第15頁共15頁二年級班?主任工作?總結參考?模板作?為班主任?的基本任?務是全面?____?教育方針?，按照德?、智、體?全面發展?的要求，?來實施對?學生的教?育和班級?管理工作?，使每一?位學生都?得到健康?全面發展?。本著這?個原則我?做了如下?幾方面的?工作：?一、對學?生進行思?想品德教?育(1?)思想品?德教育?這是班主?任工作的?主要任務?，也是班?級工作的?重點。首?先要關心?愛護學生?，再對他?們進行思?想品德教?育。教育?他們熱愛?祖國，樹?立為“中?華之振興?而奮發向?上”的遠?大夢想。?增強團體?觀念，培?養高尚的?情操，構?成一個遵?守紀律、?團結向上?、朝氣蓬?勃的團體?。在向學?生進行思?想品德教?育時，要?有的方矢?，按照德?育的方法?和原則，?動之以情?，曉之以?理，導之?以行，持?之以恒。?(2)?對學生進?行量化考?核按照?學校《行?為規范》?的要求對?學生進行?量化打分?，班干部?和學生代?表輪流做?禮貌監督?崗人員，?做好記錄?，把它作?為年終評?優評先的?重要條件?，強化道?德行為規?范的作用?，提高學?生思想品?德素質。?二、重?視班委班?風建設?現代教育?理論告訴?我們，要?組織一個?成功的班?級，班主?任首先要?選擇一些?品學兼優?、職責心?強、樂意?為同學服?務的學生?擔任班隊?干部，進?行培養和?教育，使?之成為同?學的榜樣?，帶動其?他同學不?斷進取，?構成正確?的團體輿?論和優良?的班風。?(1)?選拔培養?班干部?在班干部?的產生過?程中，我?認為教師?的包辦代?替，必定?會使班干?部失去群?眾基礎，?給日后的?工作帶來?不必要的?困難，是?不可取的?!可是，?單純的所?謂的"_?___"?，讓學生?完全"自?決"，一?些學生往?往會傾向?選舉自我?的"好朋?友"，以?便在以后?的班級管?理中得到?"照顧"?，同樣有?不足。比?較好的辦?法應當是?先___?_后集中?，即先讓?學生進行?投票選舉?，再由教?師權衡。?為了使學?生的選舉?結果更具?代表性，?我讓大家?在規定的?時間內推?薦___?_位同學?上來，然?后再按所?得票數的?多寡進行?排列，前?____?位的同學?始得當選?，這樣能?夠最大限?度地讓學?生發表意?見，并且?選出的干?部往往又?比較夢想?。最終再?根據所選?干部的氣?質、性格?類型以及?本事的差?異進行分?工，優化?班委會組?合。實踐?證明，在?____?選舉的基?礎上，經?過班主任?的優化組?合而產生?的班委會?，得到了?同學們的?信任和擁?護，具有?較強的戰?斗力。?班主任對?班干部，?不能只是?使用，還?應當進行?教育和培?養。我經?常教育他?們樹立為?團體服務?的光榮感?和職責感?，要求他?們努力學?習、團結?同學、以?身作則，?鼓勵他們?既要大膽?工作，又?要嚴格要?求，注意?工作方法?。當然，?選出的干?部畢竟不?是完人，?所以對他?們不能過?分苛求、?指責，異?常是在工?作出現失?誤的時候?。對班委?會的工作?要經常檢?查，而切?要給予具?體的指導?和幫忙，?既不能包?辦代替，?也不能班?上的工作?全部推給?班干部自?我放手不?管。我還?堅持定期?召開班干?部會議，?組織他們?學會制訂?計劃及具?體措施，?檢查落實?情景，總?結得失，?并加以改?善，教會?他們如何?分辨是非?，及時阻?止同學中?的不良行?為。而對?于班干部?在班級中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學，促?進整個班?級的管理?工作。?(2)增?強班級的?凝聚力?團體是在?活動中產?生的，大?團體如此?，小團體?也一樣。?我組織了?互幫互學?活動。學?習中好生?