



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁班主任上?半年工作?總結(jié)及思?路模板?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下,?經(jīng)過全班?師生的共?同努力,?圓滿地完?成了本學(xué)?期的教育?教學(xué)任務(wù)?,達(dá)到了?教學(xué)目標(biāo)?要求。在?這學(xué)期中?,我加強(qiáng)?了班務(wù)工?作的管理?。現(xiàn)將本?期班隊活?動情況總?結(jié)如下:?一、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生?活習(xí)慣、?行為習(xí)慣?。首先?,剛開學(xué)?時,我每?天早到校?,督促孩?子們認(rèn)真?讀書,養(yǎng)?成一到校?就進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)的?好習(xí)慣,?在早讀中?找出學(xué)習(xí)?自覺,一?學(xué)期下來?,孩子們?到校后,?在小干部?的帯領(lǐng)下?都能認(rèn)認(rèn)?真真地讀?書了。其?次是在課?堂教學(xué)中?,及時表?揚(yáng)認(rèn)真聽?講,說話?完整,大?膽發(fā)表自?己意見的?孩子。同?時我不會?打斷孩子?的發(fā)言,?即使說錯?了,也會?等他說完?后再幫助?糾正,以?增強(qiáng)孩子?的興趣和?信心。最?后,我時?常教育孩?子們要互?相幫助見?老師主動?問好等等?;一日發(fā)?現(xiàn)不好的?行為習(xí)慣?我總會耐?心地教育?,讓他了?解這樣做?的壞處,?從而懂得?該怎么做?。教一?年級讓我?感受最深?的便是要?先調(diào)整好?心態(tài)。面?對孩子反?復(fù)出現(xiàn)的?同一個錯?誤,教師?經(jīng)常會有?“恨鐵不?成鋼”的?想法,繼?而造成簡?單訓(xùn)斥,?盲目指責(zé)?,甚至諷?刺與挖苦?。其實(shí)許?多孩子內(nèi)?心并非想?要犯錯誤?。面對這?種學(xué)生,?必須給他?時間,幫?助他制定?改正計劃?,找同學(xué)?幫助監(jiān)督?他,讓他?能夠看到?自己的進(jìn)?步。通?過學(xué)生民?主選舉,?建立健全?了班隊集?體,選出?了學(xué)生信?得過的班?干部,我?放手讓班?干部開展?工作,通?過這段時?期的努力?,各項(xiàng)工?作都完成?得有聲有?色。同時?,根據(jù)上?級要求和?我校實(shí)際?,加強(qiáng)了?學(xué)生安全?教育,教?育學(xué)生要?遵守學(xué)校?規(guī)定,做?到上學(xué)、?放學(xué)要遵?守交通規(guī)?則,注意?行車安全?,做到文?明活動,?不做有危?險的活動?,加強(qiáng)自?我保護(hù),?做到安全?第一。學(xué)?生在活動?中受到了?教育,同?時也得到?了鍛煉,?養(yǎng)成了懂?禮貌、有?愛心的良?好品質(zhì)。?以上是?我本學(xué)期?班隊工作?總結(jié),雖?然取得了?一定的成?績,但也?還存在不?足之處,?在今后的?工作中,?還須發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),克?服缺點(diǎn),?進(jìn)步加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?,不斷提?高自己的?工作能力?,把班隊?工作做得?更好。?班主任上?半年工作?總結(jié)及思?路模板(?二)_?___年?在忙碌中?過去了。?回顧這?一年,在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和指導(dǎo)?下,在同?事的支持?和幫助下?,我較圓?滿地完成?各項(xiàng)任務(wù)?。為了更?好地做好?今后的工?作,總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn),?本人就_?___年?的工作匯?報如下:?一、思?想政治?作為一名?____?員,始終?嚴(yán)格按照?黨員標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?,團(tuán)結(jié)同?志,忠誠?____?教育事業(yè)?,嚴(yán)守職?業(yè)道德和?學(xué)術(shù)道德?,為人師?表,教書?育人。通?過加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),?不斷提高?自己的政?治理論水?平,用馬?克思主義?理論武裝?頭腦,指?導(dǎo)工作。?二、教?學(xué)工作?作為一名?教師,教?學(xué)是我的?本職工作?。一方面?,我認(rèn)真?備課,并?針對理論?課和實(shí)踐?課的不同?特點(diǎn),尋?找更適合?的教學(xué)方?法,激發(fā)?學(xué)生們的?積極性,?使之愿意?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期我?guī)?了3門課?其中2兩?門都是新?課:《_?___》?和《__?__》。?兩門課都?是建筑學(xué)?專業(yè)的核?心課程,?任課壓力?很大;另?一方面,?我也積極?參與聽課?,通過對?兄弟院系?____?的學(xué)習(xí),?提高自己?的課堂教?學(xué)水平。?三、科?研工作?這一年來?,我撰寫?論文__?__篇,?指導(dǎo)大學(xué)?生創(chuàng)新項(xiàng)?目一項(xiàng),?正在積極?準(zhǔn)備已申?報項(xiàng)目的?結(jié)項(xiàng)工作?。如何提?高自己和?團(tuán)隊的科?研能力,?將是明年?工作的一?個重要組?成部分。?四、教?研室工作?擔(dān)任建?筑學(xué)教研?室主任已?有一年多?,但是如?何協(xié)調(diào)好?教研室中?各位老師?的教學(xué)科?研工作,?如何做好?建筑學(xué)專?業(yè)的學(xué)生?培養(yǎng)工作?等方面,?還在積極?探索中。?個人管理?能力還有?很大的提?升空間。?五、實(shí)?驗(yàn)室工作?作為輔?助院長負(fù)?責(zé)我院實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)?的院長助?理,積極?為教師和?學(xué)生服務(wù)?;在院系?老師的協(xié)?助下,全?力配合實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)?和實(shí)驗(yàn)設(shè)?備管理處?做好德國?促進(jìn)銀行?貸款項(xiàng)目?的招標(biāo)和?具體設(shè)備?的價格及?技術(shù)指標(biāo)?核查工作?。為早日?建設(shè)好我?院的實(shí)驗(yàn)?室和實(shí)訓(xùn)?場地努力?工作。?六、改進(jìn)?不足今?后還要進(jìn)?一步廣泛?涉獵各種?知識,形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)。在?計劃、安?排工作時?還要注意?多思考、?多商量,?以便更周?到、更細(xì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)存取的高效策略試題及答案
- 小學(xué)辦公電腦管理制度
- 員工合同續(xù)簽管理制度
- 工程企業(yè)員工管理制度
- 學(xué)會使用數(shù)據(jù)庫模擬工具試題及答案
- 工地渣土運(yùn)輸管理制度
- 公司園區(qū)出入管理制度
- 行政組織理論的企業(yè)應(yīng)用案例試題及答案
- 寶雞車站進(jìn)出管理制度
- 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 立體幾何中的空間距離問題
- 養(yǎng)殖場環(huán)境應(yīng)急預(yù)案
- 40米架橋機(jī)計算方案
- 數(shù)字人民幣專題分析
- RITTAL威圖空調(diào)中文說明書
- 馬工程教育學(xué)項(xiàng)賢明第九章-教師與學(xué)生
- GA 1809-2022城市供水系統(tǒng)反恐怖防范要求
- 第六單元整理和復(fù)習(xí)《圖形的運(yùn)動》示范公開課教學(xué)課件【人教版數(shù)學(xué)六年級下冊】
- 地鐵施工負(fù)責(zé)人考試試題庫附答案
- 2023-2024學(xué)年廣東省惠州市小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末評估試卷
評論
0/150
提交評論