第7頁共7頁數學教學?工作總結?個人格式?版本學?期，我擔?任的是七?年級5，?6班數學?教學。能?適應新時?期教學工?作的要求?，從各方?面嚴格要?求自己，?積極向同?行教師請?教，結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業?業，使教?學工作有?計劃、有?組織，有?步驟地開?展。下面?把我這學?期的教學?工作做一?下總結。?一、認?真備課，?做好課前?準備工作?根據數?學課標的?要求，認?真鉆研教?材，研究?教材的重?點、難點?、關鍵，?吃透教材?外，還深?入了解學?生，設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，認?真寫好教?案。每一?課都做到?"有備而?來"，每?堂課都在?課前作好?充分的準?備，并制?作各種有?利于吸引?學生注意?力的有趣?教具，課?后及時做?出總結，?認真搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。根據?不同類型?的學生擬?定了課堂?上輔導方?案，使課?堂教學中?的輔導有?針對性，?避免盲目?性，提高?了實效。?二、增?強上課技?能，提高?教學質量?新課標?的數學課?通常采用?"問題情?境--建?立模型-?-解釋、?應用與拓?展"的模?式展開，?所有新知?識的學習?都以相關?問題情境?的研究作?為開始，?它們使學?生了解與?學習這些?知識的有?效切入點?。在這一?學期，在?課堂上能?根據教學?內容的實?際創設情?境，讓學?生一上課?就感興趣?，每節課?都有新鮮?感；注意?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現?學生的主?觀能動作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師盡量講?得少，學?生動口動?手動腦盡?量多；同?時也充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。新?課標倡導?"自主、?合作、探?究"的學?習方式。?在課堂上?常為學生?提供動手?實踐、自?主探究、?合作交流?的機會，?讓他們討?論、思考?、表達。?由于學生?樂學，興?致高昂，?通常學生?獲得的知?識都超過?教材和我?備課的范?圍。三?、認真批?改作業，?做好課后?輔導工作?布置作?業做到精?讀精練，?有針對性?，有層次?性。對學?生的作業?批改及時?、認真，?將在作業?過程出現?的問題，?進行總結?分析然后?評講，針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?。在課后?，為不同?層次的學?生進行相?應的輔導?，以滿足?不同層次?的學生的?需求，同?時加大了?后進生的?輔導力度?，以提高?后進生的?成績。?四、狠抓?學生的學?風。我?所任教的?兩個班的?總體情況?一般。上?課的時候?有些學生?不能專心?聽講，課?后不能認?真獨立地?完成作業?，作業常?找別人的?來抄，這?樣就嚴重?影響了成?績的提高?。對此，?我狠抓學?風，在班?級里提倡?一種認真?、求實的?學風，嚴?厲批評抄?襲作業的?行為。?五、虛心?向同行其?他老師學?習在教?學上，積?極征求同?備課其他?老師的意?見，學習?他們好的?方法。同?時，能多?聽優秀老?師的課，?虛心向他?們請教好?做法和需?要注意什?么問題，?結合他們?的意見和?自己的思?考結果，?總結出每?節課教學?的經驗和?巧妙的方?法，學習?別人的優?點，克服?自己的不?足，改進?教學工作?。六、?繼續教育?提高業務?水平認?真學習新?教育教學?的理念，?以新課改?的思想理?念指導教?學，推進?新課程改?革的深入?開展。_?___月?份我參加?了晉江市?中學數學?教師現場?教學設計?比賽，獲?得三等獎?，促進專?業發展和?課堂教學?質量的提?高。這學?期也完成?了晉江市?首期中小?學教師遠?程研修骨?干培訓班?結業考核?。經過?一個學期?的努力，?期末考就?是一種考?驗。無論?成績高低?，都體現?了我在這?學期的教?學成果。?教學工作?苦樂相伴?，我會繼?續努力，?多問，多?想，多學?習，爭取?進步把工?作搞得更?好。由于?經驗頗淺?，許多地?方存在不?足，希望?在未來的?日子里，?能在領導?老師和前?輩的指導?下，取得?更好成績?。數學?教學工作?總結個人?格式版（?二）這?學期，我?擔任的是?初一(3?)、(5?)班數學?教學。參?加工作已?經半年，?由于缺乏?工作經驗?，所以在?工作中仍?然有很多?不足的地?方，但在?這半年中?我能認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業、講?