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文檔簡介

部編版三年級語文下冊《三衢道中》說課稿一、教材信息課文名稱：《三衢道中》教材版本：部編版三年級語文下冊課文類型：古詩詞作者：李白課時安排：本課為第四課，單元名稱為《古詩詞欣賞》二、教學目標知識目標了解古代的京城長安的地理環境與人文景觀；學習理解《三衢道中》這首古代敘事詩的意境；掌握古詩詞的誦讀技巧。能力目標提高學生對古代文化的興趣，培養詩詞欣賞和表達的能力；培養學生的觀察力、想象力、感受力和表達力。情感目標培養學生對中國傳統文化的熱愛和自豪感；通過古詩詞的欣賞，培養學生的審美情趣，提高情感表達能力。三、教學重點學習理解《三衢道中》這首古代敘事詩的意境；掌握古詩詞的誦讀技巧。四、教學準備課文《三衢道中》的課件或教材；黑板、粉筆、多媒體設備。五、教學過程1.導入（5分鐘）通過喚起學生對古人、古代文化的期待和興趣，引導學生思考并談論古代的長安城。2.呈現課文（5分鐘）呈現課文《三衢道中》的內容，讓學生自由閱讀，初步理解其大致意境。3.課文理解（15分鐘）通過逐句解讀，以及與學生的交流互動，深入理解課文的意境，注重培養學生的藝術鑒賞能力。4.誦讀與模仿（15分鐘）學生進行初步的誦讀，并模仿錄音，糾正發音和語調。引導學生感受詩的韻律和意境，體驗古詩的美。5.聽再現（15分鐘）播放課文錄音，學生跟讀。通過聽力訓練，培養學生對古詩的理解和感受能力。6.思維拓展（10分鐘）以《三衢道中》為基礎，引導學生進行聯想，發揮自己的想象力和創造力，寫一段自己心目中的長安城描述。7.總結歸納（5分鐘）對本課所學內容進行總結，引導學生回顧和理解《三衢道中》的意境和詩歌表達方式。8.作業布置（5分鐘）布置課后作業：要求學生背誦并默寫《三衢道中》。同時，讓學生通過查閱資料，了解長安城的歷史背景，并寫出對長安城的向往之情。六、教學評估通過課堂教學觀察，評估學生對《三衢道中》的理解和誦讀表現，以及參與課堂活動的積極程度。七、板書設計#部編版三年級語文下冊《三衢道中》

##學習目標

-了解古代京城長安的地理環境與人文景觀

-學習理解《三衢道中》的意境

-掌握古詩詞的誦讀技巧

##課堂活動

1.導入：喚起學生對古代文化的興趣

2.呈現課文：《三衢道中》的內容

3.課文理解：逐句解讀與互動交流

4.誦讀與模仿：發音與語調的糾正

5.聽再現：學生跟讀課文錄音

6.思維拓展：寫長安城的想象段落

7.總結歸納：回顧《三衢道中》的意境

8.作業布置：背誦并默寫課文，了解長安城的歷史背景八、教學反思本堂課通過多種教學手段，激發了學生對古代文化的興趣，并幫助他們更好地理解了《三衢道中》這首古代敘事詩的意境。通過誦讀、模仿和聽力訓練，培養了學生的表達和感受能力。在思維拓展環節，通過學生的聯想和想象，進一步豐

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