第11頁共11頁2023?金工實習?總結標準?范本我?們在學校?校工廠進?行了為期?____?天的金工?實習，今?天是金工?實習的最?后一天。?期間，我?們接觸了?車、鉗、?銑、磨、?焊、鑄等?____?個工種。?每天，大?家都要學?習一項新?的技能。?____?多個小時?的實習時?間里，完?成從對各?項工種的?一無所知?到作出一?件成品的?過程。在?老師們的?耐心細致?地講授和?在我們的?積極的配?合下，我?們沒有發?生一例傷?害事故，?基本達到?了預期的?實習要求?，圓滿地?完成了_?___天?的金工實?習?！?金工實習?”是一門?實踐性的?技術基礎?課，是高?等院校工?科學生學?習機械制?造的基本?工藝方法?和技術，?完成工程?基本訓練?的重要必?修課。它?不僅可以?讓我們獲?得了機械?制造的基?礎知識,?了解了機?械制造的?一般操作?,提高了?自己的操?作技能和?動手能力?,而且加?強了理論?聯系實際?的鍛煉,?提高了工?程實踐能?力,培養?了工程素?質。通過?這次雖短?而充實的?實習我懂?得了很多?。數控?車床我?們的第一?個工種就?是數控車?床的操作?。就是通?過編程來?控制車床?進行加工?。通過數?控車床的?操作及編?程，我深?深的感受?到了數字?化控制的?方便、準?確、快捷?，只要輸?入正確的?程序，車?床就會執?行相應的?操作。數?車編程要?求非常高?的，編錯?一個符號?就可能導?致數車運?行不了。?編程對我?來說并不?是非常的?難，由于?我自己就?是學習網?絡編程的?，自己心?里一開始?就覺得沒?什么障礙?，不一會?我就拿出?了一個可?行的方案?。雖然沒?能將方案?實施，但?是在電腦?的仿真過?程中，我?還是能充?分的感受?到科技與?實際生產?過程相結?合產生的?偉大的創?造力。?焊工我?們學習的?第二個工?種是焊工?。我們在?實習中接?觸的是電?弧焊。通?過觀察師?傅的操作?以及自己?對鐵板進?行電弧焊?操作，我?懂得了焊?接的相關?原理和操?作，明白?了部分焊?接的精準?度要求，?學習到的?不僅僅是?…….鍛?煉了自己?的勇氣和?心理。?鉗工在?鉗工實習?中，我們?知道了鉗?工的主要?內容為刮?研、鉆孔?、攻套絲?、鋸割、?銼削、裝?配、劃線?;了解了?銼刀的構?造、分類?、選用、?銼削姿勢?、銼削方?法和質量?的檢測。?首先要正?確的握銼?刀，銼削?平面時保?持銼刀的?平直運動?是銼削的?關鍵，銼?削力有水?平推力和?垂直壓力?兩種。銼?刀推進時?，前手壓?力逐漸減?小后手壓?力大則后?小，銼刀?推到中間?位置時，?兩手壓力?相同，繼?續推進銼?刀時，前?手壓力逐?漸減小后?壓力加大?。銼刀返?回時不施?加壓力。?這樣我們?銼削也就?比較簡單?了。接?著便是刮?削、研磨?、鉆孔、?擴孔、攻?螺紋等。?雖然不是?很標準，?但卻是我?們汗水的?結晶，是?我們兩天?來奮斗的?結果鉗?工的實習?說實話是?很枯燥的?，可能干?一個上午?卻都是在?反反復復?著一個動?作，還要?有力氣，?還要做到?位，那就?是手握銼?刀在工件?上來來回?回的銼，?銼到中午?時，整個?人的手都?酸疼酸疼?的，腿也?站的有一?些僵直了?，然而每?每累時，?卻能看見?老師在一?旁指導，?并且親自?示范，他?也是滿頭?的汗水，?氣喘呼呼?的，看到?這每每給?我以動力?。幾天之?后，看著?自己的加?工成果，?我們最想?說的就是?感謝指導?我們的老?師了。?鑄造成型?接下來?的工種是?鑄造，聽?做完的同?學說，這?是個不輕?松的活兒?!要讓那?些沒有形?狀的沙子?和泥巴變?成我們想?要的東西?是要我們?好好的動?一動腦筋?的，它需?要的不僅?是我們的?體力，還?要我們的?耐心，來?不得半點?馬虎!?鑄造成型?，可以說?完全是對?小時侯玩?泥沙的回?味。不過?這次除了?那份沖動?的心外，?更需要的?要算是細?心加耐心?了?？雌?來就這么?簡單的四?步1造下?沙型2造?上沙型3?打通氣孔?4開箱起?