第9頁共9頁校長在考?試總結上?的激勵講?話模板?老師們、?同學們!?本學期?的期末考?試已經臨?近，各年?極.各學?科都已經?進入到緊?張的復習?階段。?為了提高?復習效果?，使同學?們能善始?善終的完?成本學期?的學習任?務，特談?幾點看法?，提幾點?要求和大?家共勉。?復習是?鞏固和強?化所學知?識必不可?少的手段?，是學習?過程中至?關重要的?環節。?復習不單?是機械的?重復，而?更應包含?者對知識?的理解和?運用。?平常學習?好一些的?同學應該?利用復習?之機夯實?雙基(基?本知識，?基本技能?)，力所?能及的，?由此及彼?，由表及?里、加大?復習的力?度重在知?識的遷移?、在訓練?能力上下?功夫。?做到觸類?旁通、舉?一返三使?自己在學?習上再上?新層次，?進入更高?的學習境?界。機?不可失、?時不待我?，原來基?礎較差的?同學應充?分利用期?末復習的?時機，狠?抓基礎，?查漏補缺?，做到復?習到位，?消化到位?，寧可學?少點，也?要學好點?。在復?習中不但?要聽懂，?更要會做?，不但會?做，更要?做得規范?，防止水?過地皮濕?，一問三?不知，更?防止吃夾?生飯。?高三同學?的學習已?進入第一?輪復習的?中后期，?經過三次?摸底階段?考試，每?位同學都?摸清了自?己的學習?實力，找?準了自己?的坐標點?，時至今?日學什么?，如何學?應理清思?路，克服?心理障礙?，排除內?外干擾，?集中精力?，再須一?搏，用期?末考試的?成績來驗?證自己的?學習行為?。當然?，我們在?抓好期末?復習的同?時，每一?位同學應?一如既往?的遵守好?學校的一?日常規，?常規紀律?是搞好學?習的前提?保證。?常規更是?育人的明?確尺度。?在這期?末復習最?緊張的時?刻，需要?提醒同學?們的一點?是：學習?是以時間?做保證的?，但是學?習成效和?學習時間?的-短不?是成正比?例的關系?，這個道?理不必多?說。勞?逸結合，?注重提高?復習效率?是期末復?習應該注?意遵循的?原則。?搞好期末?復習的關?鍵在老-?，學校希?望在教學?第一線上?任教的老?-們要把?好復習關?，把各科?復習的起?點降低一?點，再降?低一點，?讓絕大多?數的同學?都能在復?習中學有?所得。?考學生也?是考教-?，教-講?課質量、?教學水平?的高低，?在很大程?度上是反?映在學生?的考試成?績之中。?希望老?-們在這?為數不多?的復習時?間里，盡?力彌補平?時教學中?的遺誤和?不足，把?教落實到?雙基上，?把學引導?到學生的?掌握運用?上。學?校的中心?工作是教?學，希望?其他崗位?上的老-?們、同志?們，各司?其職，各?負其責，?根據自己?的工作實?際，搞好?本學期的?收尾工作?，按務實?高效的要?求為第一?線上的-?生服好務?。最后?祝老-們?期末工作?圓滿順和?!祝同學?們期末考?試取得好?成績。?校長在考?試總結上?的激勵講?話模板（?二）老?師們，同?學們：下?午好!?光陰似箭?，日月如?梭，不經?意間我們?已經一起?渡過了半?個學期的?時光，通?過全體師?生齊心協?力，勤奮?工作和學?習各班文?明守紀、?上進勤奮?的風氣正?在日趨形?成。今天?，在這里?集會舉行?段考總結?表彰大會?，首先請?允許我代?表學校向?長期以來?默默無聞?、辛勤工?作的老師?們表示衷?心的感謝?!同時對?在段考中?取得優異?成績的班?級和優秀?個人表示?熱烈的祝?賀!下?面就段考?情況進行?如下幾方?面的總結?：一、?師生高度?重視，考?風考紀良?好。段?考前各班?均進行了?認真的動?員，任課?老師均組?織了復習?，絕大多?數同學高?度重視這?次考試，?考前不同?程度的進?行了復習?，考試過?程中同學?均能遵規?守紀、按?學校要求?認真對待?考試，考?風考紀良?好。二?、出現了?一批優秀?個人：?表彰年級?前___?_名的同?學三、?總體成績?不夠理想?且發展不?平衡，兩?級分化現?象嚴重。?同學之?間成績不?平衡;?3、科目?之間成績?不平衡;?在本次?考試中，?實驗班整?體平均分?上___?_分的科?目有數學?、政治、?歷史三科?，語文、?物理、英?語、化學?四科人均?分沒有達?到___?_分，特?別是化學?科平均分?只有62?.92，?平行班整?體平均分?上___?_分的科?目有：數?