第第頁2023年學習培訓總結（集合9篇）2023年學習培訓總結第1篇__年3月，我有幸參加區級科研骨干老師培訓。為期2天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線老師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。實在體會匯報如下：理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位同學的進展”為最高宗旨和核心理念。對于老師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統的“重教有余，重學不足；灌輸有余，啟發不足；復制有余，創新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充分激情。我知道了怎樣讓我的同學真正的實現：人人都能獲得良好的教育，不同的人在生物上得到不同的進展。良好的教育就是不僅懂得了學問，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注同學“學”變化。敬重同學的主體性，同學是學習的主人，教學不是看老師“教得怎么樣”，而是要看同學“學得怎么樣”。老師在教學中要大膽“放手”，讓同學學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體自動探究和情感體驗。在行動上老師要給與同學真實的“愛”，這種愛是一種對全體同學的關注，是一種對每位同學的信任，是一種公平的敬重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變為以人為本，老師由掌控者、評判者轉向參加者、引導者，同學由接受型轉向探究型與接受型相結合。培育同學的創新意識，進展同學的創新精神，是時代給與我們的困難任務，所以在教學過程中，認真討論同學，同學在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著閱歷。同時要給同學更多的時間和空間，讓他們本身去發覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創新意識和創新精神。2023年學習培訓總結第2篇——年——月在————我有幸參加了新一輪的小學美術骨干老師的培訓學習，通過培訓，專家學者們向我們呈現的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于本身的本職工作，加強培訓學習，變化觀念，投入課改，真正走進新課程：一、加強學習，不斷培訓，自發走進新課程課改是一個全新的事物，是全力推動素養教育的緊要舉措，是關系到培育目標的大問題，實踐使每個老師清楚地認得到只有立足于培訓，不斷學習，才能盡快地變化觀念，適應時代的要求，我們應自動地由過去以傳授學問為主變化為，傳授取得學問的技能和方法，圍繞同學設計課堂教學，體現同學是學習的主體，課堂的主人。1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂多年來，老師教，同學學；老師講，同學聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱誠，不能煥發同學的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”“自動探究”“老師和同學互動”“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認得到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現了以同學為本的理念，老師要自發地把新的教學模式引入課堂，更改課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱誠高漲；老師和同學關系融洽。才能充分體現素養教育的根本目標。2、重新樹立新型的“人才觀”多年來，聽課、穩當、學習好已成為好同學的標準，這些同學受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入，我們認得到，我們培育的是有制造精神，有實踐本領的一代新人，這是時代給與我們的重任。有了這一認得，我們應當厚愛有創見的同學，全力引導和進展同學的求異思維，活躍同學的思維，激勵同學的獨創，樹立新型的人才觀，才能教好同學做好工作。二、勇于實踐提高課堂教學質量實施素養教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中吸取營養，突顯“合作學習”“自動探究”的全新的教學理念。重視培育同學勇于探究，認真實踐，大膽創新的精神，激勵同學的求異思維，在課堂教學中，充分體現“老師和同學互動”“生生互動”的學習方式。以新的理念引入課堂，更改課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就肯定能較好的提高我們的教學質量。2023年學習培訓總結第3篇通過一學期的小學數學說課培訓的學習，我談談本身的點滴收獲：1、說步驟從仿照到模式；從過去對說課過程的模糊理解，和仿照同行網上的一些說課步驟，到今日學會一個科學合理的說課模式，體驗到說課不僅要說清“怎么教？”，而且更緊要的是要說清“為什么要這樣教？”的理由。2、說教材從片面到全面；不僅要關注的是本節課在本單元中的地位和作用，而且要關注本節課和各年段學問之間的內在聯系，真正做到既“詹前”，又“顧后”。3、說學情從自我推斷到精準判定；學情分析是老師最簡單忽視的問題，一般都憑自我閱歷來推斷，沒有真正的對同學已有閱歷做出調查和分析，因此“訪談調查”應成為獲得同學學情的途徑。舉例（小數的初步認得）特級老師的學情調查實錄。4、說教學目標從形式到嚴謹；教學目標的訂立不僅要考慮三維目標的三個維度，而且要關注目標訂立的依據必需建立在對教材認真研讀和同學學情深入分析的基礎之上。