部編版小學語文三年級下冊第四單元必考題檢測卷-（含答案）

第四單元必考題檢測卷-小學語文三年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列句子中加點字注音全部正確的一項是（）

A．大概（kài）是因為對新環境還不太適（shì）應，小女孩看起來有點兒緊張。

B．螃蟹揮動著一副（fù）大鉗（qián）子，好像在向我們示威。

C．蜜蜂的巢內（nài）干燥（zào）、通風，十分衛生。

D．我掀（xīn）開缸（gāng）蓋一看，里面一點兒水也沒有了。

2．下列詞語中有錯別字的一項是（）

A．辨別辯論B．末端未來C．搏斗拼博D．概括刮風

3．下列詞語搭配有誤的一項是（）

A．超常的記憶力仔細地觀察B．嬌嫩的花瓣悄悄地綻放

C．安靜的角落彩色的紅旗D．細長的雙腿輕微地擺動

4．“爭奇斗艷”的“斗”意思是（）

A．對打B．比賽C．奮斗D．斗爭

5．下列各項中與寫作內容無關的是()

A．實驗名稱與準備工作B．實驗的過程C．實驗的結果D．實驗室里發生的一件趣事

6．行動中的觀察與發現：《小蝦》回憶課文，下列句子排序正確的一項是（）

①“我”和鄰居阿成哥到村邊小溪里捉些小蝦帶回家養在缸里。

②小蝦在缸里十分自在，有時也搏斗得厲害。

③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里。

④“我”發現缸里有許多圓圓的卵，后來小蝦多了起來。

⑤院子里有一口缸閑著，正好可以養小魚小蝦。

A．①②③⑤④B．⑤①②③④

C．①⑤②③④D．⑤②①③④

7．下列句子使用的修辭手法不同于其他三項的是（）

A．艷麗的薔薇綻開了笑臉。

B．植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。

C．小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳。

D．曇花卻在九點左右含笑一現。

二、填空題

8．給下列生字注上拼音，再認真拼讀一遍。

缸()隙()掀()稍()

末()鉗()搏()較()

9．在括號里填上恰當的量詞。

一()缸一()落葉

一()蝦一()鉗子

10．比一比，再組詞。

辨()蜜()阻()跨()

辯()密()組()夸()

11．按查字典的要求填空。

“舒”用音序查字法先查音序________，再查音節________；用部首查字法應查________部，再查________畫?！笆妗惫灿衉_______筆，最后一筆是________。

12．閱讀課文，根據不同花的開放時間將下列花排排序。

①牽牛花②紫茉莉③曇花④睡蓮⑤萬壽菊

⑥月光花⑦薔薇⑧午時花⑨夜來香

正確順序是_________________________

13．根據課文內容填空。

（1）________________，路上行人欲斷魂。

（2）________________，野渡無人舟自橫。

（3）北宋畫家張擇端的一幅畫作名揚中外，這幅畫是《________________》。

（4）中醫四診：________________________

（5）每到親人團圓的佳節，遠在他鄉的人們都會想起王維的詩句“________________，________________”。這首詩提到的中國傳統節日是________節。我國還有________、________、________等傳統節日。

三、現代文閱讀

課內閱讀。

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢

14．在選段中的方框里加上正確的標點符號。

15．“我”是怎樣做這個實驗的？用簡單的詞語概括出來。

捉蜜蜂→__________→___________→____________

16．第1自然段中的“好像”“幾乎”“大概”等詞語能否刪去（）

A．可以刪去，去掉后，句子的意思更加準確、清楚。

B．不能刪去，這幾個詞語體現了作者嚴謹的科學態度。

17．從選段中能否得知實驗的結論？

_________________________________________________________。

課外閱讀。

金蟬脫殼

①有一天，我無意中撿到了幾個透明發亮的殼。叔叔們說，那是蟬蟲脫的殼。我感到很好奇，決心要揭開金蟬脫殼的秘密。

②我來到菜園，目光順著樹干上下搜索著。突然，我發現了一只肥肥的、通身發著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。當爬到一個枝丫上時，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動了。我聚精會神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時刻的到來。

