第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年幼兒園?年度總結(jié)?格式范文?一年來(lái)?，幼兒園?的保教工?作，在上?級(jí)教育部?門(mén)關(guān)心支?持下，以?晉升市示?范幼兒園?為目標(biāo)，?以加強(qiáng)教?學(xué)研究、?提高保教?質(zhì)量為重?點(diǎn)的特色?教育，進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師理論?培訓(xùn)，全?面提高教?師的整體?素質(zhì)，讓?每一個(gè)孩?子“健康?快樂(lè)、多?才多藝、?聰明智慧?”，已成?為全體教?職員工不?可動(dòng)搖的?教學(xué)綱要?，努力改?善幼兒園?的園容園?貌，帶動(dòng)?全體教師?愛(ài)崗敬業(yè)?，團(tuán)結(jié)拼?搏，無(wú)私?奉獻(xiàn)，取?得了較好?的成績(jī)。?一、加?強(qiáng)教學(xué)研?究，大膽?嘗試課程?改革，提?高保教質(zhì)?量1、?從轉(zhuǎn)變觀?念入手，?以教研為?手段，積?極探索素?質(zhì)教育的?新方法、?新途徑。?每周中?午進(jìn)行一?次教研活?動(dòng)。活動(dòng)?內(nèi)容有新?的教育理?念的學(xué)習(xí)?;課堂教?學(xué)方法的?改革，教?師角色的?轉(zhuǎn)變，努?力使教學(xué)?形式由傳?授式向開(kāi)?放式轉(zhuǎn)變?，由知識(shí)?的傳授向?能力的培?養(yǎng)轉(zhuǎn)變，?由單一模?式走向多?元模式。?努力建構(gòu)?積極、有?效的師幼?互動(dòng)式的?活動(dòng)形式?。2、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?。對(duì)教?師的備課?、教學(xué)活?動(dòng)，室內(nèi)?外游戲活?動(dòng)等加強(qiáng)?管理，根?據(jù)幼兒的?年齡，依?據(jù)《綱要?》中各領(lǐng)?域的教學(xué)?目標(biāo)，扎?實(shí)落實(shí)保?教常規(guī)，?并在此基?礎(chǔ)上積極?豐實(shí)保教?內(nèi)涵。各?班依據(jù)幼?兒的保教?常規(guī)創(chuàng)設(shè)?了具有豐?實(shí)內(nèi)涵的?各自特色?的活動(dòng)區(qū)?角。特別?是各班增?設(shè)了美化?裝飾一新?的幼兒活?動(dòng)室，豐?富多彩的?自由墻、?藝術(shù)園地?、我的畫(huà)?廊、英語(yǔ)?角，以及?家長(zhǎng)園地?等等，即?發(fā)揮了老?師們的真?才實(shí)學(xué)，?又讓幼兒?們?cè)诟鱾€(gè)?區(qū)角活動(dòng)?中發(fā)揮各?自的聰明?才智;即?體現(xiàn)了老?師們的組?織調(diào)控能?力，又很?好地培養(yǎng)?了幼兒動(dòng)?腦思考、?動(dòng)手操作?等各科自?主創(chuàng)新能?力;即全?面具體一?目了然地?展現(xiàn)了各?班的教學(xué)?內(nèi)容與成?果，又及?時(shí)客觀地?將每周教?學(xué)活動(dòng)反?映給了家?長(zhǎng)。3?、加強(qiáng)幼?兒一日活?動(dòng)的研究?與實(shí)施。?對(duì)幼兒?的一日活?動(dòng)及行為?規(guī)范進(jìn)行?教育和指?導(dǎo)，從而?使幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，培養(yǎng)了?幼兒的生?活自理能?力。加強(qiáng)?了幼兒良?好生活習(xí)?慣和衛(wèi)生?習(xí)慣的培?養(yǎng)，并且?對(duì)中班、?大班、學(xué)?前班幼兒?進(jìn)行了良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，如正確?讀書(shū)和寫(xiě)?