第一學期高三物理備課工作總結(1)第一學期高三物理備課工作總結(1)

201*-201*學年度第一學期高三物理教學工作總結

本學期我執教高三1班和2班,緊急的一個學期轉瞬即逝,為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本期工作總結如下:

一、緊跟備課組仔細組織好課堂教學,努力完成教學進度.二、加強高考研討,努力實現備考工作的科學性和實效性.本學期,物理備課組的教研活動時間較敏捷.備課組成員將在教材處理,教學內容的選擇,教法學法的設計,練習的安排等方面進展嚴格的商討,確保教學工作正常開展.主要內容分為兩局部:一是商討綜合科的教學內容,確定教學學問點和練習.二是針對物理課上的教學問題綻開研討,制定和準時調整對策,強調統一行動.另外,到外校取經,借鑒外校教師的閱歷,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯.三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強溝通,取長補短,不斷改良教學水平

三、對尖子生時時關注,不斷鼓舞.時時關懷他們的狀態.而對學習上有困難的學生,更要多給一點喜愛,多一點鼓舞,多一點微笑.

高二物理試卷第1頁(共6頁)四、常常對學生進展有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰高考.

五、構建物理學科的學問構造,把握各局部物理學問的重點,難點.敏捷的掌控課堂.六、高三復習策略

1、全面復習，打好根底，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一學問點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上力量，談得上多元目標。由于時間緊，帶著學生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干學問的根底上，落實每一個學問點。

2、指導學生，學會復習，提高力量。學生應自覺編織學問網絡，自己總結，強化用已學學問解決未學問題，再進一步提高到用新學學問解決未學問題。理綜物理考試雖然考察得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒有做過的原題，故學生應當把握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將學問轉化為力量。

3、創新、質疑，強調聯系實際，強化試驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡潔重復。要求學生用新視角重新觀看已

高二物理試卷第2頁(共6頁)做過的試驗，要有新的發覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗目的、步驟和原理；會掌握條件(掌握變量)、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結果得出相應結論，并會依據原理設計簡潔的試驗方案。以試驗帶復習，設計新的試驗。進一步完善認知構造，明確熟悉結論、過程和質疑三要素，為進一步培育學生科學精神打下根底。學會正確、簡練地表述試驗現象、試驗過程和結論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產、科技和社會問題，學會學問的應用。

4、嚴格標準，仔細審題，削減失分。例如計量單位標準、試驗操作標準、學科用語標準和解題格式標準。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，信任以后我們的教學工作肯定會更上一層樓。總之，信息社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高二物理試卷第3頁(共6頁)

擴展閱讀：201*-201*第一學期高三物理備課組活動規劃

南通市啟秀中學

備課組工作規劃

（201*年201*年學年度第一學期）

備課組高中物理

年級高三年級備課組長沈軍

備課組成員名單：蔡杰、沈軍、周、陳明華、陳曉宇本屆高三有7個物理班，學生的狀況參差不齊，尤其局部學生的根底學問把握不扎實，思維力量較差，面基對高三一輪總復習面廣量大課時緊的情形，已經顯露出肯定的學習困難，在接下來的專題復習中和以考察力量本的要求下，會有更大的學習障礙。也給教學工作帶來肯定的難度。要加強方法輔導和心理疏導。雖然升入高三，仍有少數學生，學習態度不夠仔細，學習沒有緊迫感和責任心，抄襲作業的現象始終存在。情要做好教育與引導，促進其轉變和提高。面臨高考，學生是否有安康的心態和扎實的學問，迎接挑戰，與教學親密相關，也與教師工作責任心親密況相關。教師要充分調動學生的學習熱忱，讓每個學生在原有的根底上，努力上進。一、制定規劃依據學校教育處的指示要求和教研室的工作指導，仔細研讀考試說明和考試大綱，制定符合學情的教學工作規劃和備課組工作規劃。工二、團結協作注意集體備課，群策群力，既做到資源共享，又能依據詳細的教情和學情，敏捷變通，形成作每個教師的獨特教學風格，實現教與學的最優化。思三、把好環節把好教學工作的每個環節，力求教學工作的正常有序進展，讓全體學生對自己布滿信念地投入到高考復習中。做好年輕教師的幫扶工作，讓他們盡快適應高三的教學工作。路四、注意效率注意課堂的有效和高效，從教學設計，學情分析，課堂實施，教學反思，作業布置，試題的編排等各個方面，進展仔細的組織。

活動安排周次一二三四五六七八九十時間9月1日9月7日9月14日9月21日9月28日10月5日10月12日10月19日集體備課（靜電場）國慶假期集體備課（機械能）活動內容及要求教學規劃安排，集體備課集體備課（新老高三閱歷溝通）（曲線運動-平拋，圓周運動）集體備課（曲線運動易錯題分析，萬有引力定律分析）負責人沈軍沈軍蔡杰周沈軍周蔡杰沈軍陳明華開展組內聽課，評課活動開展組內聽課，評課活動集體備課（恒定電路）10月26日11月2日開展組內聽課，評課活動

活動安排周次十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一時間11月9日11月16日11月23日11月30日12月7日12月14日12月21日12月28日1月4日1月11日1月18日期中考試，及質量分析集體備課（磁場）教學反思閱歷溝通集體備課（電磁感應）開展組內聽課，評課活動集體備課（溝通電）集體備課（熱學）開展組內聽課，評課活動負責人沈軍陳曉宇蔡杰蔡杰周陳曉宇周陳曉宇陳明華沈軍沈軍集體備課（機械振動、機械波、光學、電磁波、相對論）教學反思閱歷溝通對比備課組教學規劃，檢查相關教學工作。依據教育處的安排，做好

復習備考工作，加強對學生的方法指導及心理疏導。二十二1月25日期末考試、閱卷、講評及假期作業布置等學期完畢工作安排沈軍實施要點學審科批組意長見為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的進展趨勢，應實行的措施（1）加強根底，提高力量加強根底根底學問，根本技能，根本方法，根本的物理思想。提高力量（理科綜合考試目標）理解力量，推理力量，設計完成試驗的力量，獵取學問的力量，分析綜合力量。命題指導思想以力量測試為主導，考察考生所學相關課程根底學問、根本技能的把握程度和綜合運用所學學問分析、解決實際問題的力量。（2）加強聯系實際，擴大學生視野，切實落實“理論聯系實際”的教學原則；拓展物理教學的時間和空間；習題教學要更多地連續實際。（3）加強試驗教學。物理試驗的六大功能：豐富感性熟悉，提高學習興趣；突破重點難點，理解物理概念；形成物理圖象，熟悉物理過程；啟發學生思維，增加探究精神；培育觀看力