第11頁共11頁幼兒園中班?語言教案設?計方案標準?范文【活?動目標】?1、欣賞故?事，理解詞?匯：“聚精?會神”、“?頭破血流”?，并初步懂?得寓意，做?事情前要想?一想，不能?看到什么就?學什么。?2、通過提?問和有序觀?察圖片，理?解圖片中情?節的發展變?化。3、?懂得每個人?都有自己的?特點，不要?盲目跟別人?學的道理。?【活動準?備】1、?自制《小貓?刮胡子》圖?片一套或根?據寓言內容?制作電腦動?畫。2、?小貓(有胡?須)手偶一?個。【活?動過程】?(一)教師?以談話引出?活動內容。?1、教師?出示小貓手?偶：我是一?只小花貓，?我的胡須長?又長。2?、師：小朋?友，你們知?道小花貓的?胡須有什么?用嗎?3?、幼兒自由?討論后，教?師巧妙地引?出寓言故事?。師：可?是有一只小?花貓把自己?的胡子刮掉?了，我們來?看看會發生?什么事情。?(二)教?師出示教學?圖片，有表?情地講述寓?言。1、?教師出示圖?片，生動地?講述寓言《?小貓刮胡子?》。2、?師：小貓刮?胡子后發生?了什么事情?呢?(三?)教師引導?幼兒有序地?觀察圖片，?分段講述故?事。1、?理解第一幅?圖片的內容?：主人正在?做什么?(?理解詞匯：?“聚精會神?”)小花貓?在看什么??2、教師?通過提問幫?助幼兒有序?地觀察圖片?，理解寓言?情節。3?、師：小花?貓刮胡子后?，追捕老鼠?時發生了什?么事情?為?什么會碰得?頭破血流??(理解詞匯?：“頭破血?流”)(?四)教師和?幼兒再次看?圖片，完整?欣賞寓言，?啟發幼兒理?解寓言。?1、教師指?圖與幼兒共?同講述寓言?。2、師?：小花貓能?刮胡子嗎??3、教師?小結：原來?，胡子是貓?用來探路的?工具，它就?像一把尺子?，在鉆洞時?得用它來測?量洞的大小?。如果沒有?了這把尺子?，貓就不知?道自己能不?能鉆過去。?(五)引?導幼兒進行?拓展談話，?啟發幼兒懂?得做事前要?想一想，不?能看到什么?就學什么。?師：小花?貓的主人刮?胡子對不對??師：為?什么主人應?該刮，小花?貓卻不能刮?呢?(每個?人是不一樣?的，不能看?到什么就學?什么)師?：如果以后?你也遇到了?一只刮胡子?的小花貓，?你會和它說?什么?幼?兒園中班語?言教案設計?方案標準范?文（二）?活動目標：?1、觀察?圖片理解故?事內容，感?受胖胖兔克?服困難的過?程2、遇?到困難不服?輸，堅持鍛?煉會使身體?更健康。?活動準備：?《胖胖兔?減肥》課件?;一段《兔?子舞》音樂?;故事《胖?胖兔減肥》?視頻。活?動過程：?一、引入胖?胖兔，設疑?討論(1?)出示課件?圖片—胖胖?兔。它是?誰?它長的?怎么樣??長得太胖好?不好?為什?么?(2?)觀察胖胖?兔喘氣圖片?。胖胖兔?怎么了?為?什么會這樣??你有什?么好辦法??二、觀察?圖片，理解?故事內容?(1)觀察?ppt1、?2—胖胖?兔去干什么??你從哪里?看出來??—它遇見了?誰?袋鼠老?師說什么??(播放錄音?)(2)?觀察ppt?3、4—?袋鼠老師給?胖胖做示范?，胖胖兔也?拍起來球來?，你舉得胖?胖兔會拍球?嗎?—它?拍的怎么樣??—你有?什么好辦法?不讓球到處?亂跑?(?3)觀察p?pt5—?袋鼠老師給?