5、說設計思考和教學過程從混為一團到思路清楚；過去只知道重視教學過程的每一個教學細節，設計意圖，疏忽了從大眼動手，全面思考設計思路，做到既“不拘小節”、又能“眼光高遠”。2023年學習培訓總結第4篇公司財務經理組織我們區域財務人員參加了房地產行業會計核算和原始憑證規范化管理等方面的集中學習，通過學習，極大地開闊了我們財務人員的視野，提高了我們財務人員的業務水平，本人就會計核算方面的學習有以下幾點體會：1、通過集中學習，使我對財務核算標準化有了更深的認得。2、通過集中學習，使我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐性+一份責任心。同時我也認得到要做一個合格的會計工并非我以前想像的那么簡單，最緊要的還是細致嚴謹。2、通過集中學習，使我深刻認得會計核算要求很高，容不得半點的馬虎。做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作細心就顯得尤其緊要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經過過了才真真正正了解到什么是會計。3、通過集中學習，使我深刻體會財務工作相對來說是成就感比較少的工作，由于它的付出和回報不是很配比的。你可以感覺到你的付出，但是感覺不到回報——公司財務人員常常加班到很晚，但是假如有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。由于你說了，別人不肯定理解!銷售人員可以說我這個月賣了多少房子，收了多少回款，可是我們財務人員呢？莫非能說報表完成得很順當嗎？所以，做這個工作往往需要很大的定力，除了外出聯系業務，其余的時間就是坐下來靜心得核算，更需要耐得住孤獨!3、通過集中學習，我認得到財務工作不光繁忙而且時間緊迫，因此做好會計工作需要有很強的責任心!公司的財務部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公正是不公正的，同樣，遲到的財務報表也是沒有意義的。假如你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是特別翔實和精準的，但是對經營沒有任何幫忙!這就是為什么那么多財務人員常常加班，趕時間的原因。一個好的財務人員，往往需要在沉默無聞的平凡工作中充分發揮本身的專業才能和智慧，不但能為企業管好財，也能為企業制造財富。盡管財務工作有壓力，但是只要我們努力學習、敬業工作，我想這種壓力會變成促使干好這份工作的動力，使我們在財務工作上作出成績，為公司的將來進展作出貢獻。2023年學習培訓總結第5篇在這短短的兩個月實習期間讓我學到了很多東西。首先我很感謝沈宏集團能夠給我這次實習和學習的機會，在實習的過程中我知道了人的一生到底是在為誰工作，為誰而奮斗，還有就是人際關系方面，有句話說得好“人脈本身就是學問”，“人脈=資源”。我剛開始還不理解這句話，可當我聽到李強老師的解釋時，我才發覺在如今的社會，假如你的人際關系搞不好，你就會變的很無助，單靠本身的努力拼搏是不夠的，在你的工作中團隊才是重要的因素，而且工作閱歷也很緊要，要想有豐富的工作閱歷就要有寶貴的成長經過，記得一句話“不想做將軍的士兵不是一個好士兵”。肖伯納有一句名言：“明白事理的人使本身適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應本身”。人生就是在這種不適應中，調整適應，進展適應的長河中前進的。在人生的每一個漂流中，可能會闊別我們的人生坐標，問題在于我們應當學會在闊別目標的時候，去制造條件本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的執著，一種堅忍不拔的努力探求。人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的顯現，都會使我們的境遇變的困難起來。在困難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情，以堅忍不拔的毅力支撐自我，以正確的價值取向占據靈魂，把困難困苦當成是一種磨難，一種積淀和一種成熟。古人云：“哀莫大于心死，志莫大于永刻”。在困難險阻面前，只要我們心中的火不滅，打開的翅不折，就肯定能走降生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。記得有一首歌中唱到：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，滄桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自發地在艱苦中磨練，只要你有吃苦的精神，就不怕難事來找你。只要你付出的比別人多，你收獲的就確定比別人多。我們現在的年輕人最需要的就是吃苦的精神，有句話說：“吃的苦中苦，方為人上人”。只要我們擺正本身的心態，你就會得到很多。記得你今日所擁有的一切都是你過去失去所獲得的，永久記得本身不要把無知當性格。2023年學習培訓總結第6篇11月8日，帶著一份激動，帶著一份期望，帶著一份新奇，我走進了廣西師范學院的學校，國培計劃培訓學習總結。能成為“國培計劃廣西農村骨干老師鄉村教學能手培訓班”一名學員，我真的感到本身很幸運。30多天，一路走來，細數學習生活的點點滴滴，我收獲了成長，收獲了友情，也收獲了歡樂。因此，這次培訓，我收獲多多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或啟發，業務素養得到了很大的提升。。因此在即將離開師院之際，我想說：一、道不盡的感謝感謝教育部和廣西師范學院給我們搭建的這一學習的平臺，以及我們學校給我的機會，讓我再次有機會來來充實和完善本身。回首30多天來的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種行動學習，基地學習等，教育部和廣西師范學院為我們所做的細心布置，無不使我心中充分無言的感謝。