第6頁共6頁數學老師?學期工作?總結標準?模板本?學期來在?學校黨、?政、工的?領導下，?在廣大教?師的支持?下，在工?作中取得?了較好的?成績，同?時自身素?質也得到?了較大的?提高，為?了能更好?地做好今?后的工作?，現將本?期所作工?作總結如?下。本?人認真備?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業、講評?作業，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?使學生逐?漸習慣自?學方法，?除認真做?好學生的?思想教育?工作，明?確學習目?的，端正?學習態度?外，要逐?漸教會學?生閱讀、?理解、掌?握教材，?在教材上?作眉批，?教會學生?做練習和?核對答案?的方法和?要求，并?作出示范?，在這一?階段中，?我盡快認?識、了解?學生，掌?握了學生?的基本情?況。我?在教學中?的主要環?節是以下?幾方面：?1、課?前準備工?作認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?除認真鉆?研教材、?吃透教材?外，還要?深入了解?學生，了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。這樣能?使課堂教?學中的輔?導有針對?性，避免?盲目性。?在了解?學生的基?礎上考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節課?的活動。?把教材和?學生實際?很好地結?合起來，?確定課堂?上要講的?主要內容?。2、?課堂工作?(1)?首先搞好?組織教學?，這是順?利進行正?常教學的?保證。?新課程數?學的組織?教學與傳?統的組織?教學有明?顯的不同?，我們知?道，組織?教學的任?務就是把?全班學生?的注意力?自始至終?組織到當?堂課的學?習任務上?來。傳統?的課堂教?學，更多?地是教師?將學生的?注意力集?中在教師?的講授上?，但是根?據學生的?年齡特征?，組織教?學應貫穿?于全部教?學過程之?中。在?組織教學?中，教師?要能真正?起作用，?達到目的?，師生之?間的感情?因素非常?重要，因?此，教師?的威信將?起到較大?作用。教?師既要親?切又要嚴?肅，要使?課堂氣氛?活而不亂?，盡量避?免學生產?生壓抑和?過度焦慮?，使學生?在和諧的?氣氛中發?揮出正常?的智力水?平，高效?地進行學?習。(?2)其次?是復習舊?課，引入?新課。根?據學生掌?握知識的?情況以及?涉及本課?的有關知?識進行復?習，要簡?明扼要，?抓住要點?，點穿實?質，然后?，自然過?渡，引入?新課，簡?述學習課?題，布置?學習內容?，明確學?習要求，?以保證教?學過程的?計劃性和?完整性。?充分地照?顧了學生?學習上的?差異，這?樣學生可?以快者快?學，慢者?慢學，達?到了班集?體與個別?化相結合?。(3?)再次是?學生根據?教師要求?獨立進行?學習活動?。在理解?教材內容?的基礎上?做練習，?及時反饋?學習效果?，自己不?能解決的?問題及時?請教老師?。對于?學習思維?品質不踏?實的學生?，要注意?用具體的?事例，通?過嚴格要?求，逐漸?培養他們?的踏實品?質。對于?學習成績?優異者，?應指導他?們向深度?、廣度發?展，向他?們提出進?一步深入?學習的要?求，并具?體落實，?讓他們能?夠充分利?用課堂上?這段寶貴?的時間，?充分發揮?其潛力，?提高效率?，超額超?前完成學?習任務，?對于學習?基礎較差?，思維不?敏捷的學?生，加強?重點輔導?。在這?里教師掌?握每個學?生的情況?和把握整?個課堂，?始終處于?積極主動?的狀態非?常重要。?3、課?后輔導工?作要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作，?初中的學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業，?有的學生?抄襲作業?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上。?在輔導工?作中，我?善于根據?學生的不?同情況，?設計不同?的問題，?采用不同?的方式，?主動地去?引導、啟?發學生，?