根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考金肯職業技術學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D2.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德原則B.職業道德規范C.職業道德修養D.職業道德評價【答案】：A3.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D4.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業人格B.專業信仰C.專業知識D.專業精神【答案】：C5.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校教學大綱D.高校校訓【答案】：C6.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.自我實現模式B.學校推動模式C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】：B7.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色內化階段【答案】：C8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務者角色B.應用者角色C.教學者角色D.研究者角色【答案】：C9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.群體行為表現多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體價值取向多元化【答案】：A10.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛崗敬業C.為人師表D.愛國守法【答案】：C11.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：C12.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現實性危機B.發展性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D13.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調節法B.交往調節法C.轉移注意法D.自我暗示法【答案】：C14.院系調整開始于（）。A.20世界80年代B.20世界70年代C.20世界60年代D.20世界50年代【答案】：D15.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術工具化B.技術異化的顯現C.技術手段的目的化D.技術社會的自由喪失【答案】：C16.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（）。A.定勢B.功能固著C.負向遷移D.原型啟發【答案】：A17.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.產生待解答的問題B.瀏覽閱讀材料C.設置學習目標D.調整閱讀速度【答案】：D18.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.直覺行動思維階段C.言語前思維階段D.具體形象思維階段【答案】：B19.國家根據不同地區經濟發展水平和教育普及程度,協調發展職業教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業教育學校和培訓機構。A.小學B.初中C.高中D.大專【答案】：B20.啟發個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變為自覺。這種心理效應是（）。A.南風效應B.超限效應C.分化效應D.犯錯誤效應【答案】：A21.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.加強基礎,淡化專業C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.跨學科選課【答案】：C22.研究型大學大都致力于培養（）A.技術型人才B.技能型人才C.拔尖人才D.應用型人才【答案】：C23.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.提問技術B.簡述語意技術C.自我表露的技術D.澄清技術【答案】：C24.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.溝通能力C.教學能力D.組織管理能力【答案】：D25.以下屬于認知策略的是（）。A.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結B.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落C.對每一天的活動，都列出一張活動順序表D.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度【答案】：A26.義務教育法規定,學校（）分設重點班和非重點班。A.適當B.應當C.可以D.不得【答案】：D27.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.專家認定制B.職稱評聘制C.業績考核制D.教授推薦制【答案】：B28.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.反例C.類化D.正例【答案】：D29.教師要關注（）的全面發展。A.優秀學生B.智障學生C.單親家庭學生D.每一位學生【答案】：D30.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.長時記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.機械記憶【答案】：A31.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.外適質量B.控制質量C.個適質量D.內適質量【答案】：D32.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.促進學生產生式知識的自動化B.給學生以正確的操作示范C.明確操作技能學習的目的和任務D.指導學生掌握正確的練習方法【答案】：A33.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.教育體制B.管理制度C.教學制度D.學校教育制度【答案】：D34.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用D.高校應以培養學術型人才為主【答案】：C35.教師倫理學能直接調節教師職業生活的原因是（）。A.教師倫理學是一門規范科學B.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求C.以上都對D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則【答案】：C二、多選題36.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本B.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜C.勤勞節儉有利于可持續發展D.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求【答案】：AC37.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.動作性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：AD38.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.概念相通、方法相似的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.現象復雜、文字概括性強的定律或定理E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD39.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.夏季B.秋季C.冬季D.春季【答案】：BD40.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會生存B.學會認知C.學會做事D.學會共同生活【答案】：ABCD41.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略實施B.戰略制定C.戰略轉移D.戰略分析E.戰略評估與控制【答案】：ABDE42.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.明確管理責任分工E.通過案例加強安全教育【答案】：BCDE43.行為主義心理學的代表人物有（）。A.斯金納B.華生C.馮特D.鐵欽納【答案】：AB44.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規定研究步驟B.確定研究時間C.選定研究類型D.組織研究隊伍【答案】：BD45.高校科研體制改革應注意（）。A.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人B.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.應加強行政管理D.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識E.解放思想、更新觀念【答案】：ABDE46.在當前職場上，敬業精神的重要性有（）。A.敬業與否因人而異B.敬業是從業人員在職場立足的基礎C.敬業是企業發展壯大的根本D.敬業是從業人員事業成功的保證【答案】：BC47.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.自身成敗經驗D.替代經驗【答案】：ABCD48.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.目的性【答案】：ABC49.精通業務、技藝精湛是生產和服務行業從業人員基本職業道德規范之一。為做到精通業務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.精益求精B.專心致志C.一專多能D.勤學苦練【答案】：ABCD50.下列說法中，正確的是（）。A.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益B.每個職工都要樹立可持續發展的理念C.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務D.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任【答案】：BC51.促進大學生認知發展的教育對策是（）。A.進行創造性思維訓練B.加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力C.加強大學生的主體教育D.加強大學生的自我反思能力的培養【答案】：BC52.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.認識的交往性B.認識的教育性C.有領導的認識D.認識的間接性【答案】：ABCD53.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.