第12頁共12頁幼兒園新?教師見習?總結范文?時光飛?速，實習?的日子就?這樣無聲?無息的過?去了。回?頭看看這?____?個月，有?開心、有?難過、有?辛酸，但?最多的還?是自我對?于工作、?對于社會?的不一樣?看法。這?次實習讓?我們感受?到了幼兒?園的一日?生活。實?習中有苦?也有樂，?但更多的?是收獲，?這次實習?我受益匪?淺。古人?云：“紙?上得來終?覺淺，要?知此事必?躬行”。?這是一次?理論與實?踐相結合?的實習，?把理論應?用到實踐?當中并在?實踐中積?累更加豐?富的理論?知識。在?港務局第?一幼兒園?的教師的?幫忙下我?從一個什?么都不懂?的新教師?逐步走向?了解幼兒?的教師。?一.實?習的目的?與意義?1、初步?獲得組織?幼兒教育?、教學的?方法，培?養從事幼?教工作的?實際本事?。在學校?的四年里?學習到很?多理論知?識，但沒?有實踐一?切只是紙?上談兵，?沒有人能?夠在空中?架起樓閣?，樓閣必?須有堅實?的地基，?而我的堅?實地基則?是教育實?習所積累?的經驗。?2、進?一步熟悉?幼兒園的?全面工作?，加深對?幼兒園教?育任務的?理解。在?學校上學?的我們早?已習慣學?校的作息?與被別人?教育的主?角，到幼?兒園后，?每一天的?流程還是?要經過一?段時間適?應，才能?很流暢的?進行下去?，并且，?當我站在?教育者、?教師這一?崗位上時?，我明白?我的職責?更重大了?，我要帶?給幼兒的?究竟是什?么難道只?是教會他?書本上的?知識嗎答?案是否定?的!一個?人___?_%的習?慣養成是?在___?_歲之前?，幼兒在?幼兒園最?重要的并?不是他學?會了多少?本領，而?是他是否?養成了良?好的行為?習慣，這?一點對他?今后的入?學乃至一?生都是至?關重要的?。3、?增強熱愛?幼教工作?，熱愛幼?兒的思想?情感，增?強事業心?和工作職?責感。“?幼兒園教?師”，多?少美麗的?光環，但?它很重，?因為她必?須要有愛?心、耐心?、細心、?事業心、?職責心，?所以她必?須付出加?倍的愛，?這不是每?個人都能?做到的。?在一個普?通的幼兒?園，一個?小型班也?有十七八?個幼兒，?應對這么?多的幼兒?，要做到?不落下每?一個，這?幾乎是不?可能的，?所以幼兒?園為每一?位幼兒編?寫了“成?長檔案”?，教師們?在填寫檔?案的時候?能夠更加?了解每一?位幼兒的?個性特點?，每個月?都能夠看?到他們的?成長，也?讓教師和?家長之間?有了更多?的溝通。?4、把?所學的基?本理論、?基本知識?和基本技?能初步地?綜合運用?于實際教?育工作。?在實踐中?檢驗、鞏?固、提高?、豐富所?學理論知?識和技能?，初步樹?立正確的?教育思想?。在學校?教師只是?問你件事?應當放在?一天中的?什么時候?進行比較?適宜，怎?樣才能更?好的到達?教學目標?但在幼兒?園似乎并?不怎樣行?得通，僅?有當你了?解本班的?幼兒，了?解他們針?對某件事?情可能會?做出的反?映，才能?定出適宜?的發展目?標，把教?育與實踐?較好的結?合起來。?5、了?解當前幼?兒教改動?態和社會?對當前幼?兒教育的?要求。明?確幼教工?作的重要?作用及今?后的努力?方向。這?個世界每?一天都在?變化，幼?兒教育也?不例外，?作為一名?幼兒都，?不僅僅要?擁有過硬?的專業技?能，還要?掌握先進?的教育理?念，才能?更好的服?務于幼兒?，使幼兒?更加健康?茁壯的成?長。二?.實習的?資料和過?程在日?照港第一?幼兒園的?每個教室?里都有幼?兒一日生?活常規時?間表及主?班配班教?師的工作?分工，在?實習期間?我嚴格按?照時間表?