第6頁共6頁三年級(jí)數(shù)學(xué)?下冊(cè)工作計(jì)?劃范本一?、學(xué)情分析?二、教材?分析本學(xué)?期教材內(nèi)容?包括下面一?些內(nèi)容：萬?以內(nèi)的加法?和減法筆算?，有余數(shù)的?除法，多位?數(shù)乘一位數(shù)?，分?jǐn)?shù)的初?步認(rèn)識(shí)，四?邊形，千米?和噸的認(rèn)識(shí)?，時(shí)、分、?秒，可能性?，數(shù)學(xué)廣角?等。三、?指導(dǎo)思想?1、改進(jìn)筆?算教學(xué)的編?排，體現(xiàn)計(jì)?算教學(xué)改革?的理念，重?視培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)感。?2、量與計(jì)?量的教__?__系生活?實(shí)際，重視?學(xué)生的感受?和體驗(yàn)。?3、空間與?圖形的教學(xué)?，強(qiáng)調(diào)實(shí)際?操作與自主?探索，加強(qiáng)?估測(cè)意識(shí)和?能力的培養(yǎng)?。4、提?供豐富的現(xiàn)?實(shí)學(xué)習(xí)素材?，體現(xiàn)知識(shí)?的形成過程?。5、逐?步發(fā)展學(xué)生?綜合運(yùn)用知?識(shí)的能力，?注重情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的培養(yǎng)。?四、目的?要求(一?)、知識(shí)和?技能方面?1、會(huì)筆算?.會(huì)筆算三?位數(shù)的加、?減法，會(huì)進(jìn)?行相應(yīng)的估?算和驗(yàn)算。?2、會(huì)口?算一位數(shù)乘?整十、整百?數(shù);會(huì)筆算?一位數(shù)乘二?、三位數(shù)，?并會(huì)進(jìn)行估?算;能熟練?地計(jì)算除數(shù)?和商是一位?數(shù)的有余數(shù)?的除法。?3、初步認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單的分?數(shù)(分母小?于10)，?會(huì)讀、寫分?數(shù)并知道各?部分的名稱?，初步認(rèn)識(shí)?分?jǐn)?shù)的大小?，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)?單的同分母?分?jǐn)?shù)的加減?法。4、?初步認(rèn)識(shí)平?行四邊形，?掌握長(zhǎng)方形?和正方形的?特征，會(huì)在?方格紙上畫?長(zhǎng)方形、正?方形和平行?四邊形;知?道周長(zhǎng)的含?義，會(huì)計(jì)算?長(zhǎng)方形、正?方形的周長(zhǎng)?;能估計(jì)一?些物體的長(zhǎng)?度，并會(huì)進(jìn)?行測(cè)量。?5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)?度單位千米?，初步建立?____千?米的長(zhǎng)度觀?念，知道_?___千米?=____?米;認(rèn)識(shí)質(zhì)?量單位噸，?初步建立_?___噸的?質(zhì)量觀念，?知道___?_噸=__?__千克;?認(rèn)識(shí)時(shí)間單?位秒，初步?建立分、秒?的時(shí)間觀念?，知道__?__分=6?0秒，會(huì)進(jìn)?行一些有關(guān)?時(shí)間的簡(jiǎn)單?計(jì)算。6?、初步體驗(yàn)?有些事件的?發(fā)生是確定?的，有些則?是不確定的?;能夠列出?簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所?有可能發(fā)生?的結(jié)果，知?道事件發(fā)生?的可能性是?有大小的，?能對(duì)一些簡(jiǎn)?單事件發(fā)生?的可能性做?出描述。?7.能找出?事物簡(jiǎn)單的?排列數(shù)和組?合數(shù)，形成?發(fā)現(xiàn)生活中?的數(shù)學(xué)的意?識(shí)和全面地?思考問題的?意識(shí)，初步?形成觀察、?分析及推理?的能力。?(二)、數(shù)?學(xué)思考方面?1、能運(yùn)?用生活經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)有關(guān)數(shù)?學(xué)信息作出?解釋，并初?步學(xué)會(huì)用具?體的數(shù)據(jù)描?繪現(xiàn)實(shí)世界?中的簡(jiǎn)單現(xiàn)?象。2、?能對(duì)簡(jiǎn)單物?體和圖形的?形狀、大小?、位置關(guān)系?、運(yùn)動(dòng)的探?索過程中，?發(fā)展空間觀?念。3、?在教師的幫?助下，初步?學(xué)會(huì)選擇有?用的信息進(jìn)?行簡(jiǎn)單的歸?納和類比。?(三)、?解決問題方?面1、經(jīng)?歷從生活中?發(fā)現(xiàn)并提出?問題、解決?問題的過程?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?，感受數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用。?2、了解?同一問題可?以有不同的?解決辦法。?3、有與?同學(xué)合作解?決問題的經(jīng)?驗(yàn)。4、?初步學(xué)會(huì)表?達(dá)解決問題?的大致過程?和結(jié)果。?(四)、情?感與態(tài)度方?面1、在?他人的鼓勵(lì)?和幫助下，?對(duì)身邊與數(shù)?學(xué)有關(guān)的某?些事物有好?奇心，能積?極參與生動(dòng)?、直觀的教?學(xué)活動(dòng)。?2、在他人?的鼓勵(lì)和幫?助下，能克?服在數(shù)學(xué)活?動(dòng)中遇到的?某些困難，?獲得成功的?體驗(yàn)，有學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。3、?經(jīng)歷觀察、?操作、歸納?等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的過程，感?受數(shù)學(xué)思考?過程的合理?性。4、?在他人的指?導(dǎo)下，能夠?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活?