③開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。然后，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。

④脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

（有改動）

18．在括號里填上合適的詞語。

()的殼(____________)的蟬尾

()地盯著(____________)地離開

19．讀短文第③自然段，完成練習。

（1）借助關鍵語句，概括本段大意。

_________________________________________________________。

（2）蟬蟲的身體各部位是按怎樣的順序脫殼的呢？請照樣子填一填。

20．用“——”畫出文中的一處比喻句。這句話中把__________比作_________，這樣寫是為了突出___________的特點。

21．作者揭開了金蟬脫殼的秘密，帶給你什么啟發呢？

_________________________________________________________。

四、書面表達

22．習作百花園

寫一篇作文介紹一下你做過的一項小實驗，要求把實驗過程寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發現等。

參考答案：

1．B

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。

A．大概，讀音dàgài；適應，讀音shìyìng；

B．一副，讀音yīfù；鉗子，讀音qiánzi；

C．巢內，讀音cháonèi；干燥，讀音gānzào；

D．掀開，讀音xiānkāi；缸蓋，讀音gānggài。

2．C

【詳解】本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。

A、B、D選項正確；

C．有誤，“拼博”的“博”應為“搏”，意思是指豁出性命，進行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，用自己的所有不顧一切地極度努力，去實現自己的目標。

3．C

【詳解】本題考查詞語的搭配，詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，或者是“修飾、限制的詞語+地＋動詞”，應按照語言習慣合理搭配即可。

A選項：正確。超常的記憶力仔細地觀察

B選項：正確。嬌嫩的花瓣悄悄地綻放

C選項：錯誤。安靜的角落彩色的紅旗，紅旗本身是紅色的，不能用彩色的修飾，可以改為：鮮艷的紅旗。

D選項：正確。細長的雙腿輕微地擺動

4．B

【詳解】本題考查的是對詞語含義及重點字的正確理解，要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。

“爭奇斗艷”形容百花綻放，十分艷麗；其中，“斗”的意思是比賽爭勝。B選項正確。

5．D

【詳解】考查對選材方法的掌握。觀察四個選項，可以推測此次習作是要求寫實驗的步驟，故與實驗名稱與準備工作、實驗的過程、實驗的結果有關，而與實驗室里發生的一件趣事無關。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握選材方法，文章內容要保持一致性，圍繞一個內容展開，選材不能偏離主題。

6．B

【詳解】本題考查句子排序。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最后。

本題出自課文原文，熟讀課文便可正確排序。

第⑤句引出話題，放在第一句；

第①句承接第⑤句的“正好可以養小魚小蝦”；

第②句寫“小蝦在缸里”，放在第①句后面；

第③句的“小溪里采了一些水草”承接上一句的“有時也搏斗得厲害”，放在第四句。

第④句寫小蝦多了起來，放在最后。

7．B

【詳解】此題考查的是修辭手法。

在選項A中，“艷麗的薔薇綻開了笑臉。”顯然運用了擬人的修辭手法，將“薔薇”賦予了人的特點。

在選項B中，“植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。”顯然運用了比喻的修辭手法，將“花圃”比作了鐘面。

在選項C中，“小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳?！边\用了擬人的修辭手法，將“小蝦”賦予了人的特點，只有人才會有生氣的情緒。

在選項D中，“曇花卻在九點左右含笑一現?！边\用了擬人的修辭手法，將”曇花“賦予了人的特點，只有“人”才賦予了“笑”的情緒。

8．gāngxìxiānshāomòqiánbójiào

【解析】略

9．口片只副

【解析】略

10．分辨蜜蜂阻止跨越辯論茂密組織夸張

【解析】略

11．Sshū人10#十12#十二豎鉤

【詳解】本題考查了字的筆畫和查字典，用音序查字法應先查這個字的音節的第一個字母的大寫，再查音節，音節必須帶有聲調，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫。