帶差生;?紀律上互?相提醒;?勞動生活?上互相幫?忙。經過?活動擴大?班干部在?同學中的?進取影響?，經過活?動加強同?學之間的?協作精神?和團體意?識。這樣?既能在班?干部的常?規管理上?起到明顯?的效果，?又能使同?學之間養?成團結友?愛的習慣?，在班級?中構成團?結友愛的?風氣，使?班級成為?一個大家?庭。三?、教育學?生努力學?習，完成?學習任務?學生的?主要任務?是學習，?教育學生?要有明確?的學習目?的，端正?的學習態?度，遵守?學習紀律?，指導學?生制定好?適合自我?的學習方?法，提高?學習的自?覺性，養?成良好的?學習習慣?，提高學?習成績。?為將來報?效祖國，?振興中華?民族，打?下良好基?礎。四?、關心學?生身心健?康，促進?學生全面?發展要?對學生全?面負責，?不僅僅要?關心學生?的課業學?習，并且?要引導他?們開展有?益的科技?和文化活?動，及社?會實踐活?動。以培?養他們的?勞動觀念?和為人民?服務的思?想，養成?良好習慣?，增加社?會知識，?掌握必須?的生產知?識和技能?，增長實?際才干。?在班級?工作中盡?管我取得?了必須的?成績，但?也有許多?需要改善?的地方。?在今后的?班主任工?作中，我?必須總結?經驗教訓?，使班級?管理工作?更上一層?樓。二?年級班主?任工作總?結參考模?板（二）?一學期?的教育教?學工作已?經結束，?回顧一學?期的班主?任工作，?有得也有?失，現將?一學期的?班主任工?作總結如?下：一?、安全教?育對學?生進行安?全教育，?杜絕安全?事故的發?生，提高?學生的安?全防護意?識。我利?用班隊課?及品德課?，讓學生?了解一些?安全常識?，并經常?強調校內?外的安全?，發現危?險行為，?及時制止?與教育。?二、德?育教育?“禮貌、?禮貌，健?康、歡樂?!”是我?校德育教?育的方針?;“抓好?學生的養?成教育，?培養良好?的道德品?質”是我?工作的核?心;“做?禮貌事、?當禮貌人?”是我們?班的班訓?。一學期?以來，我?和孩子們?都在為之?努力著。?除了學習?，教師還?應當教會?他們認識?世界、明?辨是非、?學會做人?。所以我?在語文教?學中，進?取滲透思?想教育。?如：學到?了《三個?兒子》這?篇課文后?，我讓孩?子們回家?幫忙爸爸?媽媽做一?件事，學?做一個孝?順的孩子?。品德課?是進行思?想品德教?育的一個?重要陣地?，我把課?內知識與?學生的實?際聯系起?來學習，?讓學生學?會正確看?待問題，?解決自我?生活中的?實踐問題?。另外，?我充分利?用班會課?開展有意?義的活動?。如：學?習安全小?常識、有?針對性地?開展主題?班會“我?不當小皇?帝”、“?森林消防?安全常識?”等。這?類活動對?學生的教?育是立竿?見影的。?少隊活動?也是孩子?們喜歡也?容易理解?的教育陣?地。經過?開展一些?活動，讓?學生明白?一些道理?，學會一?些技能，?正確看待?問題。異?常是主題?隊會對孩?子的教育?意義是深?刻的。如?：母親節?是我讓學?生觀看了?《感恩-?-家庭篇?》的演講?視頻后，?讓孩子們?進取投身?到為媽媽?做件事，?報答母親?的養育之?恩的活動?中去。我?想這樣的?活動對孩?子的教育?是深刻的?。另外，?黑板報、?學習園地?等也是對?孩子進行?品德教育?的陣地。?我們應當?充分利?用這些教?育陣地對?孩子進行?教育。?三、加強?班級管理?，培養學?生本事。?日常班?級管理、?培養學生?的主人翁?意識和本?事，我嘗?試了以下?做法：?1、我讓?全班同學?輪流當值?日班長，?當值日班?長的孩子?，要負責?給本組的?孩子分派?任務，檢?查值日情?景(清掃?用具的擺?放、關門?窗、是否?干凈等)?2、班?級小干部?的培養。?首先，我?讓每位班?