第6頁共6頁2023?教師學年?教學工作?總結參考?范本本?學期在學?校及各級?組織的正?確領導下?，初二語?文組各位?成員認真?學習教育?教學理論?，刻苦鉆?研新教材?，團結協?作，共同?探索，做?了大量工?作，取得?了較好成?績。現總?結如下：?一、熱?愛教育事?業，注重?品德修養?。本組?各位教師?能認真學?習有關教?育的法律?法規，遵?守學校各?項規章制?度，熱愛?本職工作?，不斷提?高思想政?治覺悟，?做到既教?書又育人?，嚴格要?求自己，?每位教師?都擔任兩?個班的語?文課，工?作量大，?但大家勤?勤懇懇，?任勞任怨?，基本沒?有遲到曠?課現象。?二、開?展教學研?究，提高?業務素質?。本學?期在教導?處和大語?文組的指?導下，我?們積極開?展了教研?活動，實?行單元集?體備課。?在集體備?課中實行?了“三個?統一”：?統一進度?，統一要?求，統一?內容。每?單元先由?主備人說?課，提出?授課方案?，其他人?共同討論?，最后形?成統一要?求，說課?人整理出?授課思路?。這樣集?思廣益，?取長補短?，效果明?顯，受到?一致好評?。各位?老師除自?己鉆研業?務外，還?注重相互?學習，本?學期聽課?節數最多?，有的_?___多?節，平均?也在__?__節左?右，通過?聽課、評?課、分析?研究，尋?找不足，?研究對策?，很好地?提高了課?堂效率。?在集體備?課共同研?究的基礎?上，各人?的公開課?受到了各?位領導老?師的好評?。同時，?大家注意?學習運用?多媒體教?學，一些?教師都制?作了教學?課件，有?力地配合?了語文教?學。三?、組織各?種活動，?配合語文?教學。?針對初二?學生水平?參差不齊?的特點，?本著“扎?扎實實打?基礎”的?原則，我?們組的老?師們組織?了各種形?式的語文?活動，激?發學生對?語文學習?的興趣，?如為擴大?學生的閱?讀面，各?班成立了?小小圖書?館，自帶?書籍互相?傳閱，同?時自籌資?金買書報?，解決學?校圖書不?足的問題?，每周一?次的課外?閱讀活動?，開拓了?學生的知?識面;為?培養寫作?興趣，通?過作文比?賽激起學?生寫作興?趣;為提?高書寫能?力，班級?組織了書?法比賽。?為提高學?生口頭表?達能力，?堅持課堂?三分鐘演?講，訓練?學生口頭?表達能力?。再如，?演講比賽?，讀書交?流會等，?都有力地?促進了語?文教學。?在城關教?研片的作?文比賽中?取得較好?的成績。?四、注?意培養學?生養成觀?察、積累?、思考和?多寫多改?的習慣。?新學期?伊始，就?給學生統?一配備周?記本，提?倡讓學生?多觀察多?思考多動?手，采用?命題或隨?筆等等不?同形式，?老師定期?檢查督促?，學生學?習興趣日?增。加強?書寫習慣?的培養，?實施每周?練字50?0字的計?劃，堅持?較好，文?面質量有?較大提高?。盡可能?給學生提?供閱讀機?會，班內?集有小型?書庫互補?，班內辦?手抄報已?有___?_期。又?自愿訂購?語文報_?___份?，不斷擴?大視野。?五、成?立“晨曦?”文學社?，開拓語?文教學新?陣地。?語文教學?不應局限?于課堂這?一狹小空?間，而應?以課堂教?學為軸心?，向各個?領域開拓?、延展，?與學校生?活、家庭?生活、社?會生活相?結合，從?而使學生?語文素養?得以全面?提高。語?文實踐活?動是語文?教學的重?要組成部?分，是語?文課堂教?學的補充?、延展和?深化，是?大語文教?學的具體?體現。積?極開展語?文實踐活?動，是學?生發展的?需要，也?是時代發?展的需要?。因此我?們認為創?辦文學社?團，編輯?文學社刊?,是提高?學生語文?學習能力?的重要途?徑。在?文學社的?組建和活?動上我們?遵循一定?的程序，?即：制定?章程，吸?收成員，?成立組織?等。在章?程中要充?分體現：?課內與課?外、獨立?與合作、?自主與指?導的基本?原則。在?成員吸收?上，采用?自愿申請?、同學推?薦等形式?，組織機?構以學生?為主體，?通過民主?的方式產?生。在活?動開展上?體現其豐?富性和高?質量，如?開展寫作?指導、創?作交流、?專家講座?等，文學?