第三章學前教育史教學課件_第1頁
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LOGO第三章近代學前教育的產生第一節近代學前教育產生的歷史背景學前社會教育機構產生的社會基礎■(一)社會經濟的變革■社會化的學前教育,都是經濟發展到工業生產以后的產物,都是資本主義大工業生產的結果。19世紀六七十年代,洋務派、中國本土的民族資本主義工業已經有了相當程度的發展。■自給自足的自然經濟逐漸開始瓦解,大工業生產生并加強了中國工人階級隊伍。一些婦女為生活所迫,開始走出家門、走進工廠、走向社會。這便從經濟上提出了建立學前教育機構的迫切需要。Page3學前社會教育機構產生的社會基礎■(二)文化背景■中國淪為半殖民地半封建社會以后,民族危機和社會危機進一步加深,社會政治制度和經濟制度受到了極大沖擊,文化思想領域也掀起了一次又次的改革浪潮。■許多進步人土強烈要求變革,他們提倡“經世致用”的新風,提出變通科舉,學習西學,設立新式學堂,學習西方科學技術,這為學前教育機構的產生奠定了良好的思想基礎。■(1)強調兒童教育的意義■春秋萬法托于始,幾何萬象起于點,人生百年,立于幼學。一梁啟超■(2)引進西方心理科學促進學前教育的科學化(3)建立資本主義教育制度,將學前教育納入教育體系■(4)提倡

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