第6頁共6頁班主任個(gè)?人德育工?作總結(jié)模?板一、?基本情況?本班大?多數(shù)學(xué)生?居住在農(nóng)?村，經(jīng)濟(jì)?條件較差?，綜合素?質(zhì)較低，?____?小學(xué)六年?級(jí)德育工?作總結(jié)。?但他們能?吃苦耐勞?，勞動(dòng)積?極，努力?學(xué)習(xí)，他?們遵守學(xué)?校紀(jì)律，?遵守班規(guī)?班約，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，大部分?學(xué)生不隨?便缺課、?遲到、早?退。大多?數(shù)學(xué)生講?衛(wèi)生，愛?護(hù)公物，?是一個(gè)比?較文明的?班級(jí)體。?本學(xué)期本?班開學(xué)時(shí)?就建立了?班委會(huì)，?班上的一?切事務(wù)都?有班委會(huì)?專人分管?，這些班?委會(huì)的成?員都能認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?能調(diào)動(dòng)多?數(shù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，能帶?好頭，做?好事。為?班能有所?奉獻(xiàn)。?二、具體?工作1?、在平時(shí)?的教育教?學(xué)中積極?組織學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》和?《中小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?。并時(shí)時(shí)?鼓勵(lì)學(xué)生?把這些守?則和規(guī)范?漸漸地運(yùn)?用到自己?的學(xué)習(xí)和?生活中去?。2、?重視對(duì)學(xué)?生為人處?事的教育?。結(jié)合學(xué)?校、學(xué)生?的實(shí)際，?構(gòu)建了學(xué)?生為人處?事的教育?活動(dòng)體系?，讓學(xué)生?漸漸地養(yǎng)?成做事多?為他人考?慮的好習(xí)?慣，凡事?都能站在?他人的角?度去進(jìn)行?換位思考?。并且在?日常的學(xué)?習(xí)和生活?中，十分?注重學(xué)生?理論與知?識(shí)的相互?轉(zhuǎn)化，使?班級(jí)的德?育工作在?內(nèi)容上有?序列化，?讓學(xué)生真?正深入到?實(shí)際中去?感悟，去?體會(huì)，爭(zhēng)?做一個(gè)在?日常生活?中會(huì)為人?處事的學(xué)?生。3?、本學(xué)期?本班主要?圍繞以下?幾點(diǎn)，展?開班上的?具體活動(dòng)?。⑴弘?揚(yáng)和培育?民族精神?教育的活?動(dòng);⑵?文明行為?習(xí)慣養(yǎng)成?育的訓(xùn)練?活動(dòng);?⑶學(xué)生誠(chéng)?信教育的?活動(dòng)。?搜集歷史?材料，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?誠(chéng)信教育?文明習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，取得了?良好的效?果。利用?《小學(xué)生?守則》和?《中小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的契機(jī)，?采取各種?方式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行日?常行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育，也取?得了良好?的效果。?三、取?得的成績(jī)?通過本?學(xué)期的教?育教學(xué)，?學(xué)生的品?行得到了?較好的改?善，打架?、罵人的?等不良現(xiàn)?象也少見?了，學(xué)生?的文明習(xí)?慣的養(yǎng)成?也產(chǎn)生了?良好的效?應(yīng)，亂丟?紙屑、隨?地吐痰的?學(xué)生減少?了，可喜?的是好人?好事層出?不窮，同?學(xué)們互幫?互學(xué)，學(xué)?生的各個(gè)?方面都比?上學(xué)期有?所進(jìn)步。?四、存?在的問題?：1、?由于工作?只滿足于?不出事，?工作變得?有些被動(dòng)?和應(yīng)付，?部分學(xué)生?的自控能?力還是較?差。2?、對(duì)學(xué)生?的為人處?事的教育?工作做了?一些，但?離“內(nèi)容?序列化、?活動(dòng)系列?化、評(píng)價(jià)?科學(xué)化”?的要求還?有很大的?差距。?3、德育?工作停留?在書本上?、圈在學(xué)?校圍墻內(nèi)?，學(xué)生缺?乏實(shí)踐和?體驗(yàn)。部?分學(xué)生還?沒有將付?諸實(shí)踐。?4、學(xué)?生中存在?一些問題?令人憂慮?。比較突?出：拉幫?結(jié)派、夜?不歸宿、?強(qiáng)借錢財(cái)?甚至敲詐?等現(xiàn)象偶?爾發(fā)生。?五、今?后的打算?：1、?教師的傾?聽和觀察?學(xué)生的行?動(dòng)意識(shí)，?主動(dòng)與學(xué)?生交談，?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的一些極?端的意識(shí)?。2、?大力整頓?班風(fēng)與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?3、把握?好以下幾?項(xiàng)工作：?(1)?、班級(jí)德?育工作追?求的是“?成人”而?不是“成?事”。?(2)、?班級(jí)德育?工作追求?的是“養(yǎng)?成”而不?是“速成?”。(?3)、班?級(jí)德育工?作追求的?是“內(nèi)化?”而不是?“灌輸”?。班主?任個(gè)人德?育工作總?結(jié)模板（?二）作?為六年級(jí)?學(xué)生班主?任，這一?學(xué)期來，?在師生的?共同配合?努力下，?班級(jí)的整?體面貌有?了新的變?化，所謂?“一分耕?耘，一分?收獲”，?但在享受?喜悅的同?