干部明確?職責，定?期找他們?談話，及?時了解情?景，并經?常留意他?們的工作?情景，及?時進行指?導。3?、特殊學?生的教育?一個班?中總是有?一些學生?的成績稍?差一些，?行為習慣?或學習習?慣不好的?學生。對?于這樣的?孩子，我?就采取一?些教育措?施，讓孩?子能有所?提高。如?：學習跟?不上的孩?子，我會?利用中午?在校時間?輔導他，?有時會布?置不一樣?的作業給?他們，讓?他們學會?基本的知?識，在課?堂上我也?會特意給?他們提些?簡單的問?題，讓他?們也能進?取參與到?學習中來?。另外，?及時與家?長聯系，?讓家長也?來幫忙孩?子學習。?而對于行?為習慣和?學習習慣?不好的孩?子，我首?先找他們?談談話，?讓他們明?白他們這?樣做的壞?處，然后?對他們提?出要求，?期望他們?能在教師?的幫忙下?改掉壞習?慣，對于?屢教不改?的孩子，?就得家長?取得聯系?，請家長?配合，一?齊教育好?孩子。?4、做好?與家長的?溝通為?了更好地?全面了解?學生情景?，或發現?他們在學?習上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?景，我總?是經過信?息、打電?話、當面?談的形式?及時、主?動地和家?長聯系。?對一些學?習有困難?的孩子家?長提出要?求;針對?孩子的問?題，提出?解決的辦?法;針對?孩子的情?景討論教?育的對策?等。經過?與家長的?溝通，使?學校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學生，使?每一個孩?子都能揚?長避短，?健康地成?長。四?、以身作?則，為人?師表。?俗話說：?“身教重?于言教。?”教師的?外在行為?表現對學?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學生產生?潛移默化?的影響。?所以，在?平時與學?生相處的?時時刻刻?，我都嚴?格要求自?我，要學?生做到的?，教師先?要做。比?如：要求?學生做到?隨撿，在?平時，我?看到地上?有紙屑時?，總是彎?下腰去撿?起來。要?求學生早?點吃好，?要把剩菜?桶旁的油?和垃圾清?掃干凈，?我看見沒?有做好的?地方，我?就自我去?擦。我發?現我們班?的衛生比?原先干凈?了，偶爾?會看見幾?個彎腰撿?垃圾的孩?子了。教?育學生講?禮貌懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學生?問好，說?多謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答我。?這樣的一?種正面影?響必須對?學生的發?展的有益?處。班?主任的工?作是艱辛?的，但同?時也是歡?樂的，每?當看到孩?子提高了?，心中的?喜悅油然?而生。一?學期的工?作有許多?做得不好?的地方，?我將在下?一年的工?作中吸取?經驗與教?訓，把它?做到更好?。二年?級班主任?工作總結?參考模板?（三）?在平淡與?忙碌中，?一個學期?就這樣一?晃而過。?這是我與?孩子們共?同走過的?二年級下?學期，這?一學期里?，孩子們?個頭長高?了很多，?懂事了很?多，也學?會了很多?。他們就?這么一點?一滴地成?長起來了?。而我作?為他們的?教師，作?為孩子們?成長的見?證者，最?大的感受?，就是發?自內心的?欣慰。?回顧這一?學期的班?主任工作?，讓我深?切地體會?到：只要?用心去愛?孩子們，?你將在了?解孩子們?的過程中?，得到孩?子們的愛?與尊重。?而這種愛?將增強團?體凝聚力?，創設融?洽的學習?氛圍，促?進班風班?貌整體發?展，從而?使學生在?愛的滋潤?下各方面?得到發展?。班主?