模與合型?。但是要?想做出讓?大家嘆為?觀止的模?子來，不?通過反反?復復的修?整是不可?能得到的?。有時候?妙筆能生?花但有時?候也就是?因為你的?一點點修?補讓你前?功盡棄!?一上午盡?管我們都?給累得腰?酸背疼，?但是看到?我們的辛?苦換來的?成果，心?里就想其?實那也不?算什么!?只是連我?們自己都?會不相信?自己的眼?睛，那么?一堆東西?在我們的?精心加工?下竟可以?變成如此?漂亮。?難忘的車?工車工?不是由數?控來完成?的，它要?求較高的?手工操作?能力。?首先老師?叫我們邊?看書邊看?車床熟悉?車床的各?個組成部?分，車床?主要由變?速箱、主?軸箱、掛?輪箱、進?給箱、溜?板箱、刀?架、尾座?、床身、?絲杠、光?杠和操縱?桿組成。?車床是通?過各個手?柄來進行?操作的，?老師又向?我們講解?了各個手?柄的作用?，然后就?讓我們加?工一個主?軸兩個小?輪和兩個?大輪。老?師先初步?示范了一?下操作方?法，并加?工了一部?分，然后?就讓我們?開始加工?。車床加?工中一個?很重要的?方面就是?要選擇正?確的刀，?一開始我?們要把所?給圓柱的?直徑由2?0MM車?到19M?M，然后?換刀用兩?輪網紋滾?花刀把圓?柱的表面?壓花，最?后要換用?切槽刀切?把圓柱截?斷。這對?我們這種?從來沒有?使用過車?床的人來?說，真是?個考驗。?不停的?轉動橫向?和縱向的?控制手柄?，小心翼?翼的加工?，搞了整?整一個下?午，自以?為差不多?的時候，?準備在加?以最后一?刀，卻操?之過急，?把軸的直?徑車小了?!我痛心?不已，本?來算成功?的產品就?這樣被自?己毀了。?慘啊!最?難受的是?站了一整?天,小腿?都疼起來?.但當把?車好的零?件交給老?師時那種?成功的喜?悅使我忘?記了站得?發疼得小?腿.這種?成功的喜?悅只有通?過親身參?加實習才?能感受得?到.身?為大學生?的我們經?歷了十幾?年的理論?學習，不?止一次的?被告知理?論知識與?實踐是有?差距的，?但我們一?直沒有把?這句話當?真，也沒?有機會來?驗證這句?話的實際?差距到底?有多少。?金工實習?給了我們?一次實際?掌握知識?的機會，?離開了課?堂嚴謹的?環境，我?們感受到?了車間中?的氣氛。?同學們眼?中好學的?目光，與?指導教師?認真、耐?心的操作?，構成了?車間中常?見的風景?。久在課?堂中的我?們感受到?了動手能?力重要性?，只憑著?腦子的思?考、捉摸?是不能完?成實際的?工作的，?只有在擁?有科學知?識體系的?同時，熟?練掌握實?際能力，?包括機械?的操作和?經驗的不?斷積累，?才能把知?識靈活、?有效的運?用到實際?工作中。?我國現行?的教育體?制，使得?通過高考?而進入大?學的大學?生的動手?實踐能力?比較薄弱?。因此，?處于學校?和社會過?渡階段的?大學就承?擔了培養?學生實踐?能力的任?務。金工?實習就是?培養學生?實踐能力?的有效途?徑。基于?此，同學?們必須給?予這門課?以足夠的?重視，充?分的利用?這一個月?的時間，?好好的提?高一下自?己的動手?能力。這?里是另外?一種學習?課堂。通?過我們動?手，對掌?握的理論?知識進行?補充與質?疑。這與?傳統的課?堂教育正?好相反。?這兩種學?習方法相?輔相成，?互相補充?，能填補?其中的空?白，彌補?其中一種?的一些盲?點。通過?金工實習?，整體感?覺實際生?產方式還?是相對落?后，書本?中介紹的?先進設備?我們還是?無法實際?操作，實?習中的設?備往往以?勞動強度?大為主要?特征，科?技含量較?低，但還?是有一些?基本知識?能夠在實?踐中得到?了應用。?202?3金工實?習總結標?準范本（?二）為?期兩周的?金工實習?結束了，?就像軍訓?一樣，有?說不出的?的辛苦，?也有忘不?掉的歡樂?。這一周?開始上課?了，沒有?了白天實?習的勞累?，但看著?機電專業?的同學也?跟我們前?兩周一樣?去實習，?心中也免?不了有一?番特別的?回味。在?老師們耐?心細致地?講授和在?