學、政治?、歷史，?仍有語文?、英語、?物理、化?學人均分?沒有達到?____?分，其中?化學科整?體人平分?只有__?__分。?4、相?同科目班?級之間差?距較大;?語文科?、政治科?、歷史科?同層次的?班級間相?差不大，?但其余科?目存在一?定的差距?：實驗班?數學科第?____?名與第_?___名?相差__?__分，?物理科第?____?名與第_?___名?相差__?__分，?化學科第?____?名與第_?___名?相差__?__分。?平行班數?學科第_?___名?與第__?__名相?差___?_分，英?語科第_?___名?與第__?__名相?差___?_分,物?理科第_?___名?與第__?__名相?差___?_分,化?學科第_?___名?與第__?__名相?差___?_分。?5、學生?中的兩級?分化現象?日趨嚴重?;絕大?多數同學?積極上進?、勤奮學?習、刻苦?鉆研，但?也有極少?數同學不?思進取、?無心學習?，態度消?極，因而?成績嚴重?滯后，這?次考試平?行班平均?總分為4?81.1?6,實驗?班平均總?分為54?0.33?,年級平?均總分為?507.?53;全?年級學生?中未達到?平均總分?的有__?__人,?未達到平?行班平均?總分的有?____?人;最高?分為__?__分(?C65彭?紫嫣),?最低分為?____?分(王瑋?琪),總?分在__?__分以?下的達_?___人?之多。(?名單詳見?表六)?四、就這?次月考中?同學們出?現的一些?問題提幾?點建議和?希望。?首先，端?正學習態?度。一個?人的成功?取決于兩?方面：即?智力因素?和非智?力因素。?智力因素?包括觀察?能力、記?憶能力、?思維能力?、想象能?力和實踐?能力等幾?個主要因?素，智力?的核心，?主要是思?維能力。?非智力?因素包括?興趣、情?感、意志?、性格、?思想品德?和行為習?慣等。研?究表明，?一個人的?成功主要?取決于興?趣、情感?、意志、?性格、思?想品德和?行為習慣?這些非智?力因素而?不是智力?因素，因?為這些非?智力因素?對智力的?健康發展?起著促進?和保證作?用。所以?我們同?學們學習?成績不理?想時，千?萬不要埋?怨自己笨?，而要首?先檢討自?己的興趣?、情感、?意志、性?格、思想?品德和行?為習慣，?“心態?改變,態?度就會改?變,態度?改變,習?慣就會改?變,習慣?改變,人?生就會改?變”。?1、上課?認真聽講?;2、?認真完成?作業，優?生還應多?做題;?3、勤于?思考，善?于思考;?5、做?時間的主?人。充分?利用好課?余時間，?如自習課?，晚自習?等。第?三，滿懷?信心，投?入到后階?段的緊張?的學習中?。要自信?自強，永?不言棄!?不用“聽?不懂，沒?興趣，不?想學”等?借口和理?由來推卸?作為學生?的責任和?義務。努?力學習，?是青年學?生義不容?辭的責任?和義務。?同學們，?你們要堅?信：學總?比不學好?，多學總?比少學好?，辦法總?比困難多?。顏真卿?詩云“三?更燈火五?更雞，正?是男兒讀?書時。黑?發不知勤?學早，白?首方悔讀?書遲。”?岳飛也勸?誡我們：?“莫等閑?，白了少?年頭，空?悲切”。?同學們?，望各位?同學全身?心的投入?到緊張的?下一輪學?習當中，?爭取期考?取得優異?的成績。?另外，?為了使我?們的每一?位同學都?能夠最大?可能地發?展,我這?里特別給?全體同學?提出以下?幾個要求?.1,?注意自己?的行動?我們每一?位同學出?去都代表?盧塅中學?,社會可?以監督我?們的行為?,不該去?的地方我?們就可以?不去,不?能有的行?為我們就?不能有,?不該說的?話我們就?可以不說?!2,?把自信樹?起來有?句話是這?樣說的：?""除非?你默許,?否則沒有?人能將你?當作是下?等人."?想想看,?父母生下?來的為什?么不是別?人,而會?是我們?在出生之?前,我們?實在已經?打了一場?大仗!所?以不論自?己是美,?是丑,是?聰明或是?愚鈍,都?應當慶幸?：我們是?獨一無二?的存在,?這世上再?沒有任何?人會跟我?們一模一?樣了!也?許我們并?不是最優?秀的,但?是卻是的?的確確獨?一無二的?,何況我?們還有那?么多的創?造優秀的?機遇咧.?在浩浩瀚?瀚歷史與?時間的長?河上,因?為許多的?偶然的機?遇才造就?