((9頁)第1頁機密*啟用前2023年高等職業教育對口招生幼教類專業實踐綜合試題本試卷分第一卷〔選擇題〕和其次卷〔非選擇題〕兩局部。總分值200分，考試時間120分鐘。考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回。第一卷〔100分〕一、選擇題〔502100分。在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項選出〕在《圖形找家》活動中，教師引導幼兒把各種圖形分別送到“家”中，此例運用了A．示范法 B．講解法 C．操作法 D．賞識法讓幼兒明確水果、蔬菜的名稱，這運用的直觀手段是A．實物直觀 B．動作直觀 C．模具直觀 D．電化教學直觀3．在美術活動中，教師用形象比方的方法形容孔雀開屏像翻開的扇子，這是運用了A．演示法 B．范例法 Ｃ．語言指導法 D．玩耍練習法4．適合小班學習的韻律動作是A．墊步 B．小跑步 C．跑跳步 D．踵趾小跑步5．幼兒畫坦克把里面坐著的駕駛員也畫出來，這反映幼兒繪畫特點的A．夸大性 B．抽象性 Ｃ．開放式 D．透亮式教師引導幼兒觀看下電梯的指示燈來“生疏10此內容適合的年齡班是大班 B．中班 C．小班 D．托班設計程序的起點是

引發了《螃蟹為什么要脫殼》的活動，該活動目標 B．興趣需要 C．內容材料 D．教育方案8．實習生在布置幼兒園室內墻面時，做法錯誤的選項是購置大量成品材料C．盡量少花錢，多利用廢舊材料

選擇安全益于幼兒安康的材料D．用裝飾來遮擋室內的暖氣管子通過觀看、收集自然物，觀看圖書、影像資料，形成對自然科學的興趣，這屬于語言智能訓練C．內省智能訓練

音樂智能訓練D．自然觀看者智能訓練以下對《幼兒園教育指導綱要》內容的理解，的是終身教育理念是其根本指導思想C．讓幼兒通過學科教學獲得間接學問

提出了促進每個幼兒富有共性的進展D．幼兒園教育為幼兒一生進展打好根底在談話活動《將來的鞋子》完畢局部，幼兒畫出自己想象的鞋子，此環節運用了A．玩耍法 B．表達法 C．觀看法 D．描述法有關練習法運用要點，表述的是先求正確再求嫻熟C．由單一練習到綜合練習

由淺入深，由易到難D．開頭練習次數少些，每次時間多些對2~4歲幼兒手工進展的特點，表述正確的選項是無目的玩耍活動C．有目的的創作活動以下與bF等音的是

B．能表現物體的細節D．創作時能表達自己的意愿A．×C B．bE C．#E D．×D15．教師通過與幼兒面對面的交談搜集有關幼兒動機、態度、自我生疏等信息的評價方法是A．觀看法 B．談話法 C．檔案冊法 D．問卷調查法16教師引導幼兒想方法解決問題，這遵循了A．思想性原則B．啟發性原則C．活動性原則D．實踐性原則17．在鍵盤上C1~B1屬于A．小字組B．大字組C．小字一組D．大字一組教師與家長溝通的最簡便、最常常、最準時的方法是A．家訪 B．家長園地 Ｃ．個別交談 D．班級家長會19．三歲幼兒操作打擊樂器，最簡潔把握的是A． B． C． D．20．教師形容大象：“鼻子長又長，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，這承受了A．觀看法 B．演示法 C．講解法 D．描述法21．受傳統教育模式影響較深，最為普遍、效率也較高的活動形式是A．集體活動 B．個別活動 C．小組活動 D．同伴活動22．以下幼兒園教師的做法正確的選項是幼兒來園時教師清掃衛生C．離園前幫助幼兒整理好各種衣物23．3至6歲幼兒繪畫進展階段挨次是A．涂鴉期—象征期—形象期C．形象期—涂鴉期—象征期

