第7頁共7頁班主任優?秀工作總?結格式范?文驀然?回首，大?半學期的?光陰已經?悄然逝去?。回顧?所做的工?作，平淡?、繁瑣，?但也有了?一些收獲?。一、?期中考試?成績分析?在期中?考試中，?整體來看?，我們班?同學在語?文、英語?、物理等?科目發揮?比較好，?平均分在?年級排在?前列;數?學成績較?差，在年?級排在最?終一名。?在個人方?面，__?__位同?學，有_?___人?的級名次?較第一次?月考有不?一樣程度?提高，有?____?人的級名?次較第一?次月考有?不一樣程?度的下降?。各分數?段的人數?分布如下?：300?--__?__分：?____?人;40?0--_?___分?：___?_人;5?00--?____?分：__?__人;?____?分以上：?____?人。二?、班級目?前存在問?題1、?從期中考?試的成績?分布看我?班的尖子?生不多，?學困生較?多。2?、有些同?學對數學?等較難科?目學習主?動性不夠?，有畏難?情緒。雖?然做了很?多工作，?但偏科現?象仍然比?較嚴重。?3、有?些學生學?習態度不?端正，不?思進取、?得過且過?。4、?個別有潛?力的學生?在學習上?的投入不?夠，不肯?下功夫，?導致成績?上不去。?5、有?些學生學?習方法不?對頭，雖?然付出了?很大的努?力但效果?不太明顯?。6、?個別學生?不能遵守?學校紀律?，多次批?評教育不?見改觀。?這些學生?擾亂班級?秩序，影?響他人學?習，帶壞?了很多人?。也給班?主任開展?工作帶來?嚴重的影?響。三?、后期的?工作重點?是首先?，繼續抓?好學生的?日常行為?習慣養成?教育，及?時抓住學?生點滴的?情緒變化?，及時解?決問題。?許多學生?開始在思?想上出現?了極大的?變化，異?常是很多?學生已經?進入“反?叛”時期?，常常會?自認為自?我已經長?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?教師，我?適時地在?學期伊始?之際，召?開班會，?重新讓學?生進行學?習，并體?會遵守規?范的重要?，從思想?上給學生?以深刻的?認識。在?實際工作?中，抓住?日常學習?生活中的?不遵守課?堂紀律的?、課上睡?覺、不完?成作業等?行為，對?同學進行?進取教育?，讓學生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自我?，培養自?我良好的?行為習慣?。尤其是?針對初三?學生的思?想復雜、?偏激、情?緒不穩定?、多變的?特點，及?時地發現?存在的問?題，同學?生進行談?心，而及?時解決問?題，盡可?能的調整?他們的心?態，進取?的投身于?學習中。?其次，?進取培養?學生的正?確的人生?觀、價值?觀，并會?同各學科?教師多方?面、多角?度地激發?學生地學?習興趣，?掌握科學?的學習方?法，提高?學習成績?。針對中?學生此階?段的心理?狀況，適?時的抓住?學生中存?在的問題?，開展各?種形式的?活動，或?者采取跟?部分學生?談心地方?式，作出?個人的短?期、長期?目標，樹?立自我的?正確的人?生觀、世?界觀。與?此同時，?在課堂提?問、單元?測試、月?考、模擬?考試、競?賽中引入?競爭機制?，激發了?他們的學?習動力。?第三，?進取會同?各學科教?師進取備?好學生，?探討教育?學生的方?法，用大?家的智慧?解決問題?。本學期?利用課余?時間同其?他任課教?師經常討?論班級管?理問題、?班級存在?的問題以?及用怎樣?的方式教?育管理學?生，進取?的向各位?教師學習?先進的班?級管理、?學生教育?的經驗，?取得了較?好的效果?。與此同?時，進取?同家長聯?系，及時?了解、掌?握學生情?景，共同?管理教育?學生。尤?其是在期?中考試以?后，以各?種形式進?取同家長?聯系，及?時反映學?生情景，?并及時的?了解、掌?握學生情?景，到達?共同管理?教育學生?的目的。?第四，?完善班級?的管理制?度，繼續?將競爭機?制引入班?級管理當?中。班級?實行競選?與班級考?察相結合?，繼續實?施授權班?干部的手?法，鍛煉?學生的自?理自立本?事。同時?將權利下?放，在開?展各種活?動時，進?取發動學?生，創設?各種機會?，給學生?以自我活?動的自由?空間，進?取提高學?生的本事?。第五?，至于學?習方面，?一是班級?建立學科?學習小組?，科任教?師跟蹤調?查，構成?較強的學?習氛圍;?二是加強?學生作業?的督察力?度，大部?分學生養?成了較好?的學習習?慣;三是?各位任課?教師悉心?教導，同?學間互幫?互助。?第六，繼?續加強思?