二、我的收獲1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣味。同時老師們高度重視教學設計的制造性和新奇性,能以豐富的學問和快捷的教學方法吸引學員,調動學員參加學習的積極性和自動性,學員有較多的獨立思考、制造思維的機會；重視學員們創新本領的培育,老師們擅長提出開放性問題,學員們自動提問的次數多,老師和同學互動、生生互動頻率很高,學員們對學問的領悟程度好；重視學員的全面參加,用本身的藝術性、智慧性喚起學員們學習的愛好,鼓舞學員進齲他們的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬重。讓我經過了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐。印象比較深的是李紅討論員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考：李紅討論員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面，結合本身親身的教學案例，深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實現本身的教育目的必需非常堅決，非常堅韌：然而實在做起來，又必需盡量隱匿其目的，要盡可能少地讓同學感覺他是被教育者，工作總結《國培計劃培訓學習總結》。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈。李曉教授對英語中的任務型教學作了詳實的剖析，收獲很多，啟發很大。知道了什么是任務型教學以及如何設計任務型教學模式。而且李老師還當場讓我們分組進行一節課的任務型教學設計，現學現用。陳麗勤教授講授的《中學英語教學設計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學設計的步驟、關鍵性以及教學反思的緊要性，最有印象的是她說到的一位老師寫了三十年的教案依舊是一位一般老師，而一位老師寫了三年教學反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明白反思的緊要性，在我們的教學過程中，有很多時候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更緊要的是我有哪些改進的措施，其他老師在處理這個環節的時候怎么想的，同學在聽完我的課之后他們真正的把握了多少，我還更好的方法讓他們把握更多嗎？我們適時記錄下來同學的問題和改進措施了嗎？等等。2、一線老師課堂，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導航出了——《智慧導航人生》；智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強華校長帶來了《新標準下如何設計號現代技術的一堂課》；操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參加式教學在中學英語教學中的運用》。三、收獲的友情20多名學員來自廣西各個地區縣市，我們在一起朝夕相處30多天。“同學情，是一世的情。”大家雖然來自各地，但都是在英語教學之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學院的學校，相遇在“國培”，真是“他鄉遇故知”。一天6小時的聽課任務，對久已生疏的學校生活的我們，經過了最初的不適應，到漸漸適應，到離別的不舍。雖然三個多小時的講座，個個累得腰酸背痛，頭腦發昏，可是沒有一個樂意離開本身的座位，沒有一個樂意耽擱學習。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學習著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構建我們心中理想的英語課堂。30多天的國培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……四、今后的目標培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發出無限生機。30多天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充分智慧的事業，深刻意識到本身所肩負的責任。今后我將學以致用，結合我校的實際情況，適時為學校的建設和進展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業進展中大放光彩!2023年學習培訓總結第7篇為期兩天半的總部新員工培訓結束了，在這個培訓班中本身是以學習如何操作整場培訓班為目的，參加了整個培訓班的開展。現將參加此次培訓班的總結做以下梳理：一、針對此次培訓班的效果評估1、本次培訓班所達到的效果比預期的要好得很多，不管從學員的激情度、投入度達到的效果都是特別棒的。舉例：培訓第一天下午的報到，能感覺出很多學員都是抱著很不情愿的態度來的，應付性的心態。結訓的時候看到學員之間沒有任何掩飾的感情，本身也很受感動。2、學員的心態變化；本次培訓班學員普遍入司時間都不是很長，有的還處在剛入司時的迷茫和沒有自信念的階段，所以在第一天報到的時候學員都普遍看起來比較內斂，安靜。經過一天的成長訓練快速的將伙伴們融入到一起，整理氛圍也越來越好，而且很多比較內向的學員也都有積極的進行共享，大家的自信念也得到很大的提升。3、本次培訓班達到的效果跟之初辦理培訓班的目的是相符的。此次培訓班不僅讓學員快速的融入到整個大團隊，也從中提升了員工對本身的信念，對我們公司的信念，對本身所在團隊的信念，從學員在訂立目標寫出他們理想，都可以看出來。二、對于本次培訓班的后續跟進1、可進行多元化的考評方式。通過對學員全方位、立體化表現的考核評審，達到導向與激勵作用、反饋與調整的作用，提高培訓質量。如可以綜合測試或者通過一段時間，學員在培訓后在工作上的收獲進行總結，在學員其反饋的信息當中收獲學員培訓后的學習效果。