教師資格證考試面試輔導(dǎo)田永芳第一部分：面試的主要流程第二部分：面試各關(guān)鍵環(huán)節(jié)解析第一部分：面試的主要流程面試前的準(zhǔn)備面試內(nèi)容面試程序面試注意事項(xiàng)面試的主要流程面試前的準(zhǔn)備有效身份證打印準(zhǔn)考證相關(guān)學(xué)科教材（人教版）及教具熟悉教材及根據(jù)教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化備課練習(xí)試講掌握回答教官問題的方法面試的主要流程面試內(nèi)容備課試講答辯教師資格證面試評分標(biāo)準(zhǔn)：測試項(xiàng)目分值要求職業(yè)道德0.5心理素質(zhì)0.5儀表儀態(tài)0.5言語表達(dá)1.5思維品質(zhì)1.5教學(xué)設(shè)計(jì)1確定目標(biāo)、把握內(nèi)容、突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)生主體性教學(xué)實(shí)施3.5創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動機(jī)、呈現(xiàn)內(nèi)容、問題設(shè)計(jì)、與學(xué)生互動、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)有序、有節(jié)奏、方法手段有效教學(xué)評價(jià)1過程性評價(jià)、教學(xué)效果面試的主要流程面試程序抽題（參考試題清單+教案紙）備課（20分鐘）回答規(guī)定問題（5分鐘）試講（10分鐘）答辯（5分鐘）評分面試的主要流程面試注意事項(xiàng)帶準(zhǔn)考證身份證提前到達(dá)考點(diǎn)候考室。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入候考室并抽題。試講需要按照講課形式進(jìn)行。禁止帶具有接收或發(fā)送信息功能的設(shè)備。第二部分：面試各關(guān)鍵環(huán)節(jié)解析如何備課如何與考官交流如何回答考官的問題如何試講如何備課如何設(shè)計(jì)教案一、確定教學(xué)目標(biāo)二、確定學(xué)生情況三、確定教學(xué)內(nèi)容四、確定學(xué)資準(zhǔn)備五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)七、教學(xué)反思八、其他要求布盧姆“目標(biāo)分類學(xué)”：認(rèn)知情感技能知識領(lǐng)會應(yīng)用分析綜合評價(jià)接受反應(yīng)價(jià)值化組織價(jià)值或價(jià)值體系的性格化知覺定向有指導(dǎo)的反應(yīng)機(jī)械動作復(fù)雜的外顯動作適應(yīng)創(chuàng)新中國簡化為：認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)（識記——理解——應(yīng)用）；動作技能領(lǐng)域目標(biāo)（模仿——操作——創(chuàng)造）；情感領(lǐng)域目標(biāo)（認(rèn)同——接受——反映）。（2）“新課程”教學(xué)目標(biāo)：三個(gè)維度：五大任務(wù)傳授知識培養(yǎng)能力開發(fā)智力思想教育審美教育、過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀知識與能力【范例】語文三維目標(biāo)：（3）課程（教學(xué)）目標(biāo)表達(dá):①知識□了解——說出、背誦、辨認(rèn)、列舉、復(fù)述等；□理解——解釋、說明、歸納、概述、推斷、整理等；□應(yīng)用——設(shè)計(jì)、辯護(hù)、撰寫、檢驗(yàn)、計(jì)劃、推廣等）□模仿——模擬、再現(xiàn)、例證、臨摹、擴(kuò)縮寫等；□獨(dú)立操作——完成、制定、解決、繪制、嘗試等；□遷移——聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運(yùn)用、舉一反三等。②技能③情感經(jīng)歷、感受——參與、尋找、交流、分享、訪問、考察等；反映、認(rèn)同——遵守、接受、欣賞、關(guān)注、拒絕、摒棄等；領(lǐng)悟、內(nèi)化——形成、具有、樹立、熱愛、堅(jiān)持、追求等。案例：正確表達(dá)：行為主體＋行為動詞＋行為條件＋行為對象＋行為標(biāo)準(zhǔn)。如:學(xué)生（行為主體）在自由朗讀全文、自主思考的基礎(chǔ)上（行為條件），劃出（行為動詞）與主題關(guān)聯(lián)密切的（行為標(biāo)準(zhǔn)）句子或詞語（行為對象）。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程又稱教學(xué)步驟、教學(xué)程序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教段。所謂教學(xué)過程，就是教師教和學(xué)生學(xué)的相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動過程，亦即教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動過程。凱洛夫：組織教學(xué)—復(fù)習(xí)舊課—講授新課—鞏固新課—布置作業(yè)。（2）新課程教學(xué)過程（文科）：入總分出情境導(dǎo)入整體感知文本研習(xí)拓展延伸二、教學(xué)實(shí)施：模擬上課（片段）模擬上課是依據(jù)備課內(nèi)容，自主選擇一個(gè)“教學(xué)片段”或“環(huán)節(jié)”進(jìn)行的試課（試講）。1.教學(xué)呈現(xiàn)：（1）閱讀（預(yù)習(xí)與自學(xué)、朗讀默讀與背誦）；（2）講授（講述法、講解法、講評法、復(fù)述法、講讀法、講演法、講練法等）；（3）對話（語言：問答、交談、討論、辯論；非語言——體態(tài)語）。（4）活動（如游戲、交往、查閱、搜尋、視聽、探究、實(shí)驗(yàn)等）。（5）演示：黑板、卡片、圖表、圖書、模型、實(shí)物等；網(wǎng)絡(luò)、課件、多媒體等。（6）訓(xùn)練（思考、練習(xí)與作業(yè)）；（7）管理(組織、協(xié)調(diào)、管理與服務(wù))。三、教學(xué)板書要求1.內(nèi)容上——科學(xué)美：準(zhǔn)確性、整體性、系統(tǒng)性；2.形式上——藝術(shù)美：文字美、語言美、造型美、色彩美；3.書寫上——書法美：寫對、寫清、寫好。