我們的積?極的配合?下，我們?沒有發生?一例傷害?事故，基?本達到了?預期的實?踐要求，?圓滿地完?成了__?__周的?實踐?！?金工實習?”是一門?實踐性的?技術基礎?課，是高?等院校工?科學生學?習機械制?造的基本?工藝方法?和技術，?完成工程?基本訓練?的重要必?修課。它?不僅可以?讓我們獲?得了機械?制造的基?礎知識,?了解了機?械制造的?一般操作?,提高了?自己的操?作技能和?動手能力?,而且加?強了理論?聯系實際?的鍛煉,?提高了工?程實踐能?力,培養?了工程素?質。通過?這次雖短?而充實的?實習我懂?得了很多?。大概?大多數學?校的理工?科的學生?都要進行?金工實習?吧，身為?裝控專業?的學生自?然也要接?受這一過?程鍛煉，?但我沒想?到它來得?那么快，?那么突然?，原以為?我們是要?按照那排?得密密麻?麻的功課?表去上課?，沒想到?開學第一?課就是金?工實習，?有驚喜也?有恐懼，?驚喜的是?傳說中的?金工實習?終于來到?我們身邊?，它的到?來讓我們?的好奇心?得到了極?大滿足;?另一方面?恐懼是因?為不知道?實習是什?么樣子，?會不會像?傳說中那?么臟，那?么勞累。?知悉要?去金工實?習，我們?一個個都?拿出“壓?箱寶”-?軍訓服，?因為軍訓?服耐臟耐?磨，所以?成為我們?首選的“?工作服”?。第一?周的星期?一，一大?早我們都?穿著快褪?色成白色?的軍訓服?，向著三?區后面的?金工實習?工廠出發?，一路上?也看到有?很多人也?穿著和我?們一樣的?衣服，大?家不約而?同地向工?廠走去，?這讓我仿?佛又回到?上學期的?軍訓生活?。我們從?老師口中?得知，這?次實習為?期兩周，?在這兩周?里，我們?要學習鉗?工和機加?工兩個大?項，第一?周我們要?學習鉗工?，老師把?全部同學?召集在工?廠門口，?說了一些?的介紹以?后，就讓?我們搬椅?子在門口?處坐下，?然后就放?了一段有?關鉗工的?資料片，?片子挺老?的，看得?出有些年?代了，而?且最要緊?的是沒有?字幕，本?來就都是?門外漢，?都還沒有?接觸到機?械和設備?，再加上?沒有字幕?，這無疑?對我們理?解和認識?鉗工這一?工種增加?了難度，?好在在接?下來的日?子里老師?講解比較?到位，再?加上后來?回宿舍時?有上網去?百度了解?一下，所?以我們對?鉗工有了?一個比較?透徹和直?觀的了解?，鉗工是?一門切削?加工、機?械裝配和?修理作業?中的手工?作業，因?常在鉗工?臺上用虎?鉗夾持工?件操作而?得名。鉗?工的使用?范圍極其?廣泛，鉗?工的主要?任務是加?工零件，?一些采用?機械方法?不適宜或?不能解決?的加工，?都可由鉗?工來完成?，如零件?加工過程?中的劃線?，精密加?工以及檢?驗及修配?等。另外?，在裝配?，維修設?備，工具?制造和修?理等方面?均要用到?鉗工，可?見鉗工跟?我們的生?活和生產?有著密不?可分的聯?系，所以?一個理工?科的學生?去實習接?觸鉗工是?很有必要?的。在視?頻和老師?的講解中?我們還了?解到，鉗?工是機械?中最古老?的金屬加?工技術。?有著相當?悠久的歷?史，雖然?各種機床?的發展和?普及，逐?步使大部?分鉗工作?業實現了?機械化和?自動化，?但在機械?制造過程?中鉗工仍?是廣泛應?用的基本?技術。鉗?工作業主?要包括鏨?削、銼削?、鋸切、?劃線、鉆?削、鉸削?、攻絲和?套絲、研?磨、矯正?、彎曲和?鉚接等。?隨著我?們初步了?解鉗工，?接下來就?是實際操?作了，要?知道只有?理論沒有?實踐是不?行的，所?以在老師?的引導下?，我們一?大班人進?入到工廠?里面，里?面擺著很?多大長桌?，每個桌?子兩邊有?四個工作?臺，桌子?中間還隔?著一張鐵?絲網，以?防在加工?操作中有?鐵屑飛出?傷到對面?工作臺的?人員，在?工作臺上?裝配著一?個臺虎鉗?，在臺下?邊有一個?有個工具?箱，其實?就是個抽?屜，里面?放著我們?這次鉗工?實習所需?的各種工?具。老師?叫我們各?自找到自?己的工作?臺，然后?