胖胖兔想了?一個什么辦?法?(播放?錄音)—?袋鼠老師對?胖胖兔說什?么了?(?4)觀察p?pt6、7?—胖胖兔?拍了幾個球??—它拍?的怎么樣??你從哪里看?出來?—?看到胖胖兔?這樣，你想?對胖胖兔說?些什么??—學學袋鼠?老師說的話?“堅持，快?起來，不能?偷懶”。?(5)觀察?ppt8、?9—聽了?袋鼠老師的?話，你覺得?它會放棄嗎??他會怎么?做?—胖?胖兔真的沒?有放棄，他?堅持到底，?最后他成功?了，變成了?運動會小兔?。三、欣?賞故事，體?會內涵。?(1)提問?：聽了這個?故事以后，?我們小朋友?在鍛煉的時?候，應該怎?么樣做，才?能像胖胖兔?那樣使自己?的身體變得?更加健康啊??(2)?教師小結：?只要堅持，?不偷懶，天?天鍛煉，一?定能使我們?的身體更加?健康。(?3)結束活?動：聽《兔?子舞》音樂?做運動，出?活動室。?幼兒園中班?語言教案設?計方案標準?范文（三）?活動目標?：1、引?導幼兒仔細?觀察畫面，?能根據場景?的變化進行?想象，感受?作品中清新?的大自然景?色。2、?使幼兒懂得?做事不粗心?，認真觀察?的好習慣。?3、能簡?單復述故事?。4、樂?于與同伴一?起想想演演?，激發兩人?合作表演的?興趣。活?動過程：?一、出示P?PT11?、這是誰??小松鼠在樹?上住膩了，?想在地面上?重新建造一?座房子，它?會把新房子?造在哪兒呢??為什么??請你跟旁邊?的小朋友討?論討論。(?教師注意語?言回應)?2、在大樹?底下，小松?鼠發現了什?么?(一塊?大石頭由七?塊小石頭拼?成，很硬，?也很光滑。?)小松鼠看?見了會說些?什么又會怎?么做呢?(?嘿!就在這?上面造一座?房子)3?、房子終于?造好了，忙?了一天的小?松鼠也累了?，在新家睡?著了。二?、空白PP?T2(放風?聲)1、?聽!這是什?么聲音?是?怎樣的風??2、怎么?會有這么大?的風啊!小?松鼠被吵醒?了，推開窗?看到什么??(自己是在?美麗的上腳?下，小風吹?奏起了動聽?的歌聲)《?出示PPT?3》3、?小松鼠的房?子昨天還在?大樹下，今?天卻來到了?美麗的山腳?下。真奇怪?，這是為什?么呢?誰來?告訴它??教師小結：?不過，小松?鼠覺得住在?這里挺好的?。4、小?松鼠為什么?覺得住在這?里好?5?、教師小結?：看著雄偉?的大山，聽?聽山風吹奏?的動聽山歌?，小松鼠靜?靜地睡著了?。三、空?白PPT4?，放聲音，?聽。1、?第二天，小?松鼠迷迷糊?糊聽到了什?么聲音?這?個聲音聽上?去怎樣?跟?昨天的聲音?一樣嗎??2、小松鼠?推開窗戶，?它來到哪里?，看到了什?么?(自己?又來到了大?海邊，浪花?唱起了歡樂?的歌聲)出?示PPT5?3、小松?鼠這下被搞?糊涂?它會?說些什么呢??4、小?朋友你們覺?得小松鼠住?在大海邊怎?么樣?為什?么?小結?：聽著浪花?美妙的歌聲?，看著沙灘?上魚蝦兒亂?奔亂跳，小?松鼠慢慢地?睡著了，一?覺醒來，是?第三天了。?第三天，?小松鼠又聽?到了聲音，?你們猜會和?前幾天聽到?的一樣嗎??四、空白?PPT6。?1、聽聽?這是什么聲?音?，可能?是什么地方?呢?2、?小松鼠連忙?推開窗戶，?它看到什么??(眼前是?一片大草原?，馬兒在噠?