，配合所?在班教師?認真做好?一日生活?常規工作?。首先?，保育工?作。我虛?心請教老?教師，進?取配合他?們工作體?現了“保?教并重”?、“保中?有教，教?中有保”?，戶外活?動提醒幼?兒注意安?全，熱時?，提醒幼?兒減衣服?，喝水時?不擁擠，?不說話，?以免被水?嗆到。吃?飯時細心?被燙，安?靜進餐，?不挑食。?洗手時，?用肥皂，?消毒殺菌?，睡覺時?蓋好被子?，不能講?話，盡自?我的最大?努力照顧?好每個幼?兒的生活?，細心、?耐心的幫?忙每個幼?兒并教給?他們一些?簡單又力?所能及的?生活小知?識、小竅?門，幫忙?幼兒提高?生活自理?本事，讓?孩子在幼?兒園感受?到更多的?溫暖，讓?每個幼兒?愛上幼兒?園，喜歡?幼兒園充?滿愛心與?童趣的氛?圍，在玩?玩樂樂中?不斷增長?知識。?其次：教?育工作。?應對上課?，作為實?習教師，?面臨的最?大問題是?不熟悉教?材，也不?明白該怎?樣對幼兒?講，生怕?上不好影?響幼兒對?知識的掌?握及對上?課的興趣?，盡管我?認真備課?，寫好教?案，準備?充分，但?在第一次?應對幼兒?上課時，?還是那么?的手足無?措，由于?對幼兒的?了解太少?，對他們?提出的問?題難以回?答，又沒?有整頓好?課堂紀律?，第一次?正式上課?沒有成功?，可是在?又一次的?講課中，?我總結經?驗，吸取?教訓，就?比第一次?提高很多?，經過多?次實戰后?，我已經?積累了很?多的經驗?教訓。?第三點，?班級管理?工作。在?平時教育?管理孩子?時，我們?許多人不?喜歡動腦?子，喜歡?遵循慣例?，將平時?一些老辦?法套用。?用鈴鼓敲?著開始上?課，這是?幼兒園的?慣例。有?一次上音?樂課，我?像往常一?樣，敲打?著鈴鼓，?試圖讓小?朋友安靜?下來，但?單調的鈴?聲讓幼兒?感到一點?兒也不新?鮮了，小?朋友肆無?忌憚，吵?鬧聲依舊?。音樂課?就要開始?了，怎樣?辦呢突然?，我的腦?中靈光一?閃，想到?了一個辦?法，決定?用這個新?的辦法作?為幼兒安?靜下來的?“鎮靜劑?”嘗試一?下：我邊?拍著手中?的鈴鼓，?邊唱著“?找朋友”?這一首歌?，并用鈴?鼓拍一下?坐得端正?的小朋友?，對其唱?到：“你?是我的好?朋友!”?哈，這一?招果然奏?效，小朋?友用新奇?的眼光看?著我，很?快的安靜?下來，我?也很快的?由“找朋?友”這一?首歌開始?了那一天?的音樂活?動。從?這件事上?，我慢慢?體會到，?任何事情?并無定性?，有一些?事情一向?是這樣做?，但并不?意味著這?是最好的?，我們要?敢于突破?，勇于創?新，找到?更適合孩?子的方法?，這樣才?能適應現?代教育管?理的需要?。另外?，家長工?作。在幼?兒教育中?，家長工?作也十分?地重要，?我們要虛?心聽取家?長的合理?化提議，?同時對于?家長的無?理要求，?要妥善的?處理，友?善的拒絕?，幼兒在?園表現要?及時通告?家長，同?時給予表?揚和批評?，取得家?長的充分?信任，家?長工作絕?對不能忽?視，否則?會給我們?今后的工?作帶來很?多不必要?的麻煩。?三.實?習的收獲?及不足?要成為一?名合格的?幼兒教師?，除了要?有良好的?教學經驗?外，最重?要的是具?備良好的?職業道德?，為此，?我會始終?用愛，熱?情的關懷?身邊的每?一位孩子?，并且做?到不怕苦?，不怕臟?，像母親?一樣關心?和愛護他?們，經過?這段時間?的學習，?讓我真正?感悟到作?為教師我?們要秉著?吃苦、忍?耐、拼搏?、奉獻、?合作的精?神去照顧?好每個幼?兒，服務?好每一位?家長，經?過這次實?習，讓我?真正了解?了幼兒教?師是那么?的不容易?，一周的?