第5頁共5頁畢業(yè)班班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本今?年已是大?二，學(xué)生?馬上就要?離開學(xué)校?了。畢業(yè)?班學(xué)生工?作是高校?學(xué)生工作?的重點，?在競爭壓?力和就業(yè)?壓力日益?增大的今?天，這個?問題更加?突出。畢?業(yè)班學(xué)生?在政治思?想、學(xué)習(xí)?、就業(yè)等?方面表現(xiàn)?出與其他?年級學(xué)生?明顯不同?的特征。?作為畢業(yè)?班班主任?，指導(dǎo)學(xué)?生順利畢?業(yè)，協(xié)助?其他教師?作好班主?任工作，?是畢業(yè)班?班主任的?重要職責(zé)?。以下?我對這一?年來的班?級工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生思想穩(wěn)?定工作從?心理上講?，班級學(xué)?生經(jīng)過兩?年的大學(xué)?生活，已?經(jīng)初步形?成自己的?人生觀、?價值觀，?并且逐步?走向成熟?，但是也?經(jīng)常表現(xiàn)?出過分的?“成熟”?，比如，?以老大自?居，從學(xué)?習(xí)，工作?中以過來?人身份對?低年學(xué)生?進(jìn)行不利?引導(dǎo)等。?另外，對?于班級學(xué)?生的思想?政治工作?，要常抓?不懈，不?能掉以輕?心，否則?，學(xué)生一?旦形成某?些惰性，?就不容易?改變。應(yīng)?積極引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)注?政治、關(guān)?注社會、?關(guān)注學(xué)習(xí)?，關(guān)注生?活，如果?整個班級?處于一個?積極向上?的班風(fēng)，?就會減少?一些不必?要的麻煩?。此外，?我還做好?班級班干?部的思想?政治工作?，讓他們?在學(xué)生中?樹立形象?，做好表?率，充當(dāng)?班主任老?師的左右?手，積極?做好班級?工作。?二、狠抓?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)學(xué)生的?成就感剛?入學(xué)的時?候，學(xué)生?對專業(yè)不?熟悉，不?了解是正?常的。通?過幾年的?學(xué)習(xí)，學(xué)?生對于專?業(yè)有了比?較全面的?學(xué)習(xí)和了?解后，學(xué)?生才會更?加喜愛自?己的專業(yè)?。由于上?學(xué)期期末?考試結(jié)束?較早，鼓?勵學(xué)生出?去實習(xí)，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性，增強(qiáng)?學(xué)生的?成就感。?畢業(yè)學(xué)年?，學(xué)生通?常會出現(xiàn)?學(xué)習(xí)的兩?極分化現(xiàn)?象。一部?分學(xué)生選?擇專接本?專轉(zhuǎn)本。?對于這部?分學(xué)生，?我積極鼓?勵學(xué)生深?造，這樣?做不僅對?現(xiàn)有的學(xué)?風(fēng)起到一?個很好的?促進(jìn)作用?，而且一?旦形成良?性循環(huán)，?對專業(yè)的?發(fā)展，榜?樣的樹立?，優(yōu)良學(xué)?習(xí)傳統(tǒng),?的建立等?都是有利?的。我還?積極創(chuàng)造?各種條件?，為考研?學(xué)生在學(xué)?習(xí)環(huán)境、?資料收集?、爭取時?間方面做?好指導(dǎo)與?引導(dǎo)工作?。另一部?分學(xué)生是?沒有考研?，打算直?接就業(yè)。?事實上，?這部分學(xué)?生并不是?不求上進(jìn)?，而是沒?有作好積?極的引導(dǎo)?。他們還?是有著強(qiáng)?烈的學(xué)習(xí)?欲望的，?只是學(xué)習(xí)?的重點在?于社會知?識、就業(yè)?知識，甚?至是為未?來的工作?積極考證?，增加自?己的就業(yè)?籌碼。所?以，鼓勵?學(xué)生積極?考研或考?證，增強(qiáng)?自己的實?力與資本?，回顧?過去的四?年，在我?跟學(xué)生取?得共同成?長的過程?中，心中?充滿了感?激。我要?感謝我的?學(xué)生，感?謝他們四?年來對我?工作的極?大支持、?幫助和鼓?勵!謝謝?他們讓我?感受到在?工作中不?斷成長的?快樂和對?自己逐步?建立的自?信，是他?們讓我找?到作為教?師進(jìn)行專?業(yè)發(fā)展的?支撐點-?-基于實?踐的學(xué)習(xí)?與反思，?是他們給?予了我很?多關(guān)于教?育、關(guān)于?人生、關(guān)?于學(xué)習(xí)、?關(guān)于生活?的思考的?火花;我?要感謝學(xué)?校和學(xué)院?主管學(xué)生?工作的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們，是你?們兢兢業(yè)?業(yè)的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度給了我?榜樣的力?量，是你?們每一次?