第7頁共7頁幼兒園大班?游戲活動方?案樣本活?動目標：?1、讓幼兒?初步掌握肩?上揮臂投準?的基本方法?，鍛煉其手?臂力量。?2、激發幼?兒對投擲活?動的興趣，?培養幼兒勇?于嘗試的精?神。3、?調動幼兒在?體育游戲活?動中的主動?性和積極性?，增強幼兒?的目測力和?動作的準確?性。活動?準備：錄音?機、磁帶、?投擲物、標?靶若干、場?地布置如圖?。活動過?程：一、?開始部分。?1、教師?帶領幼兒進?入活動場地?，排成四路?縱隊。2?、準備操練?習：要求幼?兒能與音樂?節奏合拍、?有力、到位?、有精神。?二、基本?部分。1?、投遠活動?。①幼兒?自由玩紙飛?機，讓幼兒?嘗試投遠的?方法。②?請幼兒說說?、做做，怎?樣使紙飛機?飛得遠。?③在幼兒感?知的基礎上?，教師講解?動作要領并?示范：手臂?彎曲在肩上?，兩腳前后?分開放，身?體后仰，用?力蹬地頭向?前方。④?幼兒集體徒?手練習3—?____次?，教師注意?觀察加強個?別指導。?⑤請幼兒按?的投擲方法?練習投紙飛?機。2、?投準活動。?①教師啟?發談話：小?朋友學會了?正確的投擲?方法，那么?怎樣能投得?準呢?讓?幼兒到師生?共同布置的?幼兒園大?班游戲活動?方案樣本（?二）活動?目標1、?對對跑步感?興趣，能體?驗到跑步活?動中運動、?競賽和交往?的樂趣。?2、發展自?身的耐力、?速度和靈敏?性。3、?訓練往返跑?的動作。?活動準備?1、設計場?地，設置起?、終點。?2、分別放?置1、2、?3、4標志?物。活動?進程一，?活動開始?在教師帶領?下作熱身運?動，活動全?身關節。?觀察場地，?啟發幼兒想?出玩法：如?：跳、跨、?繞著跑等。?二、游戲?活動1、?教師組織幼?兒學習往返?跑是動作。?2、對比?動作，掌握?要領。(?1)教師示?范一次，請?幼兒看教師?是怎樣做的??玩法：?先把手放在?1標志物上?，跑去摸一?下2標志物?，再跑回摸?3標志物，?然后跑去?摸4標志物?，跑回結束?。(2)?請____?位幼兒和教?師一起跑，?對比動作的?不同。(?讓幼兒仔細?觀察：提醒?幼兒觀看教?師轉身時腳?的位置和身?體的轉動)?(3)教?師總結往返?跑動作要領?：到達轉?彎處前2—?3步時步子?要大，上體?直或后仰，?后腿蹬地用?力稍小。?最后一步腳?向轉身方向?內扣，然后?轉身180?，重心移至?轉身后的前?腳，繼續跑?動。(4?)幼兒練習?往返跑動作?。教師用?語言提醒幼?兒摸哪個點?，提醒幼兒?腳下動作，?提示幼兒掌?握動作要領?。3、比?賽激趣，鞏?固練習。?(1)講解?比賽規則：?以比賽接力?進行，先跑?完的隊獲勝?。(2)?進行游戲2?遍，隨時指?導幼兒注意?動作要領。?三、活動?結束講評?游戲師幼?做放松活動?，結束。?幼兒園大班?游戲活動方?案樣本（三?）活動目?標1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動并?在烏龜搬家?的的活動中?感受爬行及?團隊合作的?重要性。?3.鍛煉幼?兒手臂的力?量，訓練動?作的協調和?靈活。4?.喜歡與同?伴合作，體?驗運動的挑?戰與快樂。?5.讓幼?兒初步具有?不怕困難的?意志品質，?體驗健康活?動的樂趣。?教學重難?點：1.?教學重點：?掌握匍匐爬?得動作要領?，在爬行過?程中不碰響?小鈴鐺。?2.教學難?點：嘗試帶?物匍匐爬行?，并在過程?中勇于探索?不輕言放棄?。活動準?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時貼標記?活動過程?(一)情境?導入1.?熱身師：?“你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?烏龜媽媽一?起運動運動?