了我們,?我們是生?命的一個?奇跡,難?道我們不?能因此而?自信嗎?3,把勁?頭鼓起來?鼓足了?干勁,我?們就會有?昂揚的斗?志,我們?就會沒有?克服不了?的困難,?我們就會?攻無不克?,戰不無?勝.我行?,我能!?只要我們?自己用這?句話去鼓?勵我們自?己,我們?沒有辦不?到的事情?.我們沒?有什么理?由不相信?自己,別?人能干的?事情,我?們也一定?能干好,?而且能干?得更好!?4,把?言行管起?來做一?個好學生?,必須先?把我們的?言行管起?來,我們?的一言一?行都代表?我們是雅?禮的學生?,我們的?一言一行?都表明我?們是有修?養的中學?生.言行?不軌,社?會上就必?然看不起?我們,甚?至一些人?認為我們?沒有家教?,沒有教?養!因此?,我們必?須把我們?的言行管?起來,管?好自己的?嘴,管好?我們的手?,管好我?們的腿!?大家要?盡快適應?,關心和?熱愛班集?體,團結?同學,與?大家建立?真誠的友?誼.學會?待人處事?,學會與?人合作共?事.5?,把毛病?收起來?從小到大?,我們每?個人都不?可避免地?養成了一?些毛病,?所謂毛病?,就是壞?習慣,有?時是惡習?.養成了?壞毛病并?不可怕,?關鍵是要?正確對待?,我們要?能通過自?己的控制?與克服改?掉這些壞?毛病.這?就要求我?們每位同?學必須認?真分析自?身存在的?問題,認?真查找自?身存在的?毛病,然?后盡量通?過自己或?在同學及?老師的幫?助下改掉?毛病,毛?病在沒有?頑固之前?,改掉是?容易的,?一旦根深?蒂固了,?改起來就?困難了.?這里我還?要特別強?調書寫習?慣問題,?一些學生?平時書寫?馬虎了草?,作業欠?規范,老?師反復強?調就是不?改變,以?后參加考?試會有大?問題.?6,讓成?績好起來?我們到?學校來,?第一任務?是學習,?我們的天?職就是學?習,學習?,再學習?!要嚴?格要求自?己,形成?良好的學?習習慣.?無論聽課?,自習,?復習,作?業都是按?老師的要?求認真完?成.要學?會主動反?饋學習情?況,如主?動回答問?題,及時?反映疑問?,對不懂?的,不適?應的,甚?至不滿意?的都要虛?心向老師?請教和反?映,以求?得老師的?了解和幫?助,一個?主動接近?和求助與?老師的學?生,收益?往往要比?封閉自己?大得多.?7,讓?環境美起?來我們?都希望在?一個優美?的環境中?學習與生?活,我們?誰都不愿?意在一個?骯臟,雜?亂的環境?中生活與?學習.環?境美不美?,關鍵要?靠兩方面?,一是學?校創造優?美的環境?,二是我?們的廣大?同學要保?持優美的?環境,特?別是班集?體的環境?.保持優?美的環境?體現在哪?些方面：?一是對環?境設施要?保護,比?方上市外?課時值日?生一定要?鎖好教室?門;二是?我們同學?不能破壞?我們優美?的環境,?特別是不?能破壞那?些環境設?施!只有?這樣,才?能讓我們?的環境更?加優美!?8,讓?大家動起?來學校?出臺了一?系列的管?理規定,?國家頒布?了許多法?律法規,?小學生守?則,小學?生日常行?為規范,?小學生禮?儀也對同?學們提出?了具體要?求,我們?中學生就?應該根據?這些要求?積極行動?起來,而?且不是個?別班級,?個別人行?動起來,?而是都行?動起來,?特別是我?們提出了?端正考風?的問題(?沒有嚴肅?的考風就?不會有很?正的學風?),衛生?保潔問題?,上網問?題,出勤?問題等.?所以我衷?心地希望?我們每位?同學都動?起來,都?要為自己?的前途動?起來,為?了學校的?更大發展?動起來!?9,讓?班風正起?來沒有?一個良好?的班風,?就不會有?一個良好?的學風,?就不能保?證同學們?有一個安?靜的學習?環境,同?學們成才?就會增加?許多困難?.良好的?班風需要?我們共同?努力,我?們每個人?都是班風?的建設者?,同時又?是班風的?監督者,?也是良好?班風的保?持者.我?們必須樹?立"班興?我榮,班?衰我恥"?意識.只?有每個班?的班風好?了,我們?年級的風?氣才會好?起來.?10,讓?美名揚起?來我們?都希望我?們的年級?好,我們?的學校好?,我們都?想沾學校?的光,我?們也不愿?意在一所?名聲不好?的學校學?習,我們?都有一個?共同的愿?望,要讓?我們學校?強大起來?,讓美名?揚起來.?每個同學?都要有一?種