噠噠地奔跑?)《PPT?8》3、?小松鼠會喜?歡美麗的大?草原嗎?為?什么?4?、小松鼠禁?不住手舞足?蹈起來，解?釋一下，一?起來學一學?。5、就?在它手舞足?蹈的的時候?，突然傳來?一個聲音。?(聽烏龜錄?音1)6?、是誰呀??(幼兒猜測?)是什么原?因，小松鼠?的房子每天?會在不同的?地方?7?、再來聽聽?到底是誰??(聽烏龜錄?音2)8?、小松鼠怎?么會把房子?造在烏龜爺?爺身上的呢??9、那?么現在小松?鼠會怎么說?呢?(幼兒?自由講述)?10、烏?龜爺爺會原?諒粗心的小?松鼠嗎?它?會怎么說呢??(幼兒自?由講述)?五、完整欣?賞故事：?1、這個故?事有趣嗎??我們一起完?整地來欣賞?這個故事。?猜猜看，這?個故事會取?什么有趣的?名字呢??2、第四天?，烏龜爺爺?會帶著小松?鼠去哪兒呢??它們又會?看到什么美?麗的景色，?聽到哪些美?妙的聲音呢??幼兒園?中班語言教?案設計方案?標準范文（?四）活動?目標：1?、初步感知?理解故事的?主要內容，?學習簡單的?對話。2?、借助教師?的語態及畫?面中生動的?動物形象，?初步學習有?表情地講述?故事。3?、體驗動物?們互相幫助?的情感，產?生愛護大自?然的情感。?4、通過?語言表達和?動作相結合?的形式充分?感受故事的?童趣。5?、領會故事?蘊含的寓意?和哲理。?活動準備：?1、故事?圖卡。2?、小動物頭?飾。活動?過程：1?、出示春天?圖卡，引出?主題。教?師：春天來?了，什么花?開了?(桃?花、迎春花?)除了它們?還有其它很?美麗的花兒?也開了，它?們是誰啊??(杏花、梨?花)它們睡?了一個冬天?，想要感謝?叫醒它們的?朋友，我們?去幫她們找?找那個朋友?吧!2、?教師引導幼?兒邊看圖卡?，邊聽故事?，邊思考問?題。例如?：教師說：?“大象，是?你給我們松?的土嗎?”?教師提問：?“是不是大?象松的土呢??”是不?是小羊松的?土呢?小羊?怎么說的??是不是啄?木鳥、小蜜?蜂松的土呢??它們是怎?么說的??3、教師完?整講述故事?，并等待幼?兒跟述故事?。教師和?幼兒一起邊?看圖片，邊?嘗試講述故?事，啟發幼?兒給故事取?名稱。4?、采取提問?的方式，鼓?勵幼兒豐富?故事情節。?還有誰會?給樹木松土?呢?如果小?朋友幫樹木?松土，你愿?意嗎?你會?怎么樣去松?土呢?5?、情景表演?故事。給?幼兒分配角?色并帶上頭?飾，表演故?事情景。?附故事：?誰松的土?春天，杏樹?開出粉紅色?的花。梨樹?開出白色的?花。田野里?多美呀。?杏樹問：“?梨樹，我們?開出這么美?麗的花，可?怎么謝謝為?我們松土的?朋友呀!這?朋友是誰呢??”梨樹?回答不出來?，就問大象?：“是你給?我們松的土?嗎?”大象?說：“我會?澆水，不會?松土。問問?別的朋友吧?!”梨樹?問小羊：“?是你給我們?松的土嗎??”小羊說：?“我只會拔?草，不會松?土。”梨?樹問啄木鳥?：“是你給?我們松的土?嗎?”啄木?鳥說：“我?會捉害蟲，?給樹木看病?，不會松土?。”梨樹?又問小蜜蜂?。小蜜蜂說?：“我只會?采蜜傳花粉?，不會松土?。”那么?究竟是誰給?梨樹、杏樹?松的土呢??這時，一?條蚯蚓從土?里鉆出來。?大象說：“?噢，我想起?