第6頁共6頁2023初?三英語教師?新學期工作?計劃范文?本學期本人?擔任九年級?一班和二班?的英語教育?教學工作，?為了順利完?成教育教學?任務，在教?學中___?_新目標教?學的要求，?特制定本計?劃。一、?教學目標?1、使學生?的思想認識?有一定的提?高，能熱愛?自己的家，?孝敬父母親?，在學校能?尊敬老師，?團結同學，?還著重培養?熱愛祖國的?感情。2?、在課堂上?培養學生多?方面的素質?，不能只重?視學習成績?和分數。?3、提高學?生聽、說、?讀、寫的各?項能力。?4、培養學?生良好的閱?讀和學習習?慣。二、?教材分析?1.新教材?充分體現了?新課標的“?以人為本”?教學理念。?達到“以?人為本”全?面發展的新?型素質教育?觀，新教材?突出了功能?和結構的有?機結合.新?教材非常注?重話題，每?個單元都圍?繞一個具體?的話題展開?，突出了話?題結構、功?能、實際運?用三個方面?的結合。讓?每個話題貼?近學生生活?實際，更便?于學生靈活?運用。2?、倡導“任?務型”教學?，強調課堂?上師生互動?。本教材?共____?單元，分二?個學期教學?。按要求，?第一學期為?____單?元，第二學?期為___?_單元。課?本增加了讀?寫訓練的比?重，以便于?聽說讀寫的?全面訓練。?其內容主要?反映了學生?的日常學習?和生活。課?本設計了中?外學生同校?學習的情景?，便于介紹?英語國家的?風俗習慣和?文化。題材?范圍更廣，?除了學生的?學校生活和?家庭生活，?還反映了學?生的校外活?動、勞動、?衛生保健、?體育運動、?節日、尊師?愛生、團結?友愛、助人?為樂的道德?風尚。三?、學生情況?分析一班?共有學生_?___人，?二班共有學?生____?人，從上學?期期末考試?來看，情況?二班較好，?一班差生則?太多，學生?聽力，閱讀?不錯，但單?項選擇錯得?多，說明基?礎還不夠牢?固。課堂學?習積極性較?高，回答問?題較積極，?絕大多數同?學能做到自?覺完成作業?、自覺背誦?課文。受學?習態度、風?氣的影響，?刻苦學習之?風漸漸稀薄?，輕浮之風?開始產生，?很多學生上?課不認真，?課后死記硬?背，當然有?大部分學生?還是勞逸結?合，掌握了?科學的學習?方法。從學?生成績來看?，存在明顯?不平衡。少?數優生優勢?不明顯，差?生面較廣，?培尖補差任?務重。學生?受當今社會?環境影響，?厭學情緒嚴?重。四、?教學措施和?要求A類?學生：課堂?上要求能回?答較難提問?，思考問題?積極，教學?任務能當堂?完成，課后?要求閱讀一?定量課外讀?物，考試時?要求失分不?大。B類?學生：加強?雙基教學，?多鼓勵多表?揚，使他們?愛好語文，?并且用抓兩?頭促中間的?辦法使他們?時時有危機?感。要求能?較好地完成?教學任務，?能回答上課?提出的稍難?問題。C?類學生：教?學中多關心?、多愛護他?們，平時與?他們多進行?談話，讓他?們認識到英?語學科的重?要性，平時?對他們要求?嚴格但要求?不過高。?要達到這一?目標，首先?，應盡快從?舊教材舊教?法的框框中?解放出來，?轉變思想，?更新觀念。?若繼續沿用?傳統的重語?言知識講授?、重譯寫和?語法教學、?輕視語言運?用能力的培?養，不僅調?動不起大多?數學生學習?英語的積極?性，而且也?不能充分達?到教學目的?。202?3初三英語?教師新學期?工作計劃范?文（二）?一、指導思?想1、要?面向全體學?生，關注每?個學生的情?感，激發他?們學習英語?的興趣，幫?助他們建立?學習的成就?感和自信心?，使他們在?學習過程中?發展綜合語?言運用能力?，提高人文?素養，增強?實踐能力，?培養創新精?神；2、?突出學生主?體，尊重個?體差異，讓?學生在老師?的指導下構?建知識，提?高技能，活?躍思維，展?現個性，發?展心智，拓?展視野二?、學生情況?分析今年?的學生的基?本情況較差?，部分學生?已經對英語?失去了信心?，還有一部?分學生覺得?英語越來越?難，漸漸力?不從心了，?不感興趣了?，上課的注?意力也不集?中了，發言?也不是很活?躍。針對這?種情況，教?學的時候需?要注意在備?課中增加趣?味性，以此?來提高學生?對英語學習?的興趣。?三、教材分?析教學目?的1、要?使學生受到?聽、說、讀?、寫、英語?的訓練，掌?握最基礎的?語言知識和?語言技能以?及培養初步?援用英語交?際的能力；?養成良好的?外語學習習?慣，掌握學?習外語的基?本方法；為?進一步學習?和運用英語?打下扎實的?基礎。2?、使學生明?確學習英語?的目的性，?3、培養?初步運用英?語交際的能?力和自學能?力。具體?目標1、?針對實際情?況，我制定?了以下二方?面的教學目?標語言技能?聽：能聽?懂課文大致?內容；能抓?住簡單語段?中的觀點；?說：能使?用恰當的語?調和節奏表?達課文大意?；能經過準?備就一般話?題作短暫表?達讀：能?理解閱讀材?料中不同的?觀點和態度?；能識別不?同文體的特?征；3、?能通過分析?句子結構理?解難句和長?句；寫：?能簡單寫出?連貫且結構?較完整的句?子；能默寫?課文；能在?寫作文中基?本做到文體?較規范、語?句較通順；?2、語言?知識語音?：逐步做到?語音、語調?自然、得體?；根據語音?辨別和書寫?不太熟悉的?單詞或簡單?語句。詞?匯：運用詞?匯描述比較?復雜的事物?、行為和特?征，說明概?念等；盡可?能學會使用?規定的習慣?用語或固定?搭配。語?法：進一步?掌握描述時?間、地點、?方位的表達?方式；進一?步理解、掌?握比較人、?物體及事物?的表達方式?；使用適當?的語言形式?進行描述和?表達觀點、?態度、情感?等；學習、?掌握基本語?篇知識并根?據特定目的?有效地組織?信息。四?、課時安排?本學期共?____周?的教學時間?，計劃第_?___周結?課最后兩周?復習。五?、教學具體?措施1、?摸清學生基?本情況，逐?步激勵學生?對英語產生?學習興趣。?2、