根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考贛東學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師生關系C.師長關系D.師教關系【答案】：B2.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.協同式B.啟發式C.合作式D.注入式【答案】：B3.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校務委員會負責制B.校長負責制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：C4.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務者角色B.研究者角色C.應用者角色D.教學者角色【答案】：D5.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.師徒結對B.進修培訓C.同伴互助D.自我研修【答案】：C6.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.社會許可模式【答案】：C7.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.在研究過程大肆篡改或偽造數據C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表【答案】：C8.大學生心理發展的主要特點是（）。A.個性發展尚不夠成熟和穩定B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.智力發展尚未達到最佳水平D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：B9.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.榜樣示范C.生涯規劃D.投身實踐【答案】：C10.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業知能發展B.心理發展C.專業倫理發展D.職業周期發展【答案】：A11.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.可以緩繳營業稅B.享受培訓補貼C.小額擔保貸款和貼息支持D.免收有關行政事業性收費【答案】：A12.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.現實性危機C.情境性危機D.發展性危機【答案】：C13.創造性思維的核心是（）。A.輻合思維B.發散思維C.求同思維D.集中思維【答案】：B14.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：C15.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統道德規范體系的中心B.是師德教育的核心C.是中國古代道德文明的精華D.是中華民族精神的核心【答案】：B16.高等學校的課程開發主要包括新增課程和（）。A.課程計劃B.刪減課程C.課程管理D.課程改編【答案】：D17.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.倫理道德情操B.直覺道德情操C.理情道德情操D.與具體道德形象相聯系的道德情操【答案】：B18.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.學習B.實踐C.交往D.思考【答案】：A19.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.面向全體B.精英教育C.育人為本D.以德興教【答案】：C20.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養不能脫離社會實踐B.東西方文化的差異C.道德修養的公益屬性D.道德修養的階級屬性【答案】：A21.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系B.正確處理教育事業的整體利益和教師個人利益的關系C.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系D.正確處理教育事業的長期利益和教師短期利益之間的關系【答案】：B22.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系B.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德C.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】：A23.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會促進內在動機B.內在動機會削弱外在動機C.外在動機會削弱內在動機D.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習【答案】：D24.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產物B.人們對現實道德現象的普遍規律的反應C.社會對具體道德事件的特殊要求D.是神的意志的體現【答案】：B25.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是寬口徑教育B.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通C.通識教育就是厚基礎教育D.通識教育排斥職業教育【答案】：B26.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關注學生的學習效果B.孫老師以分數作為評價標準C.孫老師關注學生的學業水平D.孫老師關注學生的知識掌握【答案】：B27.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.應用倫理學B.制度倫理學C.規范倫理學D.信念倫理學【答案】：A28.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。A.生活補助B.艱苦貧困地區補助C.特殊奉獻補助D.特殊崗位補助【答案】：B29.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等學校學生管理規定》B.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》C.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》D.《高等教育法》【答案】：A30.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.深刻性C.獨創性D.靈活性【答案】：D31.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.基本概念C.屬概念D.上位概念【答案】：C32.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.班杜拉D.榮格【答案】：A33.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.教育的外部關系規律B.高等教育發展受社會發展制約C.教育的內部關系規律D.高等教育的兩大基本規律【答案】：C34.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.社會交換原則B.交互性原則C.情境控制原則D.自我價值保護原則【答案】：B35.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.羅杰斯B.弗洛伊德C.魏特海默D.斯金納【答案】：A二、多選題36.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.教學紀律、制度B.內心信念C.同事、同學D.道德認同【答案】：AC37.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發表B.選聘頗有潛質的教師C.使他們自由、充分的發展D.加以精心的培養和合理使用E.創設寬松的環境【答案】：BCDE38.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關系適應不良的人【答案】：ABC39.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.形象表征階段C.符號表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC40.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.主張采用客觀的實驗方法C.主張研究人的行為D.強調以人為本【答案】：BC41.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.工作認真負責B.替同事著想，給同事方便C.尊重同事隱私D.寬容諒解【答案】：ABCD42.專業知識是專業素養的基本要素。高校教師的專業知識主要包括（）。A.一般文化知識B.所教學科專業知識C.相關專業知識D.教育專業知識【答案】：BD43.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關B.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分C.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性D.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認【答案】：CD44.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.多落實D.巧溝通E.細管理【答案】：ACDE45."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的自由創造精神B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.發揮人的主體性D.只表揚不批評【答案】：ABC46.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求B.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求C.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起D.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想【答案】：ACD47.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：BCD48.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.積累人文知識B.更新教育理念C.提升責任情感D.增進藝術涵養【答案】：ABCD49.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養B.狹義幸福能力的培養C.自我幸福能力的培養D.廣義幸福能力的培養.【答案】：BD50.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.藝術涵養C.情感責任D.教育理念【答案】：ABCD51.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.發展性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：ABCD52.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.做好家校合作