任工作是?瑣碎的，?可是也是?充滿樂趣?的。本期?我主要將?工作重點?分為以下?幾個方面?：一、?將安全教?育放在首?位。結?合學校開?展的要求?開展安全?教育主題?班會，對?學生進行?交通安全?、防火防?水安全、?自救自護?知識等知?識的灌輸?，使學生?防患于未?然。結合?火災地震?逃生演習?，組織學?生在演習?中學會逃?生，學會?保護自我?，關愛他?人。同時?，將上下?學安全_?___到?每一天，?家住得近?的孩子，?安排他們?結成小隊?結伴回家?，使學生?養成良好?的習慣。?二、重?視對孩子?們行為習?慣的培養?。英國?哲學家艾?蒙斯說過?“習慣不?是最好的?仆人，就?是最好的?主人。”?好習慣讓?孩子學業?優秀，也?讓孩子受?益終生。?我覺得培?養良好習?慣的關鍵?是要培養?學生的習?慣意識，?使他們做?到教師在?與不在一?個樣。如?果一個班?級構成了?良好的班?風，學生?在各方面?都會得到?提升。?各種習慣?的養成是?構成良好?班風班貌?的基礎，?低年級則?是良好習?慣養成的?關鍵期。?所以，我?尤其注重?培養學生?良好的習?慣，比如?學習習慣?、行為習?慣、衛生?習慣等。?將好習慣?的培養落?實到每一?天中，以?兒歌的形?式讓孩子?們每一天?早上讀兩?遍，熟記?于心，做?得好的將?得到表揚?。“好習?慣天天有?，星期一?，站隊日?。鈴聲響?，快站隊?，立志不?能忘，嘴?唇緊緊閉?，眼睛看?前方，身?體比比直?，比比誰?最棒!”?“好習慣?天天有，?星期二，?友好相處?日。不說?臟話不打?架，友好?相處，互?相幫忙，?同學情深?，開心相?伴。”我?會根據班?上出現的?不良風氣?和不好習?慣定兒歌?進行修訂?。在學?習上，給?他們講方?法，養成?他們自我?動手動腦?的習慣。?同時，開?展小組互?助和“小?教師手拉?手”互助?活動，利?用課間、?放學后、?周末時間?，讓優生?對差生進?行輔導，?包括聽寫?生字、背?誦課文、?檢查作業?的訂正情?景。如果?差生在考?試中取得?提高，優?生和差生?都會得到?獎勵，這?樣一來，?孩子們的?興趣高漲?。在清潔?衛生習慣?的培養上?，作為教?師，我首?先以身作?則，每次?進教室只?要看見地?上有垃圾?，我就會?親自撿起?來，或者?拿掃把打?掃干凈。?孩子們看?在眼里記?在心里。?放學后有?空，我還?會到教室?指導孩子?們打掃衛?生，如何?掃地、擺?桌子、拖?地，手把?手地教，?示范給孩?子們看。?每周進行?小組評比?，對衛生?、安全、?禮貌、學?習進行綜?合評比，?表現好的?小組同學?都會得到?獎勵。這?樣一來調?皮生、后?進生就有?很多人的?關注，并?且只要稍?稍努力就?不必須是?隊里最終?的一名。?并且自我?的成敗也?事關小隊?的成敗，?使他們更?有了要轉?好的動力?。每周表?揚五到六?個在各方?面有所提?高的同學?，他們分?別得到表?揚信。?三、發展?孩子的本?事，培養?小干部。?班干部?是班級的?核心，是?班級的骨?干力量，?要建設一?個良好的?班團體，?首先要建?設好一支?職責心強?、本事強?的班干伍?。最大限?度地放手?讓班干部?進行班級?管理，在?實踐中逐?步積累管?理經驗，?班主任適?時進行正?確的引導?。低年級?孩子的行?為本事都?處于不穩?定狀態，?可是都有?強烈的表?現欲望，?都想當小?干部。班?上幾個成?績優秀而?有能干踏?實的孩子?，在學生?中有較高?的威信，?成了班干?部的核心?。另外，?我結合學?校開展的?“職責感?小公民”?培養方案?，將班務?工作落實?到每個孩?子身上，?逐層細化?分工，層?層管理，?職責到人?，做到“?人人有事?做，事事?有人做”?，人人都?是班級小?主人，班?風正、學?風濃、團?體凝聚力?強。不?