班主任會?議語重心?長的囑托?，讓我深?深感受到?班主任工?作的重要?與偉大。?是工作，?是實踐，?給我提供?了進(jìn)行教?育教學(xué)研?究的生命?土壤。我?衷心地感?謝這一切?!最后?，祝我親?愛的學(xué)生?們一切順?利、前程?似錦!?畢業(yè)班班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）又忙?碌了一學(xué)?期，即將?送走畢業(yè)?班，感覺?充實而欣?慰。平穩(wěn)?地度過小?學(xué)最后的?階段，沒?有任何事?故發(fā)生，?圓滿地完?成本學(xué)期?工作。?從一年級?到六年級?我一直擔(dān)?任這個班?的班主任?，所以對?孩子們的?學(xué)習(xí)生活?還算是了?解。不過?，我越來?越發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在的孩?子見多識?廣，對社?會，家庭?，環(huán)境的?了解更深?，要想當(dāng)?好這個班?主任還真?是不容易?。我努力?地接近他?們，把自?己融進(jìn)孩?子們的天?地。于?是，我和?我的學(xué)生?建立了很?深的感情?。我喜歡?這群孩子?，他們各?有不同的?特點，有?的文靜，?有的活潑?，有的見?解獨(dú)到，?有的知識?豐富，有?的樂于助?人，有的?心胸寬廣?，有的調(diào)?皮搗蛋，?有的關(guān)心?他人……?為了當(dāng)?好班主任?，說確切?些，為了?能和學(xué)生?融洽地生?活，學(xué)習(xí)?在一起，?我認(rèn)真制?訂計劃，?從孩子們?的角度考?慮，給孩?子自由的?空間，讓?他們得到?更多的鍛?煉。一?、對學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，關(guān)注學(xué)?生的心理?健康。?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入了六?年級，思?想已經(jīng)成?熟，作任?何事都有?自己的主?張，所以?要耐心細(xì)?致地做好?他們的思?想工作，?這是班主?任工作的?主要任務(wù)?，也是班?級工作的?重點。我?常常走入?學(xué)生中間?去了解學(xué)?生，了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時與家?長聯(lián)系，?引導(dǎo)學(xué)生?要有健康?的人生態(tài)?度，讓他?們學(xué)會關(guān)?心他人、?關(guān)心身邊?的事，從?我做起、?從身邊的?小事做起?，正確認(rèn)?識自我，?建立正確?的人生觀?，培養(yǎng)高?尚的情操?。二、?把握談心?的尺度?作為母親?，我知道?，孩子需?要鼓勵，?需要信心?。相比較?一下，每?個學(xué)生都?是家中的?寶，他們?需要愛，?需要激勵?，需要贊?美，我不?會吝嗇自?己的贊美?聲，于是?我慷慨的?把贊美送?給每一位?學(xué)生，哪?怕他是班?里學(xué)習(xí)最?差的。?當(dāng)然，事?物不是絕?對的，而?是相對而?言的。我?不是一味?的贊美和?包容，有?時也會嚴(yán)?厲的批評?，這就是?把握談心?的尺度了?。特別是?對嚴(yán)重犯?錯的學(xué)生?，要讓他?知道自己?的錯誤所?造成的后?果，并鼓?勵他們下?決心改正?，給他們?信心。?三、自主?管理宣傳?陣地板?報是宣傳?的最有效?，最直接?的途徑。?我把板報?分別交給?學(xué)生，組?織一批有?能力并喜?歡宣傳工?作的學(xué)生?，教會他?們發(fā)揚(yáng)各?自長處，?合理安排?布局，把?板報辦好?。四、?發(fā)揮小助?手的能力?在我的?班里，小?助手特別?多，每個?同學(xué)都有?自己幫助?班級，幫?助老師的?能力，于?是各盡所?能，學(xué)生?找到適合?自己的崗?位，做好?一份為他?人帶來方?便，為班?級帶來榮?譽(yù)的事。?班級凝聚?力也因此?更強(qiáng)了。?如果，?我有事不?在學(xué)校，?課代表就?會組織同?學(xué)學(xué)習(xí)，?布置作業(yè)?，有時還?能批改其?中的一部?分。使學(xué)?習(xí)井然有?序。每次?班里出現(xiàn)?不良現(xiàn)象?，班干部?能主動調(diào)?查，開會?商討，提?出解決的?辦法。比?如，早上?，學(xué)生大?部分來得?都比老師?早，此時?，班長則?可以當(dāng)一?會兒“小?老師”，?可以組織?同學(xué)們在?教室里讀?書，組織?講故事比?賽等等。?自己管理?自己，發(fā)?揮能力是?我們六_?___班?的班風(fēng)。?五、有?效利用集?體活動，?增強(qiáng)班級?的凝聚力?我經(jīng)常?跟學(xué)生說?我們六(?____?)班是一?個家，在?這里學(xué)習(xí)?，不僅僅?只是個人?的進(jìn)步，?更要班級?的進(jìn)步。?在學(xué)校組?織的各項?比賽中我?都帶領(lǐng)他?們積極參?加，在這?些活動中?，他們也?取得了很?好的成績?。六、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)