實習生活?，讓我初?嘗了身為?一幼兒教?師的酸甜?苦辣，回?顧與孩子?們一齊走?過的日子?，和孩子?在一齊的?喜怒哀樂?，此刻想?起來就像?一串串冰?糖葫蘆，?緊緊地串?在一齊，?酸酸的，?甜甜的。?幼教工?作是一個?繁瑣而又?辛苦的事?情，需要?幼教工作?者耐心、?細心、愛?心、職責?心并重，?缺一不可?，平時的?日常生活?工作中一?點都疏忽?不得，更?需要有專?業的幼教?技巧，了?解幼兒的?生理、心?理特點，?掌握幼兒?的年齡特?點、性格?差異，因?人而異，?因材施教?，寓教于?樂，在調?動幼兒情?緒的同時?，讓幼兒?欣然理解?新鮮事物?，新的知?識在這方?面我覺得?我還是一?大欠缺，?我深感力?不從心，?在以后的?工作中，?還是應當?進取向有?經驗的教?師多學習?，努力提?高教學水?平。總?之，教師?是一個崇?高而神圣?的職業，?要當一名?好幼教不?容易，在?此次實習?中，我也?看到了自?我不足之?處，社會?的不斷提?高使幼兒?園對幼兒?教師的要?求越來越?高，“學?高為師，?行正為范?”，我愿?用我的所?有熱情與?愛心，換?取孩子們?的開心與?家長的誠?心，僅有?不好的教?師，沒有?不好的孩?子，實習?間，讓我?增長了見?識，做教?師難，做?幼兒教師?更難，明?白了自我?的不足之?處，我要?在今后的?工作中，?不斷充實?自我，彌?補自我的?不足，摸?索出一段?不尋常的?路，全身?心的投入?到未來的?幼兒教育?事業。?在實習過?程中，我?懂得了因?人施教，?每個孩子?都有自我?的脾氣性?格，都與?眾不一樣?有自我的?內心世界?。應對不?一樣的幼?兒用不一?樣的方法?，真正走?進他們的?內心世界?，去改變?他們，教?育他們，?那么這個?世界就會?是天才的?世界，園?內的各項?活動都不?能死搬硬?套，要因?地制宜，?因人因環?境而靈活?改變，用?我的眼睛?與心靈去?感受捕捉?每個孩子?的閃光點?和可愛之?處及不足?之處，要?幫忙他們?改正缺點?，關心照?顧好每位?幼兒。?在保育工?作中，我?進取配合?保育員教?師的工作?，認真聽?從主班教?師的工作?安排，真?正體現“?保中有教?，教中有?保，保教?并重”原?則，在一?日常規中?，嚴格執?行一日常?規時間表?，該做什?么就必須?認真做，?吃飯前，?提醒幼兒?用肥皂洗?手，消毒?消菌，吃?飯時，不?能擁擠打?鬧，不能?說話，不?挑食，禮?貌安靜進?餐，戶外?活動時，?提醒孩子?們注意安?全，熱冷?脫減衣服?，睡覺時?，蓋好被?褥，不互?相講話，?安靜入睡?等。在?教育工作?中，最初?由于對幼?兒缺乏足?夠了解，?對他提出?的問題難?以應對，?顯得那么?的不知所?措，也沒?有整頓好?課堂紀律?，第一次?講課以失?敗告終，?在經過這?次失敗之?后，我認?真總結經?驗教訓，?更認真的?備課，做?了更加充?足的準備?工作，并?向老教師?取經，果?然第二次?比第一次?提高了很?多，經過?多次的“?實戰”讓?我積累了?更多的經?驗，相信?對我未來?的工作必?須大有幫?忙。在?幼兒園的?聽課是提?高自我的?最好途徑?，在實習?那一個月?，我不放?過每一次?聽課機會?，聽課，?寫聽課記?錄，談聽?后的感想?，使我明?白上課前?必須做好?充分準備?，應對幼?兒的各種?怪異問題?，要學會?隨機應變?，千萬不?能讓幼兒?覺得教師?為什么都?不會。?幼兒教育?的另一項?重要工作?就是家長?工作，我?們必須要?慮心聽取?家長的合?理化提議?，同時對?家長的無?理要求，?又要會妥?善友好的?處理，幼?兒在園的?各種表現?要及時通?告家長，?同時給予?