第4頁共4頁校園開展?世界讀書?日活動總?結書，?是人類偉?大的精神?產物。鼓?勵孩子及?家庭多讀?書、讀好?書，去發?現讀書的?樂趣，喚?起大家對?這些為人?類和社會?文化進步?做出不可?替代貢獻?的偉人的?再次敬仰?，我們幼?兒園組織?了關于“?世界讀書?日”的系?列活動。?在__?__月_?___日?這天，二?樓的平臺?上搭建起?了“圖書?市場”這?些圖書都?是全園小?朋友平日?看過了的?，或小時?候看過的?書。它們?帶到幼兒?園，擺進?了圖書市?場，進行?第二次交?易，使沒?看過的更?多的小朋?友受益。?售書的是?大班的_?___位?小朋友，?他們都對?這個工作?兢兢業業?，認真的?推薦和收?費。全園?的其他小?朋友，每?人從自己?積攢的零?用錢中抽?出幾元錢?，選購每?本僅受一?元的舊書?，看著他?們精挑細?選、公平?交易的表?情，讓我?們對孩子?的世界肅?然起敬!?“每一個?孩子在他?們的世界?里他們都?是大人”?。通過?這次活動?，我們共?募集到_?___本?圖書，售?出___?_本，收?到___?_元錢。?孩子們由?自己的親?身體驗經?歷到的購?買、閱讀?的過程，?使他們更?愛書、更?愛護書!?家長們?更是對幼?兒園的活?動進行了?支持。辦?這樣的活?動，不僅?大家都非?常理解和?贊同，而?且還有許?多家長互?相推薦了?使自己受?益的圖書?，寫出了?讀后感與?大家分享?。孩子們?也用自己?稚嫩的小?手和簡潔?的語言，?用拼音拼?出自己看?書的感受?。讀著這?樣一篇篇?的文章，?不由的內?心非常感?動：正是?由于家園?間對教育?的一致和?相互的配?合，才讓?孩子在活?動中的到?良好的鍛?煉和愛書?、愛學的?品質。?最后，我?們評選出?了這次系?列活動中?表現突出?的孩子和?家長，用?圖書義賣?所募集到?的___?_元，購?買了新的?好的圖書?獎勵給他?們，鼓勵?所有的家?長和孩子?更多的讀?書、更多?的參加我?們的活動?。這些獲?獎的孩子?和家長都?非常高興?，相信他?們手捧著?這些新書?會在人生?的路上從?書中獲得?更大的財?富!校?園開展世?界讀書日?活動總結?（二）?校園本就?是讀書的?地方，讀?書不僅能?夠增長知?識，開闊?視野，還?能活躍思?維，啟迪?智慧。為?了推進學?校書香校?園的建設?，培養師?生良好的?讀書習慣?，又配合?世界讀書?日，經學?校領導同?意，開展?一系列的?讀書活動?，也取得?了一定的?成效。?讀書月從?籌劃、開?展活動到?成果展示?歷經兩個?多月，活?動項目多?，參與人?數多，影?響也較大?。體現了?以下幾個?特點：?一、領導?高度重視?在教研?室提出“?讀書月”?構想時，?____?校長就充?分給予肯?定，并要?求教研室?馬上成立?活動領導?小組和工?作小組，?并且在最?短時間制?定出方案?。有了_?___校?長的指示?，我們在?制定方案?時就有了?信心。?二、組織?有條不紊?教研室?作為方案?的制定者?和具體落?實者，首?先確定了?組織機構?，決定由?語文科組?和書香校?園建設研?究課題小?組共同來?承辦活動?。就召開?了相關人?員的會議?，把任務?分配下去?，并且制?定了時間?表，要求?各負責人?務必在要?求的時間?完成相關?的工作，?開展相關?活動。由?____?負責的讀?書月活動?方案初稿?擬定，由?____?老師負責?的國旗下?詩歌朗誦?資料整理?并且印刷?出來，發?至各班。?____?月第二個?星期一，?由德育處?____?主任負責?的讀書專?題班會如?期開展。?____?月中旬，?再一次召?開有關負?責老師開?會，了解?各自活動?的進程，?并且督促?完成。_?___月?____?日，為展?示會作最?后的準備?。___?_月__?__日，?在總務處?、團委、?德育處的?大力支持?下，成功?舉辦讀書?展示會。?____?月___?_日晚，?讀書月的?最后一項?活動--?名家講壇?在___?_老師的?努力下，?請來了_?___教?授來開講?座，到此?，讀書月?的活動全?部結束。?在活動過?程中，各?位負責的?老師都能?認真做好?自己的工?作，讓活?動順利開?展，體現?出了良好?的素質。?特別是_?___老?師。在所?有的活動?中，她要?負責的內?容是最多?的。我只?是給了一?個主題，?具體內容?由她去安?排。__?__老師?召集了各?學科社團?負責人，?安排了任?務，又親?自設計場?地，設計?活動方式?。使得展?示會那天?各大社團?的有獎答?題成為全?場亮點。?還有__?__老師?負責的是?手抄報的?展示，_?___老?師負責的?是優秀摘?抄的展示?，___?_副主任?負責好書?推薦活動?，都吸引?了不少學?生參觀。?三、內?容豐富，?師生重視?本次讀?書月活動?本來擬定?涉及__?__多項?內容：國?旗下詩歌?朗誦，“?五個一”?讀書專題?班會，讀?書手抄報?評比，優?秀讀書筆?記展示，?好書推薦?，閱讀分?享會，讀?書辯論會?，閱讀競?賽，名家?講壇，讀?書征文競?賽等。后?來因場地?和時間限?制，閱讀?分享會只?在個別班?舉行，讀?書辯論會?也推遲到?適合的機?會再舉