也可以反應階段性時學員的心態。2、通過總部大講堂對學員進行跟蹤了解，以研討的方式3、可選擇比較優質的學員，進行座談式的交流，樹立好的榜樣。（好像時參加新員工可是卻在競升及學習上進步得更加快，學員更能直觀的了解到之間的差距變化）三、從教學教務的角度，在培訓操作方式上，你學到什么？1、用心做事，真心做人，此次培訓班是以比較感性的方式來帶動學員的，用心關注每個學員的感覺跟感受，所以此次培訓班得到學員的認可度也是特別高的。2、我們中心伙伴間的搭配度也提升了，在工作上有顯現落洞時大家都能適時的補位，這點上在此次培訓班上本身也有很大的進步。四、在課程布置以及課程內容上，你學到了什么？1、在課程的布置上還是比較合理的，只是在授課的時間上要注意講師時間的把控。2、人事制度的課程可以打90分，課程不管從講師的授課或ppt的制作感觀上，都是特別值得我學習的，海燕老師給我有相當自信的感覺，而且有專業的職業精神。3、ppt制作水平提高了。2023年學習培訓總結第8篇在培訓學習和跟崗實踐及參觀的過程中，讓我領悟到了如何做好一名園長，這次的培訓，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈。第一天的培訓開始了，12月13日上午，我們全體學員報到，由胡麗麗老師宣布班級紀律、班委的建立及考核方案，下午是開班典禮以及由市教育局陳苗老師主持的幼兒教學活動的賞識及評析，接下來的幾天都是由各幼兒園的園長和老師、市教育局的領導、溫大教授和老師教育院的老師做的有關幼兒園的進展形勢問題、政策法規解讀、幼兒園園本文化建設、老師管理、教育品牌創建、幼兒園后勤、安全與衛生保健工作管理、教科研組織與管理、論文撰寫要求與規范等等專題講座。這使我心靈震撼，先進的教育理念、值得我們這些園長們學習。同時我還被分到溫州市廣電總臺幼兒園進行跟崗實踐，在為期5天的實踐中，我看到了梁萍園長的做事風格，特別是梁萍園長自身專業素養，以及作為一個管理園長的睿智，還有她的人格魅力及學習精神，都讓我們佩服不已。讓我真正領悟到作為一個新時期的園長具有的新理念、新思想。我是19__年走進幼兒教育這支隊伍的，經過了從一位一般老師→副園長→園長，不斷進展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更給了我工作磨練與專業進展的機會。在老師崗位上算一個老兵的我，卻在管理上存在很多的問題，我感到壓力很重，要學習的東西也很多。然而，通過這次培訓使我打開了心門，有了新的工作目標和動力，讓我對以后的工作充分了更大的信念。這些專家就是我的引領者，導航燈，我會跟著她們的步伐，堅決的去走我的路。我特別珍惜這次千載難逢學習磨練的機會，因此，在學習中我把持一種積極向上良好的學習狀態，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，集中學習交流、反饋、共享閱歷和信息。全身心的投入極大的學習熱誠，不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的收獲。在一次次的感悟中，使我更進一步了解和把握了幼兒園管理的理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學習，擴展了學習的視野，更新了教育觀念。這次培訓，重視參訓人員的原有基礎，了解我們現有管理中的困惑，細心選擇符合我們園長的胃口，能充足我們急需要的既新奇又應用的培訓內容。在一個個鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛闡述下，這給了我們猛烈的感染與深深的理論引領。特別是幾位園長和專家的講座，她們在各方面的闡述簡要精辟，讓我深深感受到作為領導者要敬重每一位老師，重視為老師創設自主、寬松的學習環境，要擅長營造情感氛圍，對老師所提的問題要實在情況實在分析，多讓老師說說本身的理由。要培育老師的創新精神和創新本領，培育她們的實踐本領以及自我學習的本領。同時為我們的教學實踐提出了綱領性的引導，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園的實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教育教學工作。自發的將新的教育理念和目標內化為本身的教育理念與價值努力探求。通過傾聽專家的報告，感到他們學識廣博，而且很愛學習，為此使我認得到必需始終的把學習放在第一位，只有堅固結實、認真的學習，才能擴展學問領域，更新學問結構，提高分析、解決問題的本領，才能提高本身的整體素養。作為幼兒園的園長，不但要做好園長的本職工作，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流，腳踏實地的深入到孩子的內心深處，以及老師身邊。與孩子做伙伴，建立老師和同學感情，與同事交伙伴，建立工作友情，真正從實踐中取得新知，收到實效，做一名有熱誠、能創意、會判定的管理者。總而言之，這次培訓給我們供給了一次難得的學習機會，提高了自我認得，明確了自我的職責，更為我們贏得了難得的進展機遇和挑戰。對于一個農村的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精髓食糧。我非常感謝市教育局領導對農村園長班培育工程的高度重視和強有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座及導師梁園長全方位的引導，更要感謝班主任胡麗麗老師的細心策劃。這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富，專家們的成功閱歷為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。在今后的工作中，我會盡本身的氣力，使幼兒園走上規范化、優質化進展的道路。2023年學習培訓總結第9篇運檢公司在9月招收新員工并進行強化培訓，理論實踐一起抓，為迎接向上線的運行維護工作，進行積極的準備，而我有幸參加這次培訓。認真的學習