“舒”用音序查字法先查音序S，再查音節shū；用部首查字法應查人部，再查10畫?！笆妗惫灿?2筆，最后一筆是豎鉤。

舒的筆順：撇，點，橫，橫，豎，豎，橫折，橫，橫撇/橫鉤，點，橫撇/橫鉤，豎鉤。

12．①⑦④⑧⑤②⑥⑨③

【詳解】考查對課文的理解與識記。

本題出自于《花種》，從原文“凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現……”中可以看出。

13．清明時節雨紛紛春潮帶雨晚來急清明上河圖望聞問切獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親重陽七夕中秋元旦

【詳解】本題考查學生對文學常識和古詩詞的理解和默寫。

（1）“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代杜牧的《清明》。

全詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

（2）“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！背鲎蕴拼f應物的《滁州西澗》。

全詩：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（3）《清明上河圖》中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬24.8厘米、長528.7厘米，絹本設色。作品以長卷形式，采用散點透視構圖法，生動記錄了中國十二世紀北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是北宋時期都城汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照。

（4）中醫四診是指扁鵲在總結前人經驗的基礎上，提出的“四診法”，即：望、聞、問、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫辨證施治的重要依據。

（5）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》

全詩：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

這是一首描寫在重陽節的時候作者思鄉的古詩。

中國的傳統節日主要有春節、元宵節、土地誕、上巳節、寒食節、清明節、端午節、七夕節、中元節、中秋節、重陽節、下元節、臘八節、冬至節、祭灶節、除夕等。

14．：“！，?！?5．做記號放蜜蜂等蜜蜂16．B17．不能，現在僅有兩只蜜蜂飛回來了，暫時不能確認蜜蜂是否具有辨認方向的能力。

【解析】14．本題考查標點符號。

本語段選自課文《蜜蜂》，原文：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！?/p>

15．本題考查對短文內容的概括。

結合“我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂”“打開紙袋，在它們身上做了白色記號”“然后放了出來”“在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了”來概括答案。

16．本題考查說明文語言。

通過理解句子“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”可知“好像”指好似、仿佛。是作者的推測；如果去掉，就表明這二十只左右被悶了好久的蜜蜂肯定是在尋找回家的方向，意思就變了。“好像”一詞更體現了說明文語言的準確性。故不能刪除。選：B。

17．本題考查對短文內容的理解。

結合“她高聲喊道：‘有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！笨芍?，僅僅只有兩只蜜蜂飛回來了，還有更多的蜜蜂還沒回來，暫時還不能確定實驗的結論。

18．透明發亮又白又嫩聚精會神依依不舍19．（1）本段主要寫了金蟬脫殼的過程。

（2）頭腳尾20．接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。

眼睛花椒籽眼睛又黑又亮21．我們在生活中要善于觀察，這樣才能揭開生活中更多的秘密。

【解析】18．本題考查詞語的搭配。

可以借助短文的內容來作答。

結合“撿到了幾個透明發亮的殼”“又白又嫩的蟬尾就出來”“聚精會神地盯著這只蟬蟲”“才依依不舍地離開了蟬殼”可知答案。

19．本題考查對短文內容的理解與概括。

（1）結合第三段中的“開始脫殼了！”可知，這一段主要介紹了蟬脫殼的過程。

（2）結合句子“蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。然后，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了”可知，蟬脫殼的順序是：背——頭——腳——尾。

20．本題考查對比喻句的賞析。

結合“接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮”可知，作者把“眼睛”比作了“花椒籽”，運用了比喻的手法，寫出了蟬的眼睛的又黑又高的特點。

21．本題考查對短文主旨的理解，

通過讀短文可知，短文主要寫了“我”細心觀察蟬脫殼的過程，終于發現了金蟬脫殼的秘密。文章告訴我們要留心觀察周圍的事物，養成認真觀察的好習慣。

22．范文：

一次有趣的實驗

今天的作文課上，老師進來以后，