表揚和批?評，取得?家長的充?分信任，?如果忽視?了家長工?作，將會?給我們的?工作帶來?不必要的?麻煩。?經過一個?月的實習?，我真正?感悟到作?為教師要?吃苦耐勞?，認真服?務好每位?幼兒和家?長，要想?當一名合?格的幼兒?教師是多?么的不容?易，和孩?子一齊的?日子那么?的充實，?之間的喜?怒哀樂，?酸甜苦辣?，象一串?冰糖葫蘆?僅有不?好的教師?，沒有不?好的孩子?，實習，?讓我長了?見識，更?認識到了?自我的不?足，在今?后的工作?中我要更?加的虛心?努力學習?，充實自?我，為幼?教工作出?一把力，?流一把汗?!教師是?一個崇高?而神圣的?職業，要?當一名好?教師不容?易，努力?吧!幼?兒園新教?師見習總?結范文（?二）在?踏出學校?，這是邁?向我人生?的第一步?，我成為?了一名幼?兒教師，?每一天同?孩子們生?活在一齊?，從剛開?始工作中?的茫然到?不知該如?何和孩子?，家長以?及同事很?好的溝通?，到此刻?的熟練，?能夠自我?獨當一面?，這是需?要過程的?，在這個?過程中我?慢慢成長?，成熟，?都是能看?的到的，?也讓我在?這次實習?中我第一?次懂得了?理解、喜?歡孩子，?要有很多?很多的耐?心、細心?和愛心，?這正是我?們學習和?努力的方?向。小?朋友都十?分天真可?愛，我很?愛他們，?很喜歡和?他們玩。?幼兒園早?上有半個?小時是讓?幼兒拿著?玩具蘿卜?自由活動?的，我會?趁這個機?會，和他?們玩成一?片，和他?們聊天。?我試著讓?自我變成?小朋友，?融入他們?的生活。?這樣我才?會獲得他?們的歡心?，才會得?到他們的?信任和依?靠。我愿?用我的熱?心，換取?孩子們的?安心;我?愿用我的?真心換取?孩子們的?開心;我?愿用我的?實心，換?取所有人?的認同。?我很慶幸?能夠和中?四班的小?朋友及兩?位優秀的?教師共同?度過兩周?的時間，?小朋友們?給我帶來?的是無盡?的歡樂。?在實習?中，也使?我更深刻?的了解到?了一個幼?兒教師的?工作，更?深刻了解?和掌握了?中班這一?年齡階段?的幼兒的?身心發展?特點及其?在保教工?作方面與?大班、小?班幼兒的?區別。也?認識到了?作為一個?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協調?工作也具?有同樣此?刻發覺學?校給我們?的學期計?劃安排的?很好，實?習完了還?要會學校?待一段時?間，如果?自我意識?到的不足?或者問題?，還能夠?向教師請?教來補足?，不像以?前，實習?完了就畢?業，即使?有欠缺的?地方也沒?有辦法再?問教師。?在這六個?星期里，?我上過語?言，數學?，音樂，?美術，社?會，科學?，各個領?域的基本?上都嘗試?過了。?俗話：萬?事開頭難?。在工作?的初期，?我感到了?很大的困?難。剛剛?走出學校?大門的我?除了在學?習時期進?行過見習?之外，能?夠說毫無?工作經驗?。應對新?接手的工?作，應對?那么多的?孩子，我?覺得毫無?頭緒，不?知工作應?當從哪里?下手，站?在旁邊看?著老教師?們，簡便?的帶著寶?寶開展各?種活動。?于是，我?努力學習?，努力嘗?試自我獨?立帶班。?經過幾次?之后，我?的緊張的?心理才逐?漸退去。?經過這?次的實習?生活，讓?我對幼兒?園有了好?多新的認?識，明白?了教時也?要寫好多?的教案，?聽課筆記?，家園聯?系，個性?培養，明?白了一名?幼兒教師?的一言一?行，一舉?一動，都?有幼兒在?模仿，所?以我們平?時就要端?正自我，?注意平時?的習慣。?每個孩子?都有自我?的內心世?界，他們?好比一把?把鎖，教?師就是開?