字姿勢(shì)。?4、大?膽進(jìn)行幼?兒園教育?課程改革?。由原?來(lái)統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)化的?課程、改?革為多元?化、靈活?性的園本?課程，各?班設(shè)立了?符合幼兒?年齡特點(diǎn)?的，適應(yīng)?幼兒發(fā)展?需要的主?題，且圍?繞主題設(shè)?立了教育?目標(biāo)，進(jìn)?行各種活?動(dòng)，如：?舞蹈班、?美術(shù)班、?武術(shù)班、?圖書(shū)室、?器樂(lè)室、?手工制作?、科學(xué)實(shí)?驗(yàn)、以及?各班區(qū)角?活動(dòng)。?5、通過(guò)?豐實(shí)多彩?的具體活?動(dòng)來(lái)陶冶?幼兒情操?，發(fā)展幼?兒的藝術(shù)?特點(diǎn)。?如：“慶?‘六一’?文藝匯演?”，家園?同樂(lè)趣味?活動(dòng)，慶?“六一”?幼兒繪畫(huà)?展和幼兒?武術(shù)表演?，“迎新?年、慶元?旦歡樂(lè)圣?誕節(jié)”文?藝演出和?“家園共?育聯(lián)歡會(huì)?”，這些?活動(dòng)的開(kāi)?展即培養(yǎng)?了幼兒的?藝術(shù)特點(diǎn)?，又加強(qiáng)?了幼兒園?與家庭的?聯(lián)系，增?加了幼兒?園工作的?透明度，?從而架起?了一道家?園共育的?金橋。?二、加強(qiáng)?師資培訓(xùn)?，提高教?師素質(zhì)?保教質(zhì)量?是幼教工?作的生命?線，而提?高保教質(zhì)?量的關(guān)鍵?是幼兒老?師。老師?整體素質(zhì)?、理念的?更新直接?關(guān)系到保?教質(zhì)量的?水平。我?們堅(jiān)持外?學(xué)習(xí)內(nèi)研?究(培訓(xùn)?)選擇性?地吸收外?地先進(jìn)幼?兒園的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?結(jié)合本園?的實(shí)際，?加強(qiáng)研究?，從轉(zhuǎn)變?觀念入手?，提高教?師的整體?水平。?1、更新?觀念，樹(shù)?立新的幼?兒教育理?念。我?們通過(guò)集?體教研、?集體培訓(xùn)?等形式進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?充分發(fā)揮?教研究的?作用，進(jìn)?行《理化?幼兒園保?教工作的?新動(dòng)態(tài)》?和《建構(gòu)?積極的師?幼互動(dòng)活?動(dòng)形式》?的業(yè)務(wù)講?座，使教?師們真正?理會(huì)《新?綱要》的?實(shí)質(zhì)，樹(shù)?立新的理?念，運(yùn)用?新的教育?方法去組?織活動(dòng)和?正確的評(píng)?價(jià)每一位?幼兒發(fā)展?。2、?交流與創(chuàng)?新通過(guò)?開(kāi)展培訓(xùn)?，各班相?互聽(tīng)講課?、觀摩課?，以及優(yōu)?質(zhì)課的評(píng)?比、自制?教具的評(píng)?比，各班?室內(nèi)外環(huán)?境創(chuàng)意的?評(píng)比等活?動(dòng)來(lái)提高?教師的教?學(xué)水平和?業(yè)務(wù)能力?。三、?努力爭(zhēng)取?晉升市級(jí)?示范幼兒?園進(jìn)一?步改善和?美化幼兒?園的園容?、園貌，?使幼兒園?真正成為?幼兒生活?的樂(lè)園。?為迎接?市示范幼?兒園的評(píng)?估驗(yàn)收，?老師們本?著勤儉節(jié)?約的原則?，充分利?用一切可?能利用的?廢舊物品?，根據(jù)季?節(jié)、依據(jù)?主題精心?設(shè)計(jì)，巧?妙布局進(jìn)?行室內(nèi)外?，走廊及?樓梯間的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，從而使?幼兒園真?正成為幼?兒生活的?樂(lè)園、知?識(shí)的搖籃?。總之?，幼兒園?