天頭（不寫）

課題（作者）左————————中————————右時(shí)代背景作者思路語文知識作者簡介文章結(jié)構(gòu)陌生字詞正音辨字重點(diǎn)難點(diǎn)補(bǔ)充內(nèi)容新的詞語中心要點(diǎn)布置作業(yè)寫作特點(diǎn)地尾（不寫）【附】語文板書：樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理面面觀做理智的消費(fèi)者從眾心理求異心理攀比心理求實(shí)心理量入為出，適度消費(fèi)避免盲從，理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

【范例】《社會》（大括號式板書）：【案例】《林黛玉進(jìn)賈府》板書設(shè)計(jì)【范例】《項(xiàng)鏈》（圖示式板書）:【范例】《守財(cái)奴》：葛朗臺貪婪冷酷虛偽吝嗇搶金匣騙遺產(chǎn)抓法器守密室【范例】《藥》：買藥—吃藥—議藥—死于藥。《荷花淀》：等夫—話夫—送夫—探夫—議夫—遇夫—譴夫—助夫—學(xué)夫。《皇帝的新裝》：想新裝—做新裝—看新裝—穿新裝—展新裝—議新裝—揭新裝《漁夫的故事》：撈瓶—出瓶—入瓶—投瓶【范例】

《阿Q正傳》：風(fēng)傳革命—宣布革命—幻想革命—不準(zhǔn)革命—革命破滅。《多收了三五斗》：豐收？—少收！希望？—絕望！《項(xiàng)鏈》：想項(xiàng)鏈—借項(xiàng)鏈—戴項(xiàng)鏈—丟項(xiàng)鏈—賠項(xiàng)鏈—假項(xiàng)鏈。《回延安》：回延安—憶延安—會延安—繪延安—頌延安【范例】《漁夫與金魚的故事》

貪——貪——貪——貪——貪【范例】

《桃花源記》：

【案例】《荷塘月色》

家去荷塘月下荷塘塘上月色荷塘四周憶江南頗不寧靜求靜得靜得靜渴望自由回到現(xiàn)實(shí)【范例】《祝福》:【范例】《雨中登泰山》板書:【范例】《荔枝蜜》【范例】《回延安》板書：【范例】《北京亞運(yùn)村》板書：四、課程評價(jià)類型：（1）課程評價(jià)；（2）教師教學(xué)過程評價(jià)；（3）學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)（診斷性評價(jià)、過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)等）；（4）元評價(jià)（對“評價(jià)”的評價(jià)）。5.作業(yè)設(shè)計(jì)思考與練習(xí)；必做題與選做題；課堂練習(xí)與課外作業(yè)從現(xiàn)代課程與教學(xué)論看，作業(yè)不僅僅是知識的鞏固、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程，而且是師生、學(xué)生之間的一種互動，一種交往過程，也是學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的社會建構(gòu)。新作業(yè)形式舉例：一項(xiàng)研究任務(wù)、一篇小論文、一次專訪、一個(gè)調(diào)查、一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、一項(xiàng)策劃、一次社區(qū)服務(wù)、一次公益活動、一個(gè)方案制訂、一次匯報(bào)演出------【案例】《陋室銘》作業(yè)設(shè)計(jì)：讀并比較崔瑗的《陋室銘》。韻譯銘文。仿寫：《奧運(yùn)銘》。五、面試提問：1.面試20分鐘。課前提問5分鐘、上課10鐘、課后提問5分；2.課前5分鐘提問以教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法知識與理念為主；3.課后5分鐘提問以上課相關(guān)內(nèi)容為主。面試時(shí)衣著要求衣服應(yīng)為套裝。（牛仔褲、健美褲）鞋子應(yīng)為黑高跟或半高跟皮鞋。不過分時(shí)髦、暴露、正式、瀟灑、可愛要和諧得體、自然樸實(shí)面試時(shí)的手勢要求提問學(xué)生的手勢表揚(yáng)學(xué)生的手勢忌當(dāng)眾掏耳朵、摳鼻子忌敲黑板、講臺或過分動作忌玩弄粉筆和衣扣忌高興時(shí)拉袖子如何與考官交流禮貌、簡短的開場白注意時(shí)間，半分鐘得體的姿態(tài)要有結(jié)束語忌東張西望忌過多的手勢考官問題的主要內(nèi)容：第一階段：從系統(tǒng)中任意抽取兩個(gè)題第二階段：主要針對考生講課內(nèi)容提問回答考官問題的注意事項(xiàng)：知道多少說多少表述時(shí)盡量口語化回答切中要害回答條理清晰、層次分明事先最好有準(zhǔn)備對提問適當(dāng)筆記第二階段的問題以所講內(nèi)容、對課文內(nèi)容的加深、本學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容構(gòu)成適當(dāng)結(jié)合教學(xué)原理、教學(xué)原則適當(dāng)結(jié)合板書教學(xué)反思多說優(yōu)點(diǎn)試講要求：（1）上片段，但要相當(dāng)完整；（2）選最精彩的環(huán)節(jié)（能出彩、高潮）上課；（3）最好配以板書（建議用示圖式）；（4）要與學(xué)生交流（互動）；（5）落實(shí)知識（言語）學(xué)習(xí)；（6）教學(xué)語言要有表現(xiàn)力（激情、體態(tài)語）；（7）做到基本脫稿（手可持教材或卡片）；（8）