時(shí)，靜下?心來想想?這一學(xué)期?的工作，?從中也發(fā)?現(xiàn)了一些?不足之處?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?思品教育?方面。?做為一個(gè)?班主任的?我，應(yīng)該?承認(rèn)這一?學(xué)期以來?，對(duì)學(xué)生?的思品教?育抓得不?夠嚴(yán)實(shí)，?但相對(duì)來?說，其中?有兩點(diǎn)工?作___?_得比較?扎實(shí)。?1、充分?利用手中?現(xiàn)有的思?想品德教?材，向?qū)W?生進(jìn)行思?品教育，?努力挖掘?學(xué)生真、?善、美的?潛質(zhì)，讓?學(xué)生殘留?的不良因?子得到凈?化。2?、抓住有?利契機(jī)，?把握學(xué)生?思想活動(dòng)?的動(dòng)向，?適時(shí)引導(dǎo)?教育。?①傳統(tǒng)節(jié)?日慶祝活?動(dòng)。教師?節(jié)(征文?賽，主題?為頌教師?)，國(guó)慶?節(jié)(祖國(guó)?在我心中?繪畫、手?抄報(bào))等?，并辦好?每期班刊?。②、?積極召開?班隊(duì)會(huì)回?顧一周的?工作任務(wù)?，指出不?良表現(xiàn)，?指明糾正?方向，提?出不同的?工作任務(wù)?，開展好?主題班會(huì)?(“民族?精神代代?傳”、“?我讀書我?快樂”、?“健康的?心理知識(shí)?”等班會(huì)?)。在活?動(dòng)中，個(gè)?個(gè)學(xué)生激?情較高，?逐漸形成?一股以班?級(jí)為核心?的向心力?。例如：?《唐山我?的夢(mèng)》得?到局好評(píng)?。③、?本學(xué)期，?我還堅(jiān)持?不懈地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?教育，使?學(xué)生在理?解內(nèi)容的?基礎(chǔ)上運(yùn)?用于實(shí)際?生活中，?在對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?的同時(shí)，?還對(duì)學(xué)生?進(jìn)行《守?則》、《?規(guī)范》測(cè)?試，并開?展知識(shí)競(jìng)?賽，取得?良好的效?果，也促?進(jìn)學(xué)生思?想素質(zhì)的?提高。?二、加大?班隊(duì)力量?，創(chuàng)設(shè)良?好的班風(fēng)?。斯賓?塞在《教?育學(xué)》中?曾指出：?“記住你?管教的目?的應(yīng)該是?：培養(yǎng)一?個(gè)能夠有?自制的人?，而不是?需要一個(gè)?別人來管?制的人。?”根據(jù)六?年級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)：?獨(dú)立意識(shí)?強(qiáng)，且大?部分學(xué)生?有展示自?己的欲望?。因此，?在本學(xué)期?中，我試?著放手讓?班干部大?膽地參與?班級(jí)管理?，讓學(xué)生?自己去開?展活動(dòng)，?如：“友?誼花更絢?爛”主題?班會(huì)，節(jié)?假日各項(xiàng)?活動(dòng)。通?過這一學(xué)?期師生的?共同努力?，我班學(xué)?生的學(xué)習(xí)?氣氛較先?前濃厚，?不少學(xué)生?工作干勁?增強(qiáng)了，?班干部形?成了嚴(yán)格?要求自己?，對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，為學(xué)?生服務(wù)的?好思想，?成為了學(xué)?生心目中?的帶頭人?，過去那?種“不敢?管”或“?只說不做?”的被動(dòng)?局面有所?改變。?三、安全?工作時(shí)刻?不放松?平時(shí)我經(jīng)?常給孩子?們講安全?,課課講?,天天講?,周周講?.安全工?作無論是?在任何時(shí)?侯，任何?地方都是?很重要的?一項(xiàng)工作?。我班有?一部分都?是騎自行?車，家里?離學(xué)校較?遠(yuǎn)，所以?安全工作?顯的尤其?重要。我?每周星期?一、星期?五都要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，教育學(xué)?生要從各?個(gè)方面注?意安全，?不斷提高?學(xué)生的安?全意識(shí)，?平時(shí)還時(shí)?刻關(guān)注安?全問題，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?干有安全?隱患的事?，就及時(shí)?制止。?四、培養(yǎng)?學(xué)生特長(zhǎng)?，全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)。?1、本學(xué)?期特別注?重學(xué)生的?書寫能力?，在每節(jié)?的寫字課?中，我都?認(rèn)真地加?以指導(dǎo)，?并在班級(jí)?中多次舉?行書法比?賽活動(dòng)，?學(xué)生的書?寫能力得?到很大的?提高。?2、開展?“讀書、?讀報(bào)”教?育活動(dòng)。?書籍是?人類進(jìn)步?的階梯，?可見知識(shí)?對(duì)人類的?重要性，?針對(duì)全班?學(xué)生知?識(shí)面滑動(dòng)?度大小，?見識(shí)偏狹?的情況，?這一學(xué)期?，我大力?開展“走?進(jìn)生活”?讀書讀報(bào)?活動(dòng)，要?求學(xué)生將?生活中的?疑問帶進(jìn)?書本，做?個(gè)克服困?難、留意?周遭的有?心人，提?高自身文?化修養(yǎng)，?豐富充實(shí)?閑暇的文?化生活空?間。繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生自辦小?報(bào)編輯、?選材、構(gòu)?圖、自撰?文章的指?導(dǎo)，重視??？挠?人作用，?并與學(xué)生?自辦報(bào)緊?密結(jié)合，?爭(zhēng)取創(chuàng)新?，選優(yōu)上?校刊。充?分利用“?圖書角”?這個(gè)小陣?地的功能?，向?qū)W