動(dòng)中的錯(cuò)誤?，并及時(shí)改?正。5、?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?6、養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習(xí)慣。?五、教學(xué)?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：萬以內(nèi)?數(shù)的加法和?減法、四邊?形教學(xué)難?點(diǎn)：時(shí)分秒?的認(rèn)識(shí)、四?邊形六、?教學(xué)措施?1、從學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?出發(fā)，多采?取游戲式的?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生樂于參?與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)。2?、在課堂教?學(xué)中，注意?多一些有利?于孩子理解?的問題，而?不是一味的?難、廣。應(yīng)?該考慮學(xué)生?實(shí)際的思維?水平，多照?顧中等生以?及思維偏慢?的學(xué)生。?3、布置一?些比較有趣?的作業(yè)，比?如動(dòng)手的作?業(yè)，少一些?呆板的練習(xí)?。三年級(jí)?數(shù)學(xué)下冊(cè)工?作計(jì)劃范本?（二）一?、教材分析?本冊(cè)教材?內(nèi)容包括下?面一些內(nèi)容?：位置與方?向，除數(shù)是?一位數(shù)的除?法，兩位數(shù)?乘兩位數(shù)，?小數(shù)的初步?認(rèn)識(shí)，面積?，年、月、?日，簡(jiǎn)單的?數(shù)據(jù)分析和?平均數(shù)，用?數(shù)學(xué)解決問?題，數(shù)學(xué)廣?角和數(shù)學(xué)活?動(dòng)等等。?二、本冊(cè)教?學(xué)的主要目?的要求1?、認(rèn)識(shí)東、?南、西、北?、東北、西?北、東南和?西南八個(gè)方?向，能夠用?給定的一個(gè)?方向(東、?南、西或北?)辨認(rèn)其余?的七個(gè)方向?，并能用這?些詞語描述?物體所在的?方向;會(huì)看?簡(jiǎn)單的路線?圖，能描述?行走的路線?。2、會(huì)?筆算一位數(shù)?除多位數(shù)的?除法、兩位?數(shù)乘兩位數(shù)?的乘法，會(huì)?進(jìn)行相應(yīng)的?乘、除法估?算和驗(yàn)算。?3、會(huì)口?算一位數(shù)除?商是整十、?整百、整千?的數(shù)，整十?、整百數(shù)乘?整十?dāng)?shù)，兩?位數(shù)乘整十?、整百數(shù)(?每位乘積不?滿十)。?4、初步認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單的小?數(shù)(小數(shù)部?分不超過兩?位)，初步?知道小數(shù)的?含義，會(huì)讀?、寫小數(shù)，?初步認(rèn)識(shí)小?數(shù)的大小，?會(huì)計(jì)算一位?小數(shù)的加減?法。5、?認(rèn)識(shí)面積的?含義，能用?自選單位估?計(jì)和測(cè)量圖?形的面積，?體會(huì)并認(rèn)識(shí)?面積單位，?會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的單位換算?;掌握長(zhǎng)方?形、正方形?的面積公式?，會(huì)用公式?正確計(jì)算長(zhǎng)?方形、正方?形的面積，?并能估計(jì)給?定的長(zhǎng)方形?、正方形的?面積。6?、認(rèn)識(shí)時(shí)間?單位年、月?、日，了解?它們之間的?關(guān)系;知道?各月以及全?年的天數(shù);?知道24時(shí)?計(jì)時(shí)法，會(huì)?用24時(shí)計(jì)?時(shí)法表示時(shí)?刻。7、?了解不同形?式的條形統(tǒng)?計(jì)圖，初步?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的?數(shù)據(jù)分析;?了解平均數(shù)?的意義，會(huì)?求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)?的平均數(shù);?進(jìn)一步體會(huì)?統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)?生活中的作?用。8、?經(jīng)歷從實(shí)際?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的過程?，體會(huì)數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決問?題的能力。?9、初步?了解集合和?等量代換的?思想，形成?發(fā)現(xiàn)生活中?的數(shù)學(xué)的意?識(shí)，初步形?成觀察、分?析及推理的?能力。1?0、體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。三、?教學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：位?置與方向，?年月日，除?數(shù)是一位數(shù)?除法，兩位?數(shù)乘兩位數(shù)?。教學(xué)難?點(diǎn)：位置的?確認(rèn)，計(jì)算?的算理，時(shí)?間的計(jì)算。?四、學(xué)生?情況分析?五、提高教?學(xué)質(zhì)量的措?施1.注?重培養(yǎng)學(xué)生?靈活的計(jì)算?能力，發(fā)展?學(xué)生的數(shù)感?。2.提?供豐富的空?間與圖形的?教學(xué)內(nèi)容，?注重實(shí)踐與?探索，促進(jìn)?學(xué)生空間觀?念的發(fā)展。?3.結(jié)合?現(xiàn)實(shí)問題教?學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)?據(jù)分析和平?均數(shù)，加深?學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)?作用