。?6、在學(xué)?生中開展“?一幫一”形?式多樣互幫?互助的活動(dòng)?，增強(qiáng)同學(xué)?之間的友誼?，相互推動(dòng)?，共同進(jìn)步?。7、關(guān)?注每一位學(xué)?生的動(dòng)態(tài)，?傾情協(xié)助跨?過每一道難?關(guān)，克服任?何困難。?五、密切配?合科任老師?，齊抓共管?，形成合力?。六、班?務(wù)工作的重?點(diǎn)1、在?高三的全過?程中貫穿信?心教育。?高三（17?）班是一個(gè)?女生居優(yōu)勢(shì)?的班級(jí)，這?些女生勤奮?好學(xué)，積極?向上，但是?女生對(duì)數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)，也?都有一定的?難度。主要?表現(xiàn)為學(xué)得?很苦，進(jìn)步?不大，在學(xué)?習(xí)和考試中?，明顯地表?現(xiàn)出信心不?足。對(duì)積極?上進(jìn)的男生?來說，信心?不足問題也?很突出。信?心教育主要?從三個(gè)方面?進(jìn)行。（?1）情感投?入激發(fā)學(xué)生?自信心。?（2）課堂?教學(xué)上培養(yǎng)?學(xué)生的自信?心。文化熏?陶樹立學(xué)生?信心。激情?宣誓張揚(yáng)自?信。（3?）發(fā)揮班主?任在信心教?育中的核心?作用。（?4）成功教?育鼓足信心?。（5）?賞識(shí)教育深?化信心。?（6）寬容?學(xué)生，實(shí)現(xiàn)?自我教育。?2、對(duì)學(xué)?生全面實(shí)行?個(gè)性化教育?。每一個(gè)?學(xué)生都是不?同的，每一?個(gè)學(xué)生都有?自己的愿望?，有自己的?學(xué)習(xí)方法，?有自己的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，還?有思維特點(diǎn)?等。如果還?用以前那樣?“一鍋煮”?的方式，不?能把誰個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)最大化提?高。所以對(duì)?于那些能夠?學(xué)得更好的?學(xué)生，要實(shí)?行個(gè)性化教?育。每個(gè)老?師要深入地?分析學(xué)生做?的試卷，并?找學(xué)生談話?，對(duì)試卷中?出現(xiàn)的問題?，一定要搞?清楚學(xué)生考?試當(dāng)時(shí)的狀?態(tài)，再有針?對(duì)性地進(jìn)行?指導(dǎo)。3?、嚴(yán)格紀(jì)律?管理。七?、班務(wù)工作?的安排_(tái)?___月份?：1、組?織學(xué)生__?__月調(diào)考?的復(fù)習(xí)和考?后分析。?2、確定本?班的層面生?，并制定單?獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)?劃。3、?招開班科聯(lián)?系會(huì)。_?___月份?：1、學(xué)?生信心教育?計(jì)劃實(shí)施。?2、嚴(yán)格?紀(jì)律管