關(guān)于大學(xué)生對(duì)于出國(guó)留學(xué)的態(tài)度的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容摘要：出國(guó)留學(xué)舊稱出國(guó)留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱為“留學(xué)生”。在當(dāng)今世界格局多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，作為國(guó)家未來(lái)的主人——當(dāng)代大學(xué)生，我們必須認(rèn)清當(dāng)今世界局勢(shì)，確定我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，無(wú)論選擇在祖國(guó)深造，還是選擇去外國(guó)深造，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光，為將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才而努力學(xué)習(xí)和奮斗。關(guān)鍵詞：出國(guó)、留學(xué)、態(tài)度；調(diào)查目的：在當(dāng)今越來(lái)越多的高中生放棄高考，而選擇出國(guó)留學(xué)的背景下，為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)的了解程度和對(duì)出國(guó)留學(xué)的想法，即對(duì)于出國(guó)留學(xué)的態(tài)度，我們進(jìn)行了本次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象：廣州大學(xué)城的大學(xué)生；調(diào)查時(shí)間：2014.11.29（星期六）；調(diào)查地點(diǎn)：廣州大學(xué)，華南師范大學(xué)，華南理工大學(xué)；調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查；統(tǒng)計(jì)方法：人工統(tǒng)計(jì)；問(wèn)卷實(shí)際發(fā)放數(shù)量：100份（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放，除了本校其他2個(gè)學(xué)校通過(guò)同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)現(xiàn)調(diào)查）；實(shí)際回收數(shù)量：100份；有效問(wèn)卷：100份；（以下行文所指的調(diào)查對(duì)象特指本次調(diào)查對(duì)象。）現(xiàn)狀分析大部分大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)還是持觀望態(tài)度，主要原因是高昂的費(fèi)用。根據(jù)調(diào)查的情況來(lái)看，72%受調(diào)查的大學(xué)生了解過(guò)出國(guó)留學(xué)，其中有6%受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)非常了解，15%受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)比較了解，51%受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)只稍微了解過(guò)。（見(jiàn)圖1）圖1這些數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)受調(diào)查的大學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下對(duì)于出國(guó)留學(xué)這個(gè)熱門的話題還是有所關(guān)心的。近2年全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度變緩，而我國(guó)同樣在今年上半年GDP增長(zhǎng)率更是比去年同期低了0.3個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明近2年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走入了一個(gè)小小的瓶頸期，這無(wú)疑給本來(lái)就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)再蒙上一層濃霧。于是，一些有條件的大學(xué)生和一些高校畢業(yè)生選擇“趁機(jī)”到國(guó)外去留學(xué)深造，一來(lái)可以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，二來(lái)可以躲避就業(yè)寒冰期。所以出國(guó)熱，或者說(shuō)大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)的熱度還將繼續(xù)持續(xù)一段時(shí)間。但當(dāng)談到“是否有出國(guó)留學(xué)的想法”時(shí)，所統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)和上一題所得到的數(shù)據(jù)發(fā)生了微妙的變化。就受調(diào)查的大學(xué)生所反映的情況來(lái)看，有13%的受調(diào)查大學(xué)生表示經(jīng)常有出國(guó)留學(xué)的想法，28%的受調(diào)查大學(xué)生表示圖4由調(diào)查所得數(shù)據(jù)可看出，大部分受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)后在國(guó)外的就業(yè)形勢(shì)的看法還是比較樂(lè)觀的。另外，在對(duì)于出國(guó)留學(xué)最需要的資本的這個(gè)問(wèn)題上，盡管還是有44%的受調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為錢是最需要的資本，但是有另外相當(dāng)一部分受調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為精神上的力量才是最需要的資本。這反映出大學(xué)生對(duì)美好將來(lái)積極向上的追求。大學(xué)生出國(guó)留學(xué)所選國(guó)家大部分為歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，以美國(guó)為首。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)依然是留學(xué)的首選之地，占42%，緊跟其后的依次是英國(guó)、澳大利亞、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、日本等。