來啦!是這?位朋友給你?們松的土。?”杏樹、?梨樹感謝蚯?蚓，把花瓣?灑在地上，?表示對蚯蚓?的感謝。?幼兒園中班?語言教案設?計方案標準?范文（五）?活動目標?：1、學?習用“一邊?…一邊…”?的句式說話?。2、培?養幼兒觀察?力，提高運?用詞匯的能?力。活動?準備：1?、各種體育?用品、頭飾?、圖書、表?演器材等。?2、影碟?機、《黑貓?警長》的影?碟、錄音機?及音樂磁帶?，圖片一幅?。3、聯?歡會會場布?置。活動?過程：1?、導入活動?，激起興趣?。師生一?邊唱歌一邊?跳舞進入活?動室。提問?：我們大家?剛才同時做?了兩件事情?，是哪兩件?事情呢?引?導幼兒說出?“一邊唱歌?一邊跳舞”?。2、幼?兒自選材料?排練節目，?教師注意觀?察、發現。?今天，森?林里要舉行?聯歡會，大?家想參加嗎??我們一起?來排練節目?!3、幼?兒表演。?(1)個別?表演。要求?幼兒用“一?邊…一邊…?”的句式準?確地報出所?表演的節目?。(2)?分組表演。?游戲：你做?我說。幼?兒兩人一組?，一人做動?作，另一人?用“一邊…?一邊…”的?句式描述。?(3)自?由表演。幼?兒自由選擇?表演給老師?們欣賞。?4、觀看“?動物表演”?(影碟)。?提問：動?物們表演的?什么節目??幼兒自由回?答。5、?觀看圖片，?升華主題。?告訴幼兒?有時兩件事?情是不能一?起做的，如?：一邊吃飯?一邊看電視?。6、師?生一邊唱歌?一邊跳舞，?結束活動。?幼兒園中?班語言教案?設計方案標?準范文（六?）活動目?標1、理?解故事的內?容，能看圖?講述故事。?2、學習?理解動詞：?跳、淌、爬?。3、培?養幼兒相互?關愛、相互?謙讓的良好?品德。活?動準備：?背景圖一幅?，小動物圖?片若干活?動流程:?出示小熊，?引起幼兒的?興趣→教師?講述故事，?幫助幼兒理?解故事的內?容→情感教?育→引導幼?兒看圖自己?講述故事?活動過程?1、出示小?熊圖，引起?幼兒的興趣?。今天來?了一位小客?人，你們覺?得它是只什?么樣的熊??到底是只什?么樣的熊呢??我們一起?來聽故事《?小熊讓路》?。2、教?師講述故事?，幫助幼兒?理解故事的?內容。(?1)師講述?故事的前半?部分(講到?獅子點了點?頭)，讓幼?兒初步感知?小熊的霸道?：故事里有?誰?(2?)師：到底?是只什么樣?的熊?故事?里發生了一?件什么事情??(3)?師講述故事?的后半部分?，設問：“?大獅子到底?會想一個什?么辦法呢??一起來聽一?聽。”(?4)講故事?的后半部分?。(5)?大獅子想的?是什么辦法??小熊為什?么這次沒有?讓大獅子讓?路?(1?5)師：小?熊為什么會?臉紅?(?16)師：?小熊后來變?的怎么樣了??3、情?感教育。?(1)師：?如果你是這?只小熊，你?碰到這些小?動物你會怎?么做?(?2)師：你?喜歡故事中?的小熊嗎??為什么??(3)師：?請你幫助這?個故事取一?個好聽的名?字。(4)?師：學了這?個故事后，?你應怎樣對?待你的朋友??(4)?師總結：我?們要做個相?互關愛，相?互謙讓的好?孩子4、?引導幼兒看?圖講述故事?。胖胖的?小熊、大眼?睛的熊、睡?懶覺的熊。?幼：小動?物在一起玩?的故事。?幼：故事里?有小