的各項(xiàng)保?教工作，?在教師們?的辛勤努?力、勤懇?工作下，?取得了可?喜的成績(jī)?，但還有?不足之處?，我們一?定在今后?工作中，?不斷探索?，不斷提?高，不斷?進(jìn)取，爭(zhēng)?取在新的?學(xué)年中再?創(chuàng)輝煌。?四、新?學(xué)期新目?標(biāo)1、?成立家長(zhǎng)?委員會(huì)：?每班__?__名家?長(zhǎng)擔(dān)任委?員，定期?召開(kāi)家長(zhǎng)?委員會(huì)，?主要任務(wù)?真實(shí)反映?家長(zhǎng)意見(jiàn)?和建議，?協(xié)助和監(jiān)?督園方各?項(xiàng)工作。?2、申?請(qǐng)組建幼?兒園共青?團(tuán)支部，?充分發(fā)揮?團(tuán)員模范?帶頭作用?。3、?加強(qiáng)消防?、交通、?衛(wèi)生、保?健、防疫?等安全互?動(dòng)機(jī)制，?提高安全?防范意識(shí)?。4、?啟動(dòng)教育?科研工作?計(jì)劃，完?善教育科?研管理機(jī)?制，促進(jìn)?教育科研?工作規(guī)范?化、制度?化和科學(xué)?化。5?、進(jìn)一步?提升幼兒?園特色教?育，將“?健康快樂(lè)?、多才多?藝、聰明?智慧”為?我園未來(lái)?發(fā)展的教?育品牌。?202?3年幼兒?園年度總?結(jié)格式范?文（二）?滿懷著?希望與憧?憬，滿載?著收獲與?喜悅，我?們幼兒園?的全體教?職工又走?過(guò)了艱辛?、難忘而?又創(chuàng)新發(fā)?展的一學(xué)?期。回?顧這一個(gè)?學(xué)期的工?作，我們?最大的感?受就是：?忙碌、充?實(shí)、轉(zhuǎn)變?、提高。?本學(xué)期?，我園根?據(jù)縣教育?局的總體?工作目標(biāo)?要求，以?《幼兒園?工作規(guī)程?》、《幼?兒園管理?條例》和?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》《?____?周歲兒童?學(xué)習(xí)發(fā)展?指南》為?指針，以?進(jìn)一步推?進(jìn)新課程?改革、優(yōu)?化園本培?訓(xùn)為抓手?，以辦人?民滿意的?幼兒教育?、創(chuàng)平安?和諧幼兒?園為宗旨?，以“勤?奮、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新”?的工作作?風(fēng)全身心?的投入各?項(xiàng)工作，?扎實(shí)推進(jìn)?了教師隊(duì)?伍建設(shè)、?硬軟件設(shè)?施建設(shè)、?省級(jí)優(yōu)質(zhì)?幼兒園創(chuàng)?建工作，?使園內(nèi)各?項(xiàng)工作邁?上了新的?臺(tái)階，實(shí)?現(xiàn)了新的?突破。現(xiàn)?將本學(xué)期?園內(nèi)整體?工作簡(jiǎn)要?總結(jié)如下?：一、?建章立制?，強(qiáng)化園?內(nèi)管理。?規(guī)章制?度是幼兒?園的“法?”，是為?實(shí)現(xiàn)幼兒?園的發(fā)展?目標(biāo)，對(duì)?幼兒園各?項(xiàng)工作和?對(duì)各崗位?人員的要?求加以系?統(tǒng)化、條?理化。對(duì)?完成幼兒?園各項(xiàng)任?務(wù)，建立?正常秩序?，提高各?崗位工作?效益有很?大的作用?。因此只?有建立完?善的規(guī)章?制度才能?保證各項(xiàng)?工作目標(biāo)?的順利實(shí)?施。開(kāi)學(xué)?以來(lái)幼兒?園一直在?不斷的完?善各崗位?規(guī)章制度?和工作職?責(zé)，如衛(wèi)?生檢查制?度、健康?檢查制度?、體格鍛?煉制度、?園長(zhǎng)工作?職責(zé)、教?師工作職?責(zé)等從上?到下各崗?位的工作?制度和工?作職責(zé)，?用嚴(yán)格的?制度和職?責(zé)規(guī)范教?師的工作?行為，讓?各崗位教?師自覺(jué)照?章行事，?各司其職?，上下團(tuán)?