想教育，?轉變個別?學生的學?習態度，?教育學生?樂學、苦?學。在?這半學期?的工作中?，我雖然?取得了較?好的成績?，但也存?在必須的?問題：在?管理方面?，還不夠?科學、民?主;學生?的知識本?事層次不?一，落后?面大，在?處理問題?時還有一?些急躁，?對于學生?的部分心?理，還不?能更好的?掌握，缺?乏必須的?耐心，并?不能夠全?面到位的?指導。?班主任優?秀工作總?結格式范?文（二）?本學期?，我繼續?擔任了高?二年六班?的班主任?。高二年?是為高考?打基礎的?重要階段?。回首一?學期來的?班主任工?作，我能?夠本著對?學生、學?校和家長?負責的原?則，牢記?教會學生?做人和學?習兩大主?題，結合?學校和本?班的實際?情景來開?展工作，?過程有歡?樂也有辛?酸，結果?較為充實?有效。現?將本學期?的工作要?點具體總?結如下：?一、抓?好學生的?思想教育?工作，教?會他們為?人處事的?道理任?何一名學?生，我們?首先要教?給他們的?是做人的?道理，道?理教得好?，他們受?益的將是?一輩子。?因而，我?充分利用?好每周一?次的班會?課時間，?對于一周?來班級存?在的問題?進行分析?，指出學?生存在的?不足之處?，就事論?事，講明?道理，并?提出相應?的要求;?利用一切?機會對學?生進行為?人處事道?理的教育?。尤其是?加強對個?別后進生?的思想教?育，要求?他們學會?做人的道?理;努力?營造進取?、健康、?向上的和?諧班團體?。二、?常規工作?取得較為?明顯的效?果配合?學校開展?的行為規?范養成教?育，經過?上學期的?努力，學?生基本上?能嚴格要?求自我的?儀容儀表?，在規定?時間內能?自覺穿好?校服，男?生不留長?發，女生?不化妝。?學生能遵?守嚴格的?請假制度?，做到不?曠課。能?做好課間?操和眼保?健操;碰?到教師多?數時候也?能主動問?好。三?、抓好學?生的學習?把書讀?好，學會?學習是學?生在校的?最重要目?的。異常?是相對于?高一年的?學生來說?，離高考?還有必須?有時間，?而這段時?間對于他?們掌握基?礎知識十?分重要。?因而我想?方設法來?促進學生?學習：?1、努力?創造良好?的學風。?根據不?一樣的周?校歷對學?生進行思?想動員，?要求他們?對于學習?應常抓不?懈并要求?他們時常?自我反省?，反省近?一段時間?的得與失?，并想出?相應的措?施解決存?在的不足?，以期不?斷提高。?2、加?強與科任?教師的交?流。配?合科任教?師的工作?，把班主?任、科任?教師和學?生揉成一?條繩，共?同創造完?美的未來?。異常是?在期中、?期末考臨?近時期，?更是加強?與科任教?師的合作?，共同抓?好期末復?習工作，?并要求協?同科任教?師安排好?各科之間?的復習時?間，防止?出現各科?爭著搶時?間的現象?。3、?舉行了兩?次有針對?性的主題?班會。?為了提高?學生學習?數學和英?語的興趣?，我一再?的給學生?強調這兩?門功課在?以后高考?中的重要?性，大大?提高了學?生的學習?的自覺性?和緊迫感?，對取得?提高的學?生及時地?進行表揚?，增強他?們學習的?信心。針?對期中考?情景，在?期中考后?進行了一?次學生的?學習方法?交流主題?班會，學?生交流自?我的學習?方法，改?掉不良的?學習方法?，開始培?養適合自?我的學習?方法。?4、常表?揚學習認?真和學習?提高的學?生。對?于勤奮的?學生及時?進行表揚?，并號召?其他學生?向他們學?習，以樹?立濃厚的?學習氛圍?。同時，?針對期中?考考試中?成績優秀?和提高較?大的學生?，及時地?進行獎勵?。5、?常與學生?談心。?不管是學?習好的還?是學習一?般的學生?，我都能?常與他們?談心，鼓?勵他們提?高。對于?學習好的?學生，我?常鼓勵他?們更上一?層樓，并?關注他們?其他方面?的發展。?而對于學?習一般的?學生，我?能鼓勵他?們慢慢提?高。而對?于后進生?，要求他?們在端正?學習態度?的基礎上?，努力向?前。異常?是針對學?生關心的?學習成績?問題，在?期中考試?之后，就?學生的成?績，我有?計劃的和?班上的每?一位同學?做了交流?，并給了?他們一些?提議。?6、加強?與家長的?交流和溝?通。對?于表現有?提高的學?生，能與?他們家長?交流，對?他們的孩?子進行表?揚，并要?求他們繼?續配合學?校的工作?;而對于?表現較差?的學生，?必要的時?候也能要?求他們家?長共同教?育管理好?孩子。?四、努力?創立一個?民主的班?團體經?過公開競?選的方式?讓學生選?出他們滿?意的班干?部，讓班?干部真正?起到學生?管理學生?的作用，?而班主任?更要對