評作業，?做好課后?輔導工作?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，使學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?為了更好?的總結經?驗和教訓?，爭取在?新的一年?里取得更?大的成績?和收獲，?為下一步?的教學工?作打下堅?實的基礎?，為進一?步提高自?己的教學?技能，特?作以下總?結：一?、教學工?作：1?、認真備?課本學?期本人對?教材內容?進行了認?真的學習?和研究，?找出教學?內容的重?點和難點?，經常與?其他數學?老師相互?交流，選?擇出新穎?的教學教?法，精心?設計，寫?出切實可?行的備課?教案，并?堅持做到?超前備課?，在上課?前再進一?步認真熟?悉，做到?熟記教案?、熟記每?節重點和?難點，然?后上課。?這樣就能?夠做到上?課游刃有?余，機動?靈活，大?大增強了?課堂教學?效果，教?學成績有?了明顯的?提高。課?后及時做?出總結，?寫好課后?記錄，及?時與其他?老師交流?、討論。?2、認?真上課。?本人在?本學期嚴?格做到了?按時上課?從不遲到?，從不早?退，認真?組織課堂?，上課嚴?格要求學?生，精講?多練，能?夠較好的?抓住重點?，突破難?點，把握?裝教為主?導、學為?主體、思?維訓練為?主線的原?則”，訓?練學生的?思維，培?養學生的?能力。主?動積極的?去引導、?啟發學生?，注意調?動學生的?積極性，?面向全體?學生，加?強師生交?流，充分?體現學生?的主體作?用。特別?是針對期?中考試和?期末考試?，本人加?大了對試?題的研究?，通過對?考點的分?析，進一?步挖掘課?本中的難?點和重點?，有針對?性地加強?講練，取?得了良好?的效果。?同時，本?人還加強?了電化教?學在數學?教學中的?應用。本?人從這一?學期末，?已經著手?課件制作?的進一步?學習研究?，把多媒?體真正引?入課堂。?3、認?真批改作?業本人?一絲不茍?的認真批?改每一本?作業，從?不馬虎，?從不應付?了事，并?且積極做?到了及時?批改，及?時發放，?不會因為?其他工作?忙而耽誤?了批改。?從而保證?了作業反?饋的及時?、準確，?確保了作?業的實效?性。4?、認真進?行月考?本學期月?考，均做?到了認真?的全批全?改，使反?饋矯正做?到有理有?據，并把?知識面拓?寬到最大?，使學生?的知識水?平得到了?最大的提?高。5?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，提?高教學水?平主動?積極與同?備課老師?交流，共?同探究教?育教學。?積極參與?學校公開?周公開課?教學。認?真聽取其?他老師的?每堂公開?課，學習?別人的優?點，克服?自己的不?足，改進?教學工作?，提高教?學水平。?通過參加?教研活動?，豐富了?自己的教?學方法和?教學技能?，為進一?步提高教?學成績打?下了堅實?的基矗?二、取得?的成績：?1、在?其他老師?的幫助與?自己的努?力之下，?本學期在?期末考試?中取得了?一定的成?績，一(?3)班：?及格__?__人，?優秀__?__人，?及格率%?；一(5?)班：及?格___?_人，優?秀___?_人，及?格率%。?2、存?在的主要?問題：?(1)在?教學上的?經驗不足?，對學生?缺乏一點?耐心和信?心，平時?對學生批?評多，表?揚少。?(2)對?學生要求?還不夠嚴?格，學生?的行為和?學習習慣?有待提高?。班中總?有上課多?動，作業?不認真的?同學，作?為教師在?這方面抓?得還不夠?。(3?)學生的?基礎知識?不夠扎實?，學習困?難學生較?多，信心?不足，教?師在對學?習困難學?生的個別?輔導上還?做得不夠?。3、?改進措施?：(1?)生嚴格?要求，培?養良好的?學習習慣?和學習方?法。改?變學生學?習數學的?一些思想?觀念，樹?立學好數?學的信心?；變學生?不良的學?習習慣，?建立良好?的學習方?法和學習?習慣。?(2)鉆?研教材，?不斷提高?自身的教?學教研能?力。平?時要認真?閱讀新課?標，鉆研?新教材，?熟悉教材?內容，查?閱教學資?料，適當?適當調整?課節數，?認真細致?的備好每?一節課，?真正做到?重點難點?明確，方?法得當，?課堂有時?效性，確?實提高課?堂效益。?遇到難以?解決的問?題，就在?備課組內?討論或者?請教老教?師，讓他?們幫忙解?決，另外?，要積極?閱讀教學?教參書等?。期末?考試已經?結束，一?次考試并?不是句號?，更不是?人生的全?部。人生?道路有風?和日麗的?日子，也?有陰雨連?綿的歲月?，你不能?左右天氣?，卻可以?改變心情?，你不能?改變容貌?，卻可以?以展現笑?容，你不?能改變世?界，