粵教版《戲劇欣賞《欽差大臣》說課稿一、引言《欽差大臣》是一部經典的傳統戲曲作品，深受廣大觀眾的喜愛。本說課稿旨在通過對該戲劇的詳細分析，使學生更好地理解和欣賞《欽差大臣》，發掘其中的藝術魅力和文化內涵。二、背景介紹1.戲劇的起源和發展戲劇是人類社會發展過程中產生的一種重要藝術表現形式。它通過舞臺表演、音樂、舞蹈等藝術手段，通過人物的言行來展現故事情節，以此傳播思想、表現人類情感和展示社會生活。自古以來，戲劇在世界各地有各種形式的發展，并衍生出許多具有特色的地方劇種。2.粵劇簡介粵劇，是粵語地區流行的一種傳統戲曲劇種，被譽為中國四大戲曲劇種之一。粵劇以其獨特的唱腔、表演形式和戲服造型而聞名。《欽差大臣》是其中的經典之作。3.《欽差大臣》的創作背景《欽差大臣》是源自明代的一出傳統粵劇。該劇以明代御史臺欽差大臣姚官的故事為藍本，通過展現大臣敢于為民請命的精神和江湖義氣，揭示了封建官僚的黑暗和社會不公。三、劇情梗概1.第一幕：大臣抗疫本幕以欽差大臣姚官抗疫救民的情節展開。一場大瘟疫突然蔓延，人們生病死亡。姚官奉命調查此事，發現官員貪污腐敗，導致民眾無法獲得救助。姚官義憤填膺，毅然決定為民請命。2.第二幕：大臣會友本幕主要展示大臣在會友中洞悉朝廷黑暗的故事。姚官與紅面富商黃官李永泰成為朋友，并通過黃官的生死契約，得知了朝廷宦官的權勢以及官員之間的明爭暗斗。姚官決心揭露黑暗，并為被害的紅面富商伸張正義。3.第三幕：大臣討公道本幕以姚官討公道的情節展開。姚官救人無數，卻被陷害入獄。在監獄中，姚官巧妙地為自己辯護，展現了他的智慧和聰明才智。最終，姚官終于擺脫了困境，使得黑暗的官僚體制受到了一定程度的震懾。四、戲劇藝術特點1.粵劇的唱腔粵劇以其獨特的唱腔聞名于世。它將剛柔并濟、悲喜交融的粵語融入到戲劇表演之中，使觀眾無論是否懂粵語，都能通過音樂表達出情感和故事的變化。2.舞臺布景和服裝設計粵劇舞臺布景和服裝設計非常講究，通常采用豐富多樣的色彩和華麗的裝飾。舞臺布景多以器物為主，寓意深遠；服裝設計精美細致，體現了不同角色的身份和社會地位。3.表演形式和技巧粵劇以其夸張的表演形式和獨特的藝術技巧而著稱。演員在表演過程中注重身段的變化和肢體語言的運用，能夠通過手勢、眼神和動作等方式表達人物的內心感受和情緒變化。五、思考題你覺得戲劇作品中的英雄形象對我們有何啟示？你認為姚官為什么選擇為民請命？這對我們有何借鑒意義？通過觀看《欽差大臣》，你對中國傳統戲劇有何新的認識？六、教學目標讓學生了解戲劇演出的藝術特點和文化背景。培養學生對傳統文化的理解和欣賞能力。提高學生的文學鑒賞能力和表演技巧。七、教學內容和方法1.教學內容介紹戲劇的起源和發展。簡要介紹粵劇的特點和《欽差大臣》的創作背景。分析《欽差大臣》的劇情梗概和藝術特點。引導學生思考相關問題。2.教學方法講解法：通過講解的方式向學生介紹戲劇的起源、粵劇的特點和《欽差大臣》的創作背景。分析法：通過對劇情梗概和藝術特點的詳細分析，幫助學生更好地理解該戲劇作品。提問法：通過提問的方式激發學生的思考，引導他們探討相關問題。八、教學步驟導入：介紹戲劇的起源和發展，引發學生對戲劇藝術的興趣。介紹粵劇和《欽差大臣》的創作背景，讓學生對該劇有一個基本了解。分析《欽差大臣》的劇情梗概，根據具體情節展開詳細解讀。分析《欽差大臣》的藝術特點，重點介紹粵劇的唱腔、舞臺布景和表演形式等方面。提出思考題，引導學生思考并進行討論。總結：對學生進行知識點的總結和復習。作業布置：要求學生撰寫一篇關于對《欽差大臣》的獨立觀后感。九、教學評價和反思教學評價主要從以下幾方面進行：-學生對戲劇作品的理解和欣賞程度。-學生對相關問題的思考和回答是否合理。-學生對粵劇和《欽差大臣》藝術特點的掌握情況。根據學生的評價情