午餐后帶幼兒玩轉椅、滑梯等器械D．為避開安全事故，從不讓幼兒自由活動B．象征期—涂鴉期—形象期D．形象期—象征期—涂鴉期由發音體振動的方式、外形、成分及其品質等因素所打算的音的物理屬性是A．音高 B．音量 C．音色 D．音值教師把同樣的兩杯水倒入不同粗細的容器中，推斷是否一樣多，這是讓幼兒理解Ａ．長度守恒 B．容積守恒 Ｃ．面積守恒 D．體積守恒學會輪番、交換、共享、合作、謙讓等交往技能屬于的領域是A．安康領域 B．社會領域 C．科學領域 D．藝術領域27．以下幼兒園工作打算：①具體活動打算班級一日工作打算班級周工作打算班級月工作打算，教師主要先學會制定A．①② B．②③ C．②④ 28A．表達活動 B．談話活動 C．聽說玩耍活動 D．早期閱讀活動29．以方案教學為核心的課程模式是A．玩耍課程 B．蒙氏教法 C．瑞吉歐教育 D．多元智能課程30．組織幼兒種植絲瓜，觀看其發芽、開花、結果的生長過程，這種觀看方法是A．比較觀看 B．個別物體的觀看 C．個別現象的觀看 D．長期系統性觀看31．以下屬于小班幼兒音樂教育目標的是A．唱歌八度范圍內的五聲音調歌曲B．能感受二拍子和三拍子音樂的節拍重音C．能感知簡潔的二段體和三段體的音樂構造D．學唱六度范圍內〔即C調的1—6〕的歌曲培育小班幼兒的觀看力氣側重于對事物外表特征的觀看 B．同類事物之間比較觀看C．思考事物與四周環境的關系 D．了解事物的本質屬性對幼兒園語言教育目標理解的是創設自由寬松的語言交往環境 B．養成幼兒留意傾聽的習慣C．引導幼兒接觸優秀的文學作品 D．將識字作為早期閱讀的終極目的以進展與培育幼兒主體性為核心目標的課程模式是A．多元智能模式 B．瑞吉歐模式C．玩耍課程模式 D．蒙臺梭利教育模式35．蒙臺梭利教育內容中最重要而且最有特色的局部是數學教育C．語言教育

感覺教育D．日常生活練習教師組織《春之聲》圓舞曲的音樂賞識活動，先賞析散文《春姐姐從完整作品開頭C．從文學活動開頭

從美術賞識開頭D．從作品某個局部開頭以下關于幼兒園教師帶班的行為，的是A．選擇好的作品進展展覽，表揚幾個孩子B．留意個別差異，信任每個孩子都有進展潛能C．鼓舞每個孩子的進步，賞識每個孩子的作品D．幼兒有“破壞”行為時能心平氣和、急躁處理問題幼兒園教師從事教育教學工作需要的核心素養是專業精神 B．創精神 Ｃ．力氣素養 D．學問素養39．單手滾接球、各種拋接球、投準、曲線運球的體育活動目標適合A．托班 B．小班 C．中班 D．大班40．幼兒聽完故事《三只蝴蝶》后，分組表演，此例運用的方法是A．覺察與爭論 B．玩耍與表達 C．觀看與賞識 D．爭論與談話歡快與進展課程模式中“活動化的共同學習”適合的年齡班是A．托班 B．小班 C．中班 D．大班42．開設親子園早教機構主要針對的是A．3~4歲幼兒 B．5~6歲幼兒 C．0~3歲嬰幼兒 D．3歲前孩子及家長以下屬于自然音程的是減三度 B．減五度 C．增五度 D．倍增四度變化，這遵循的原則是靈敏性原則 B．教育性原則 C．趣味性原則 D．參與性原則45．兩個音之間構成半音的是A．#B—×C B．#G—bB C．E—F D．bE—#D音程 是一度