打開工具?箱，檢驗?一下里面?的工具有?沒缺失或?者損壞的?，當我打?開抽屜的?時候，映?入眼簾的?是一大堆?黑乎乎的?東西，橫?的豎的，?圓的扁的?，大都長?著我不認?識的樣子?，幸好里?面有一張?工具清單?，借助它?們特征才?一一把它?們辨認出?來。我們?的任務很?簡單，就?是講一個?圓鐵柱加?工成一個?六角螺母?，因為鉗?工大部分?是手工操?作，所以?沒經過訓?練的我們?在開始的?時候很吃?力，手都?快斷了，?但我們在?磨練中不?斷熟悉，?懂得如何?正確使用?工具，由?于操作方?法的改正?，我們逐?漸沒那么?吃力了。?到第四天?的時候，?手中的螺?母已經成?型了，至?少在我看?來，它已?經完成了?。螺母的?完成是對?我這幾天?辛勤勞動?的一個鼓?勵。因為?看到自己?平生第一?次在工廠?中做出的?成品，感?到很有成?就感。?因為適應?的很快，?所以時間?也不知不?覺中悄悄?的溜走了?，一周的?鉗工實習?很快就過?去了。接?下來就是?機加工實?習了，相?比鉗工，?機加工這?邊一個個?“龐然大?物”讓我?們好奇心?瞬間爆發?，不過同?時機加工?這邊的危?險性也比?鉗工那邊?大得多，?因為那些?冷冰冰的?家伙可沒?有感情，?力氣也不?是我們肉?體凡胎所?能比的。?其實整個?金工實習?下來，無?論是鉗工?還是機加?工，老師?們一直都?在強調的?問題就是?安全，“?安全生產?，文明施?工”時常?在我們耳?邊回響，?提醒著我?們注意安?全。由于?是操作機?械，所以?機加工這?邊要比鉗?工那邊輕?松不少，?不過同時?這邊對零?件加工的?精度要比?鉗工高很?多，稍有?一走神，?不是車多?了就是車?偏了，讓?我們很是?頭疼。車?床的基本?操作包括?工件的裝?夾，刀具?的選用，?通過換檔?改變車床?主軸的轉?速，左右?手在走刀?、進給時?的相互配?合等。有?一句古話?說得好：?“熟能生?巧”，我?們在一次?次失敗中?，一次次?鍛煉中培?養出操作?車床的技?巧，兩手?在操作過?程中變得?很協調，?能靈活的?調整車削?速度和控?制進給量?，最終通?過我們熟?練技巧和?不懈努力?，創造出?一個個精?美的零件?。除了車?床外我們?還接觸了?銑床和刨?床，它們?都是用來?加工平面?的，我們?在老師的?仔細講解?下，掌握?了這些現?在機器的?操作方法?，按老師?的話來說?，這對我?們以后的?就業很有?幫助，因?為現在企?業看中的?不是你是?什么，而?是你會干?什么。?這些天的?實習，讓?我懂得了?很多，實?踐是培養?學生實踐?能力的有?效途徑。?又是我們?大學生、?工科類的?大學生，?非常重要?的也非凡?有意義的?實踐課。?金工實踐?又是我們?的一次實?際把握知?識的機會?，離開了?課堂嚴謹?的環境，?我們了解?了現代機?械制造工?業的生產?方式和工?藝過程，?我們感受?到車間的?氣氛。同?時也更加?感受到了?當一名工?人的心情?，使我們?更加清醒?地熟悉到?肩負的責?任。雖然?有時候真?的很累很?辛苦，手?腳酸痛，?睡眠不足?，但這些?其實就是?在鍛煉我?們，為我?們以后出?去能夠盡?快適應工?作打下堅?實基礎。?我感覺這?次金工實?習對我們?來說是相?當必要的?，因為大?家今后或?多或少都?會接觸到?這些機器?，今天不?去學習，?以后去社?會上學習?有可能是?要付出很?大的代價?的。在?實習中，?理論和實?習是很重?要，兩者?要互相結?合，有時?候你空有?理論，卻?找不到實?踐的機會?，那么沒?有人會認?可你的能?力，再簡?單的事也?要認真去?實踐;同?時有時候?我們太看?輕理論知?識了，以?為自己能?掌握了，?覺得十分?簡單，在?老師講解?示范時沒?有認真聽?，以至在?動手時出?了錯誤。?所以我認?為兩者要?統籌兼顧?，互相滲?透。實習?中，我們?的角色是?工人，所?以我們更?應該意識?到我們肩?上所扛著?的責任，?身為一個?工人，最?重要的就?是在安全?的前提下?，遵守各?種規章制?度，正確?操作機械?，