下身體吧!?”(烏龜媽?媽帶著烏龜?寶寶進場)?____?隊列練習?師：“立正?，向右看齊?，立正，稍?息，立正。?”師：“?孩子們，你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實現一個很?難實現的愿?望嗎?”?(二)分層?活動1.?教師創設情?境介紹任務?：你們看，?對面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到有?花有樹的環?境里哦!可?是要把家搬?到對面我們?就要爬過這?些鐵絲網。?如果碰到了?鐵絲網，小?鈴鐺就會響?起來。到時?候任務就失?敗了，媽媽?的愿望就再?也實現不了?了。”2?.幼兒嘗試?爬過鐵絲網?(1)師?：“看這里?就有一條鐵?絲網，請你?們來試一試?，看看怎么?樣才能不碰?響小鈴鐺，?又能安全的?爬過去呢??”(2)?幼兒嘗試，?教師在旁觀?察指導。?師：“孩子?們，成功了?嗎?請你說?說你是怎么?樣安全的爬?過去又沒有?碰響小鈴鐺?的。”(身?體盡量貼著?地面、頭不?要抬得太高?)師：“?你能為我們?演示一下嗎??”教師在?幼兒演示的?時候將匍匐?前進的動作?要領講解一?下。(身體?怎么樣，頭?怎么樣，能?不能抬得很?高，手要怎?么動)(?3)教師歸?納小結師?：“原來他?在爬的時候?用到了我們?身體的一個?特殊的部位?—手肘。(?教師介紹手?肘)這就是?我們的手肘?，我們在爬?的時候手肘?緊貼地面，?通過手肘一?前一后的移?動，來帶動?我們身體前?進。”師?：“大家也?來用這個方?法試一試好?嗎?”師?：“這次你?們都成功了?嗎?”(如?果還有不成?功的詢問他?們為什么不?成功，并請?大家一起想?辦法找出原?因。如頭沒?有低下、屁?股撅得太高?了)(三?)增加難度?進行游戲?師：“烏龜?寶寶們有信?心幫烏龜媽?媽把行李運?過去嗎?”?在背上擺放?大塊積木，?既要不碰響?鈴鐺又要把?背上的積木?安全運過去?，不能掉下?來。(四?)放松：教?師帶著幼兒?甩甩小手、?捶捶肩、捶?捶背、捶捶?腿，使身體?放松。幼?兒園大班游?戲活動方案?樣本（四）?一、設計?意圖：大?班幼兒已經?能夠自主的?跑，跳，并?能參加一些?基本的體育?活動，傳球?這個游戲很?受幼兒的喜?愛，幼兒在?游戲中能夠?手腳并用，?達到全身的?協調運動。?在游戲中能?獲得很大的?樂趣，它既?增強了幼兒?的體質，又?強化幼兒的?競爭意識和?動作的協作?能力。二?、活動目標?1、鍛煉?幼兒的快速?反映能力，?鍛煉幼兒手?的敏捷度。?2、增強?了幼兒的合?作意識，培?養了幼兒的?集體主義感?。三、活?動準備：籃?球若干四、?活動過程：?教師帶幼?兒到戶外操?場，帶領幼?兒慢跑一圈?，做簡單的?熱身動作。?1、導入?游戲老師今?天和大家一?起來做個傳?球游戲，好?不好?(幼?兒回答，好?)看老師怎?么傳，教師?和一名幼兒?做示范，其?他幼兒觀看?。教師首?先說明游戲?的規則和過?程，第一種?玩法把幼兒?分成兩隊站?好不動，兩?隊的排頭各?拿一個球，?當老師發出?命令后，拿?球的幼兒快?速的把球傳?給下一名幼?兒，(可以?從頭上傳，?腿下傳或者?側身傳)，?以此類推，?看哪一個隊?最先傳完為?勝。第二?種玩法把幼?兒分成兩隊?站在起點站?立，教師發?出口令后有?每對的排頭?將球傳給下?一名幼兒，?自己快速的?站到隊尾，?以此類推，?按照一定的?路線移動，?看哪一個隊?最先傳完為?勝。注意?事項在傳球?的過程中，?幼兒的間隔?距離要適當?，相鄰幼兒?要互相配合?，避免落地?，幼兒要注?意安全。?2、游戲分?組將全班幼?兒分成兩個?小組，站成?兩隊四排，?每組的第一?個幼兒發一?籃球，3、?開始游戲幼?兒準備好以?后，哨聲一?響，游