美國(guó)歷史雖短，但其學(xué)府林立，學(xué)術(shù)氣氛濃重，大學(xué)教育水平居世界前列，并且擁有很好的教育資源，因此成為中國(guó)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的首選之地。附具體事例：引用1：案例1：小余父母工作背景非常好，雙方都有讓人羨慕的事業(yè)，且經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，存款歷史長(zhǎng)。但是鑒于小余學(xué)歷中斷時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)差加拿大使館還是兩次拒絕了他的簽證申請(qǐng)。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于申請(qǐng)外國(guó)學(xué)校來(lái)說(shuō)非常致命，作為一個(gè)不以留學(xué)為利益產(chǎn)業(yè)的移民國(guó)家，加拿大非常注重留學(xué)生的素質(zhì)和能力，對(duì)于那些不好好學(xué)習(xí)的“差”學(xué)生，家里再有錢，絕大多數(shù)好的大學(xué)也不會(huì)給offer。但是小余沒(méi)有放棄，重新對(duì)自己進(jìn)行了定位，他的主要問(wèn)題在于學(xué)習(xí)，因?yàn)樗某煽?jī)的問(wèn)題，他只拿到了一個(gè)私立語(yǔ)言學(xué)校語(yǔ)言offer及北英屬哥倫比亞大學(xué)商科的有條件錄取，但是申請(qǐng)到的專業(yè)是他本人并不喜歡的商務(wù)管理。因此他放棄了這個(gè)offer。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，他認(rèn)為一再失敗的原因是他對(duì)自己的定位錯(cuò)誤，之前總想改變自己的知識(shí)層級(jí)，能夠就讀一個(gè)著名大學(xué)，但又覺(jué)得自己成績(jī)差，不敢申請(qǐng)真正喜歡的專業(yè)，而是退而求其次選擇國(guó)內(nèi)認(rèn)為容易申請(qǐng)的專業(yè)。結(jié)果他的背景沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，反而適得其反。后來(lái)他開始意識(shí)到自己真正想學(xué)的專業(yè)是石油工程，而他也有這方面的優(yōu)勢(shì)，他的父親是中石油的高管，而且父母乃至祖父輩都是中石油的管理人員。再認(rèn)真估量了自己的優(yōu)、劣勢(shì)后，他想申請(qǐng)的是北阿爾伯塔理工學(xué)院（NAIT），專業(yè)是他真正想學(xué)的石油工程。

此次申請(qǐng)的難點(diǎn)就在于如何讓受理者相信他的學(xué)習(xí)能力和是否能夠完成學(xué)業(yè)，因此，他在查詢了多方資料后，完成了一篇高度個(gè)性化堪稱感人的PS。文中他不僅對(duì)自己高中畢業(yè)后的全部經(jīng)歷以及最后做出去加拿大留學(xué)決定的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了真實(shí)的描述，也詳盡闡述了此次改換學(xué)校及專業(yè)申請(qǐng)的實(shí)際理由。更重要的是，他還在文中表明了自己對(duì)于以往虛度光陰玩忽學(xué)業(yè)行為的誠(chéng)心悔悟，并懇求簽證官給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。結(jié)果這篇真切感人、有說(shuō)服力的PS起到了出人意料的作用，幾個(gè)月后他順利拿到了心儀大學(xué)的offer。案例2：李某，來(lái)自上海市中流大學(xué)，GPA>3.5，TOEFI，>640／5.0，沒(méi)有GRE的成績(jī)，沒(méi)有PAPER。有一篇畢業(yè)論文。高中競(jìng)賽獲過(guò)一個(gè)全國(guó)名次，一個(gè)上海名次，大學(xué)期間得過(guò)學(xué)校一個(gè)英語(yǔ)演講比賽名次，一個(gè)大學(xué)生科研基金，包括一篇畢業(yè)論文。寫推薦信的三個(gè)導(dǎo)師都是副教授，有一個(gè)是院長(zhǎng)級(jí)別。他把自己的情況列表做成簡(jiǎn)歷，給自己定位。因?yàn)樗麤](méi)有GRE的成績(jī)，所有IorontoUBC就沒(méi)有考慮。

申請(qǐng)研究生課程，收集資料是非常重要的，如果有教授對(duì)學(xué)生感興趣，獲得offer基本上沒(méi)有問(wèn)題。首先，小李在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上找到要申請(qǐng)的系別，一般招收研究生的情況在系的主頁(yè)上都有，看清楚以后最好再發(fā)封信直接問(wèn)工作人員一些具體情況，比如說(shuō)有沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金？要寄些什么材料，并且和他們說(shuō)說(shuō)自己的GT，GPA等，如果工作人員覺(jué)得你夠資格一般會(huì)鼓勵(lì)你申請(qǐng)，如果達(dá)不到要求也會(huì)勸你放棄。當(dāng)時(shí)小李得知3月份實(shí)驗(yàn)室基本上人都滿了，在4月份的時(shí)候，UniversityofWaterloo的一個(gè)教授跟小李說(shuō)對(duì)他的材料非常有興趣，讓小李和他保持聯(lián)系，在四五月份的時(shí)候小林看了很多教授的文章和論文，覺(jué)得教授的論文很有水平表示愿意做他的學(xué)生。接著，就開始寄材料。PS、CV、GI、成績(jī)、論文、推薦信、過(guò)去獎(jiǎng)勵(lì)的翻譯復(fù)印、在學(xué)證明或者學(xué)位證明等。在學(xué)校學(xué)生處或者檔案館開這些證明，最好公證一下。成績(jī)單到學(xué)校檔案處開，中文英文都要，同時(shí)讓老師把GPA寫在上面，并且寫上算法。把上面的這些材料都整理成冊(cè)，用小夾子夾好，關(guān)鍵是你快遞上的地址和郵編千萬(wàn)別寫錯(cuò)。包裹寄出后給工作人員寫信check，讓他們收到包裹后給他發(fā)E-mail。好事多磨，那位教授雖然愿意收小李，但是要等資金下來(lái)，小李就這樣從4月等到5月，再?gòu)?月等到6月。后來(lái)小林就給waterloo老板E-mail問(wèn)，到底有沒(méi)有可能，他說(shuō)可能不大了，就這樣，小李沒(méi)有拿到Waterloo的offer。成因分析在當(dāng)今世界格局多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，為了增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，躲避就業(yè)寒冰期，一些有條件的大學(xué)生和一些高校畢業(yè)生選擇出國(guó)留學(xué)。總結(jié)在當(dāng)