七年級(jí)班主任德育工作總結(jié)引言作為一名七年級(jí)班主任，我深知肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。過去一年的德育工作雖然遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和同事們的幫助下，我認(rèn)真分析問題，積極改進(jìn)方法，逐漸形成了自己的教育理念和方式。此次寫下我的班主任德育工作總結(jié)，希望利用此寫作來(lái)回顧過去的成績(jī)，了解過去的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的德育工作做好準(zhǔn)備。基本情況及問題分析我所擔(dān)任的七年級(jí)班級(jí)，是一個(gè)剛剛建立的班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同中小學(xué)。這些學(xué)生的性格、生活習(xí)慣、家庭背景各異。因此，德育工作成為我首要任務(wù)。在一年的工作過程中，我遇到了以下問題：學(xué)生行為問題學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的行為問題包括：逃課、曠課、上課睡覺、打架、課堂擾亂等等。家庭關(guān)系問題由于家庭的不同，班級(jí)中也出現(xiàn)了家庭關(guān)系問題。如家長(zhǎng)過多咨詢、過度保護(hù)、對(duì)學(xué)生過度干預(yù)等等。缺乏自信心和自我認(rèn)識(shí)在這個(gè)年齡段，學(xué)生們的自信心和自我認(rèn)識(shí)都還不夠充分，他們對(duì)未知的事情都抱有疑慮。文明行為問題文明行為問題主要表現(xiàn)在一些生活細(xì)節(jié)方面，如：隨地吐痰、亂扔垃圾、喧嘩等。解決方案面對(duì)上述問題，我采取了一些相應(yīng)的方案來(lái)解決它們，取得了一定的成效。推行班會(huì)制度班會(huì)制度能夠機(jī)械地彌補(bǔ)課程帶來(lái)的空缺，可以幫助班級(jí)培養(yǎng)集體合作精神。班會(huì)以小組為單位，可以通過討論和傾聽彼此的心聲來(lái)實(shí)現(xiàn)班級(jí)的凝聚。身心健康教育在我們的課程中，我們?cè)凇吧硇慕】怠边@一領(lǐng)域開展了學(xué)科中立的教育。在忙碌的學(xué)生生活中，我們必須注重身心健康，學(xué)生一旦知道這一點(diǎn)，就會(huì)知道如何放松自己。梳理課堂規(guī)則好的教學(xué)管理善于設(shè)法創(chuàng)造和平育人的夢(mèng)想空間。如果我們不想讓課堂美妙的夢(mèng)想淹沒在比賽和評(píng)級(jí)中，我們需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，建立更舒適、更安全、更和諧的課堂環(huán)境。因此，我梳理了一些課堂規(guī)則，使其成為學(xué)生保持良好行為的習(xí)慣。家訪與家長(zhǎng)關(guān)懷家訪是感知家庭、了解學(xué)生最佳的途徑。在與家長(zhǎng)交流的過程中，我們與他們面對(duì)面談?wù)撜n堂和學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況并得到他們的意見和建議。結(jié)語(yǔ)在七年級(jí)班主任的德育工作中，我們要從優(yōu)秀班主任的基本標(biāo)準(zhǔn)‘德育為首、管理為輔、教育團(tuán)隊(duì)’出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生德育工作的效能。我將繼續(xù)努力，通過在工作