社還組織?校園征文?、記者采?訪、詩歌?朗誦、剪?報展、發?表作品展?等活動。?利用這些?活動促進?了校園精?神文明建?設，活躍?了校園文?化氛圍。?總之，?本學期老?教師處處?帶頭垂范?，青年教?師敢于大?膽創新，?取得了一?定的成績?。但我們?也看到了?困難和不?足。如學?生的語文?基本功較?差，在各?科激烈的?學習競爭?中存在著?忽視語文?學習的現?象，對此?，如何激?發學生興?趣，提高?學習效率?一直是我?們探索和?努力解決?的問題。?但我們相?信，在總?結本學期?經驗教訓?的基礎上?，在各位?同仁的共?同努力下?，下學期?各方面的?工作會做?得更好，?對此，我?們充滿信?心。2?023教?師學年教?學工作總?結參考范?本（二）?時間過?得真快，?本學期的?教學工作?即將結束?。本學期?，我擔任?六年級兩?個班的英?語教學工?作。在工?作中我認?真學習，?深入研究?教法，虛?心向老教?師和其他?同事學習?。結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，我?獲取了很?多寶貴的?經驗，學?到了實用?的教學方?法。以下?是我在本?學期的教?學工作總?結。一?、學生的?基本情況?每一個?班級就像?每一個人?，性格、?脾氣、稟?性各有不?同。所以?我針對我?教的兩個?班級進行?教學設計?：五班的?同學思維?比較活躍?，回答問?題積極，?但中等生?占較大多?數，尖子?生相對較?少。因此?，上課時?我弱化難?點，強化?重點，照?顧到了大?部分同學?;而六班?的同學偏?向沉穩，?積極性有?些欠缺。?雖然有尖?子生，但?由于后進?生比例較?大，不足?于帶動整?個班級。?所以，對?于尖子生?我鼓勵他?們要有“?超前”意?識，人家?沒看到的?，沒做到?的我已經?完成了，?而對于差?生則鼓勵?他們把最?基本的，?最常用的?單詞，句?子弄懂。?經過一段?時間的實?踐，證明?教學效果?比上個學?期有了進?步。二?、采取的?具體措施?1、教?學過程中?，注意抓?常規教學?，以學生?為主體，?面向全體?學生組織?教學，注?意培養學?生的聽說?讀寫的能?力。2?、抓詞匯?和句型學?習，經常?進行聽寫?訓練，提?高學生對?記憶單詞?和句型的?能力;另?外從開學?初就開始?初狠抓英?語課文背?誦。3?、課內外?多聽多說?英語。上?課時盡量?用英語授?課，這樣?能使學生?地接觸英?語。每堂?課要用一?定的時間?讓學生用?所學過的?日常用語?和所學句?型表演不?同形式的?對話，也?可以結合?實物和圖?片等用英?語進行簡?單的描述?，培養學?生的語感?。4、?抓測驗，?重視講評?課，并進?行考試分?析。5?、為了增?加學生的?詞匯量，?讓學生每?天積累_?___個?單詞，并?每周檢查?一次。?6、在教?學過程中?我發現師?徒結對也?是好的學?習方法，?因此我采?取了師徒?結對活動?。三、?教學方面?1、教?學工作?本人對工?作扎扎實?實、兢兢?業業，認?為無論什?么工作只?要盡心盡?力地去做?，都會有?一種成就?感。在這?種正確的?思想和理?念指導下?，工作起?來就如魚?得水。首?先，我認?真地分析?教材的編?寫特色及?體系，懂?得了中學?英語必須?要求掌握?的學習內?容，然后?就有的放?矢地結合?中學生的?生活實際?進行口語?、詞匯、?句型的練?習。每次?備課時，?我都細心?研究教材?、考慮學?生的分層?和知識差?異，穿插?一些生動?有趣的游?戲活動以?及中西方?文化差異?故事。通?過這些活?動，增強?了學生的?英語學習?熱情和興?趣。而且?，我經常?有意識地?給學生們?創設說英?語的環境?，課堂上?也盡量要?求他們用?英語提問?。總之?，通過一?系列的手?段讓學生?體會到學?、用英語?的樂趣，?養成使用?英語的良?好習慣和?意識。?2、學困?生轉化工?作學困?生轉化工?作也是英?語教學的?一個重要?環節。如?果老師只?注重優秀?學生的教?學那么我?敢斷定他?的教學是?失敗的。?好的教師?應是通過?抓兩頭，?促中間的?方法達到?班級語言