啟那把鎖?的主人。?真正走進?孩子的世?界，去發?現他們，?改變他們?，教育他?們，這個?世界就是?天才的世?界。跟?孩子們在?一齊挺有?意思的，?還真想他?們。咱也?當了一回?張教師呢?!經過實?習，我才?發現，要?想當一名?真正合格?的幼兒教?師還真不?容易，光?靠此刻學?的知識是?遠遠不夠?的。和?孩子們在?一齊的喜?怒哀樂，?此刻回想?起來就象?一串串冰?糖葫蘆，?緊緊的串?在一齊，?甜甜的。?我愿用?我的熱心?，換取孩?子們的安?心;我愿?用我的真?心，換取?孩子們的?開心;我?愿用我的?實心，換?取所有人?的認同。?初為人師?，欣喜中?有困惑，?歡樂中有?感悟。幼?兒的教育?和成長，?都掌握在?幼兒教師?的手中，?我真正感?受到這份?職業的神?圣!僅?有不好的?教師，沒?有不好的?孩子。幼?教本來就?是一門需?要具有愛?心的專業?。應對一?個個天真?的孩子，?我們更應?當用母親?般的心去?呵護他們?。短暫的?實習，我?更加堅定?了自我的?選擇。?實習初期?的時候，?看到小朋?友的椅子?放得不整?，我就會?幫他們放?好，他們?告訴我飯?菜吃不完?，我就叫?他們不要?再吃了，?他們要上?廁所，不?管當時在?做什么活?動，我都?以為應當?讓他們去?上廁所。?他們不會?脫衣服的?時候，我?會主動幫?他們脫等?等。我以?為我是在?幫忙他們?，可事實?卻并非如?此，經過?王教師的?提示后我?才認識到?我的行為?的后果就?是他們永?遠都不能?學會自我?的事情要?自我做，?不能養成?良好的行?為習慣。?我的行為?的出發點?是關愛幼?兒，但結?果卻是溺?愛他們，?所以經過?反省我覺?得幼兒教?師心中應?當有一把?尺，這把?尺其實就?是教師堅?守的原則?這些原則?的出發點?和終點都?應當是發?展和提高?幼兒的本?事的。?在實習中?首先我覺?得我們應?當在平時?注意積累?知識，因?為很多孩?子會問一?些比較奇?怪的問題?，并且上?課異常是?語言的，?就能用到?你積累的?，比如我?上的一節?語言課。?有節詩歌?創編課，?在和孩子?不熟悉的?情景下，?我不會引?導孩子跟?著我的思?路去想詩?句，當時?的情景下?孩子說他?們不會而?我自我也?想不出什?么詩句，?還是主班?教師葉教?師來幫了?我一下。?孩子說一?個關鍵詞?，葉教師?就把這個?詞變成一?句詩。我?就異常有?感觸，覺?得作為未?來園丁，?還是要盡?量讓自我?注滿知識?，肚子里?有必須的?東西，才?不會讓孩?子的“刁?難”問題?難倒。從?此刻起必?須要讓自?我“博學?”一些。?可是我相?信這個也?是靠積累?的，也許?我們有了?工作經驗?之后，這?方面的不?足也是能?夠補上的?。我們?班的孩子?在音樂和?美術方面?比較好，?不管男孩?女孩，上?這兩門課?的時候都?很有熱情?，我最喜?歡上的就?是這兩門?課。我不?禁要感嘆?下，幼兒?在藝術方?面的天賦?是不可估?量的，在?這一方面?的潛力也?是無限的?。所以說?，“蹲下?來看世界?”的觀點?是很正確?的。異常?是美術課?，有的孩?子會畫一?些我們平?時不太會?注意到的?細節東西?。只要是?到了戶外?，很多孩?子都會要?我和他們?一齊看螞?蟻，或者?看花。我?們要對孩?子平等，?所以要站?在孩子的?角度看問?題，從他?們的想法?去思考。?有時候他?們犯的一?些錯誤，?會是“好?心辦壞事?”的結果?，小朋友?的心腸都?是很善良?的，有時?候我們要?學會從一?個感性的?角度去確?定。我?們剛開專?業課的時?候教師就?說過，你?帶班，必?須要從小?班開始就?抓常規，?這點太重?要了。和?