增一度 C．減一度 D．純一度幼兒盥洗時，保育員做的是讓幼兒分組洗手 B．讓幼兒使用流淌水洗手C．讓幼兒堅持到下課再排便 D．提示幼兒吐出漱口水48．指導幼兒飲水，以下做法錯誤的選項是提示幼兒多飲水C．喝水時要避開潑灑49．有關幼兒數學方面的認知特點說法錯誤的選項是

喝水速度避開太快D．限制幼兒喝水以免午睡尿床A．把握加法難于減法 B．口頭數數早于按物點數C．識別前后先于左右 D．生疏平面圖形早于立體圖形50．以下行為違反幼兒園教師職業標準的是A．與同事共享教育資源和信息B．請家長來園了解幼兒在園的狀況C．上觀摩課時把頑皮的幼兒放到鄰班代管D．教師帶幼兒參與社區舉辦的“安全教育”活動其次卷〔100分〕二、簡答題〔51、25364、57分，30分〕在音樂活動中，教師引導幼兒傾聽《小白兔和大黑熊》的音樂，從音樂的凹凸、快慢的變化上感知音樂塑造的不同形象。這主要承受了幼兒園教育活動設計的什么方法？此方法的運用要點有哪些？張晶要到珍寶幼兒園去應聘，該園承受蒙臺梭利教學模式，她在該園擔當教師應擔當哪些角色？“”。請問：這違反了幼兒園教育活動設計的什么原則？運用這個原則應留意哪些問題？幼兒園安康領域內容包括安康和體育兩個方面，安康教育對幼兒的進展具有獨特的價值，體育能夠促進幼兒的身體發育、增加幼兒的體質，是幼兒成長的根底。幼兒園安康教育的主要內容是什么？依據身體練習中動作類型的不同，可將幼兒園體育活動的主要內容分為哪幾個方面？在鍵盤圖上正確標識出音名和唱名。音名：唱名： (幼教類專業實踐綜合試題共9頁)第6頁((9頁)第7頁三、分析論述題〔31030分〕·體育活動〕教學方案，答復后面的問題。Ａ、教師帶著幼兒一起聽運發動進展曲，走成一個大圓，做熱身運動。燈亮了汽車要干什么？?Ｃ、教幼兒學說玩耍兒歌，強調玩耍規章?教師當警察，小朋友當小司機兒玩玩耍。Ｄ、教師?停車場到了，你們把汽車停好〔把方向盤交給停車場治理員〔１〕4個步驟各屬于體育活動根本構造的哪個局部？〔２〕體育活動方案中各局部的任務分別是什么？頭發肩膀膝蓋腳1=C 2/45. 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |頭 發 肩膀 膝蓋 腳， 膝蓋 腳， 膝蓋 腳。5. 6 5 4 | 3 4 5 | 2 2 5 5 | 3 3 1 頭 發 肩膀 膝蓋 腳， 眼睛 耳朵 鼻子 嘴。設計這首歌曲的唱歌活動最適合以什么方法開頭？為什么？唱歌活動的設計還可以開頭于哪些方式？教師覺察本班幼兒對磁鐵奇異——“”，讓幼兒通過操作發現磁鐵的特性，并創設問題情境，啟發幼兒依據磁鐵吸鐵的原理解決生活中的問題，激發幼兒探究科學的興趣。請問：這是哪種類型的科學教育活動？簡述組織科學活動對教師的要求。四、實踐應用題〔2040分〕教師依據幼兒園的實際狀況，在活動室中劃分假設干區域，供給材料，讓幼兒自主選擇材料，嘗摸索究并親身體驗活動，促進幼兒制造性和共性的進展。5個室內活動區，并分別對其進展材料投放。請寫出活動區名稱，以及相應的玩具材料3種。依據所學的課程模式理論，結合實習的切身體會，試述如何指導活動區活動。綜合課程完全打破學科或領域的界限，以主題或活動為中心組織課程，以幼兒的興趣為動