人教2011版三年級美術下冊《動物的花衣裳》評課稿_第1頁
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文檔簡介

人教2011版三年級美術下冊《動物的花衣裳》評課稿一、課程背景課程名稱：美術年級：三年級教材版本：人教版2011版下冊課文名稱：《動物的花衣裳》二、課程目標通過學習《動物的花衣裳》，學生將能夠：1.了解動物在自然界中的花色衣著；2.掌握繪畫動物時色彩的運用；3.培養學生對自然界色彩的觀察力和創造力。三、教學重點觀察并繪制動物的花衣；運用適當的色彩進行繪畫。四、教學準備教師準備：課本《動物的花衣裳》色彩豐富的圖片或繪本，以便示范和輔助教學粉筆、黑板/白板、彩色畫筆、彩色紙、剪刀、膠水等繪畫工具和材料學生準備：課本《動物的花衣裳》紙和鉛筆，以便練習素描和草圖五、教學步驟步驟一：導入（5分鐘）教師通過呈現一些色彩豐富的動物圖片或繪本，引起學生對動物花衣的興趣。提問學生，了解他們對動物花衣的認知，并激發他們對動物花衣的探究欲望。步驟二：呈現課文（10分鐘）教師請學生打開課本的《動物的花衣裳》這一頁，帶領學生一起讀課文。教師逐句解讀課文，幫助學生理解動物花衣的概念和特點。老師可以提問學生，看看他們是否理解了課文的內容，并幫助學生糾正錯誤理解。步驟三：觀察花衣動物（15分鐘）教師使用PPT或實物圖片展示各種花衣動物的圖片，并向學生解釋它們的特點和各自的顏色搭配。學生們可以自由觀察這些動物花衣的圖片，以便更好地理解并獲取靈感。步驟四：繪制動物花衣（30分鐘）教師向學生解釋繪制動物花衣的步驟并展示范例。教師要求學生選擇一個自己喜歡的花衣動物，并繪制它的花衣。學生們可以使用彩色紙、剪刀和膠水等材料制作花衣的剪紙，或使用彩色畫筆繪制花衣的圖案，也可以根據自己的想法進行創意。教師根據學生的具體情況進行指導和輔導，鼓勵學生表達自己獨特的想法和創意。步驟五：展示和分享（10分鐘）學生完成繪制后，教師組織學生進行展示和分享。每位學生依次展示自己繪制的花衣作品，并向其他同學介紹自己繪制的花衣動物的特點、使用的色彩和表達的意思。學生們可以互相欣賞和評價彼此的作品，促進交流和合作。六、課堂總結教師對學生的繪畫作品進行總結評價，表揚學生們用色彩豐富的花衣裝點了自己所喜歡的動物。教師再次強調動物花衣的特點和色彩運用的重要性，并鼓勵學生日常觀察和創造性思維的培養。七、作業布置學生根據自己學到的知識，選擇一個動物，編寫一段描述其花衣特點和使用的色彩的小短文，并配上自己的簡單繪畫作品。八、課后反思本節課以《動物的花衣裳》為素材，通過觀察、繪畫和分享等多種方式，培養了學生對動物花衣的觀察力和創造力。同時，通過展示和分享環節，增強了學生的表達能力和合作意識。課程中，學生們積極參與，展示出了濃厚的學習興趣和

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