結(jié)一心，?共同搞好?工作。?二、完善?師資隊(duì)伍?建設(shè)，努?力提高師?資水平。?教學(xué)之?本是教師?，本學(xué)期?我們一如?既往的重?視教師隊(duì)?伍的建設(shè)?。努力提?高本園教?師的教育?教學(xué)能力?，特別是?新教師和?青年教師?的培養(yǎng)加?大了力度?，努力使?青年教師?能在較短?的時(shí)間里?適應(yīng)和掌?握教育的?環(huán)境和教?學(xué)的基本?方法。盡?可能多的?為她們創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)的條?件，促使?她們不斷?提高，不?斷進(jìn)步。?一是加強(qiáng)?教師政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的力度。?二是強(qiáng)抓?教師專(zhuān)業(yè)?技能的提?高。三是?通過(guò)聽(tīng)課?、評(píng)課、?觀摩研討?等活動(dòng)促?進(jìn)教師相?互交流、?學(xué)習(xí)，共?同提高。?三、強(qiáng)?抓保教常?規(guī)管理，?確保保教?質(zhì)量穩(wěn)步?上升。?為了使全?園幼兒的?德、智、?體、美等?各方面得?到全面和?諧的的發(fā)?展，我園?除了一如?既往的按?《綱要》?要求，開(kāi)?學(xué)初結(jié)合?本園實(shí)際?制定好園?務(wù)工作計(jì)?劃、政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?計(jì)劃、教?研計(jì)劃;?各班制定?好各科教?學(xué)計(jì)劃、?保育工作?計(jì)劃和班?務(wù)工作計(jì)?劃，為了?使各項(xiàng)計(jì)?劃扎實(shí)有?效的落實(shí)?，園內(nèi)加?強(qiáng)了檢查?督促的力?度，定期?或不定期?對(duì)各班教?師的備課?、講課、?班務(wù)活動(dòng)?、衛(wèi)生消?毒及幼兒?常規(guī)管理?工作等各?方面進(jìn)行?督促檢查?、綜合評(píng)?比，并堅(jiān)?持在每周?五的例會(huì)?上通報(bào)評(píng)?比結(jié)果，?肯定成績(jī)?，指出不?足，提出?新的工作?要求，使?各班教師?針對(duì)實(shí)際?，查漏補(bǔ)?缺，及時(shí)?整改，實(shí)?行獎(jiǎng)勤罰?懶制度，?不斷激發(fā)?教師的工?作積極性?和主動(dòng)性?。學(xué)期末?園長(zhǎng)組織?測(cè)查組，?對(duì)各班教?師各科教?育教學(xué)、?班務(wù)工作?、常規(guī)培?養(yǎng)、個(gè)人?基本功訓(xùn)?練等各方?面進(jìn)行全?面測(cè)查，?并要求各?崗位教師?認(rèn)真做好?學(xué)期末工?作總結(jié)，?積累經(jīng)驗(yàn)?，反思提?高，使園?內(nèi)各項(xiàng)工?作有始有?終，卓見(jiàn)?成效，保?教質(zhì)量穩(wěn)?步上升。?四、幼?兒園工作?扎實(shí)推進(jìn)?，成效顯?著。一?學(xué)期下來(lái)?，我們?nèi)?得了“衛(wèi)?生合格”?證明，全?縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?在我園召?開(kāi)，“美?麗校園”?創(chuàng)建，“?AAA食?堂”創(chuàng)建?，“AA?A特色校?園創(chuàng)建”?、“優(yōu)秀?鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建?”。我園?教師付出?了辛勤的?勞動(dòng)和汗?水。五?、安全工?作警鐘長(zhǎng)?鳴，有效?的保障了?園內(nèi)各項(xiàng)?工作順暢?有效的進(jìn)?行。安?全工作重?于泰山，?是幼兒園?工作的重?中之重，?必須警鐘?長(zhǎng)鳴，防?患于未然?