可問他是?怎樣想的?怎樣理解?的聽一聽?他們的見?解掌握他?們的情況?，并進行?有針對性?，切合實?際的個別?輔導，真?正做到因?材施教。?這對于提?高差生，?大面積提?高初中數?學教學質?量是會起?到一定作?用的。差?生形成的?原因雖然?是多方西?的，但是?學生的學?習基礎，?學習興趣?，學習動?機，學習?方法等方?面是值得?引起我們?注意的問?題。只要?老師堅持?不懈，會?逐漸增強?學生的學?習興趣，?從而產生?強烈的學?習動機，?不斷地提?高學習水?平。在教?學教研上?我積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。培?養多種興?趣愛好，?博覽群書?，不斷拓?寬知識面?，為教學?內容注入?新鮮血液?。“金?無足赤，?人無完人?”，在教?學工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?平時考試?較少，語?言不夠生?動。在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發揚優?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。數?學老師學?期工作總?結標準模?板（二）?一學期?來，始終?堅持熱愛?和忠誠_?___教?育事業，?自覺遵守?教師職業?道德，全?心全意為?教育事業?服務。熱?愛本職，?踏實工作?。為了適?應時代發?展的需要?，勤奮學?習，刻苦?鉆研，及?時更新知?識，不斷?提高教學?和科研水?平與能力?。虛心向?有經驗的?教師學習?教學方法?與教學技?巧，認真?聽取他們?的教誨。?以認真負?責的態度?上好每堂?課。以滿?腔的愛心?關心學生?，積極做?好學生的?思想政治?工作，循?循善誘，?管教管導?，既教書?又育人，?對學生一?視同仁。?做到深入?學生，為?學生排憂?解難，為?學生多辦?實事。本?學期沒有?因個人私?事而耽誤?學生一節?課。能主?動、認真?地服從和?配合學校?各級領導?安排的工?作。承擔?四年級的?數學、科?學和八年?級生物教?學任務。?并且能夠?顧全大局?，與同事?們團結協?作，相互?幫助，共?同完成學?校交給的?各項工作?任務。?“書山無?路勤為徑?，學海無?涯苦作舟?。”學習?是無止境?的，活到?老，學到?老。教師?要不斷更?新充實自?己的學識?。博學多?才對每一?位教師來?說當然很?重要。因?為我們是?直接面對?學生的教?育者，學?生什么問?題都會提?出來，而?且往往“?打破沙鍋?問到底”?。沒有廣?博的知識?，就不能?很好地解?學生之“?惑”，傳?為人之“?道”。所?以我在這?學期里，?能認真參?加學校開?展的各項?活動，特?別在繼續?教育的學?習上，積?極爭取學?習的機會?。本學期?共聽課_?___節?，在本校?上公開課?____?節。其中?四年級的?《認識平?行四邊形?》一課得?到了聽課?老師的好?評，課題?研究揭牌?儀式上所?上的《質?數與合數?》一節展?示課得到?了鷹潭市?教育局課?研主任、?貴溪市教?育局教研?員以及相?關領導極?高的評價?。并積極?認真地完?成課題研?究前期的?一切工作?。此外，?還利用業?余時間認?真學習電?腦知識，?學習制作?多媒體課?件，為教?學服務。?在課余的?時間里，?經常到有?關教育的?網站查找?學習的資?料，瀏覽?教育同行?的優秀教?案、課件?、論文、?教學札記?和參與教?學論壇的?討論。努?力學習別?人先進的?教學經驗?，改變舊?的教學觀?念，把新?的教學理?念運用在?自己教育?教學之上?。雖然?我已經不?做班主任?，但是全?員育人的?教育思想?在我的心?中已牢牢?扎根。我?常常教育?學生要愛?學校，愛?班級、愛?老師、愛?同學。時?常不失時?機地抓住?一切可以?利用的機?會對學生?進行常規?教育，對?學生的行?為習慣、?文明禮貌?、思想品?格等方面?逐步滲透?愛的教育?。對于學?習落后的?學生，我?沒有放棄?他們，時?常鼓勵和?幫助他們?解決學習?的困難，?使他們有?信心繼續?學習。我?用我的心?去教誨我?的學生，?我用我的?情去培育?我的學生?，用自己?的行為給?他們樹立?愛的榜樣?。新課?程標準提?出：小學?數學教學?改革的重?要目標是?改變學生?的學習方?式，要讓?學生