管哪一位?班干部，?我都在鼓?勵的同時?嚴格要求?，樹立他?們作為小?干部的光?榮感和職?責感。一?方面，我?告訴負責?的班干部?，要同學?們真正聽?你的，就?要樹立自?我良好的?形象，讓?其他同學?心服口服?。我還告?訴孩子們?，要想做?到這樣，?并不是你?當值日班?長這一天?，而是要?靠平時點?點滴滴的?積累。為?了到達這?個目的，?孩子們都?盡力做到?最好。?在一學期?中，我做?得還很不?夠，有時?是缺少了?會發現的?眼睛，而?有時是做?了半途而?廢的逃兵?，所以才?讓班級管?理出現了?很多不盡?人意的地?方，能夠?說班主任?工作是任?重道遠。?總而言之?，班主任?的工作每?一天都是?新的，每?一天都需?要用心對?待，本學?期班主任?工作的得?與失讓我?收獲了這?樣幾個關?鍵詞：愛?心，細心?，耐心，?恒心……?在今后的?工作中，?將繼續取?他人之長?，補自我?之短，努?力將班級?管理工作?做的更完?善。四?、和家長?成為朋友?。我認?為和家長?的溝通是?很重要的?，畢竟，?學生是自?我的，孩?子是家長?的。這血?緣，這愛?是無法代?替的，可?是，在工?作中，并?不是遇到?困難后把?問題都推?給家長，?把孩子也?茫然的推?給家長。?因為經過?多年的教?育工作使?我懂得了?，學生最?瞧不起找?家長的教?師。把問?題交給家?長，學生?的工作往?往更被動?，與家長?交朋友是?因為我們?家長落后?了，不了?解孩子的?心理，沒?有和孩子?成為真正?的朋友。?每一個家?長都是很?愛自我的?孩子的，?但愛的方?式不一樣?就能導致?好多的弊?端，給我?們的工作?造成很大?的麻煩。?我要求家?長和孩子?定一個共?同成長的?計劃：讓?家長給班?主任介紹?孩子成長?的經歷，?談談對孩?子的教育?期望。以?幫忙我更?多的了解?孩子，使?我的教育?工作做得?更具體，?更到位。?此刻的?孩子大多?家境較好?，獨生子?女，家長?極其寵愛?，還有一?些孩子，?和爺爺奶?奶住在一?齊，異常?受寵愛，?爸爸媽媽?也奈何不?得，久而?久之養成?了一些弊?病：嬌氣?、任性、?以自我為?中心……?家長每次?介紹的情?景都讓人?覺得不是?同一個孩?子。并且?最愛說的?就是：教?師，您說?的話他們?才會聽。?于是我結?合語文、?思品課本?，對他們?進行愛的?教育，讓?他們既要?愛班團體?，與同學?友好相處?，還要明?白爸爸媽?媽的付出?，進行感?恩的教育?。五、?愛心、細?心、耐心?對待每個?孩子。?對孩子們?七、八歲?的孩子，?他們個個?天真爛漫?，活潑好?動，一言?一行，處?處充滿著?童真童趣?。低年級?的孩子對?教師有著?異常的親?近感，經?常會圍著?教師轉，?告訴你今?日誰又給?買了新衣?，誰又送?給他什么?禮物，或?是強制的?給你塞個?自我喜歡?吃的東西?，讓你感?受到他們?對你的愛?。我也很?習慣在課?后把孩子?叫到自我?身邊，和?他們聊聊?天，打打?他們的小?臟手，告?訴他們這?幾天誰又?有提高了?!告訴他?今日做的?事錯在哪?里。在這?種簡便的?聊天氛圍?下，把握?好教育的?契機，對?他們適當?的提出一?些要求，?收到的效?果會很好?。班主任?對孩子，?應當是寬?容的，因?為他們畢?竟還小，?絕不能以?成人的眼?光來要求?他們。每?次，當孩?子犯了錯?誤時，當?我怒氣升?騰的時候?，我就在?心里對自?我說：沉?住氣，他?們只是孩?子。如果?我是孩子?，我是不?是也會像?他們一樣?于是，在?這樣的前?提下，孩?子們的調?皮搗蛋，?一些小錯?誤也就變?成了能夠?理解的行?為。對?于低年級?的孩子來?說，表揚?的力量耶?是無窮的?。所以對?孩子，你?必須不要?吝嗇你的?表揚，它?會讓你有?意想不到?的收獲。?教室里，?我專門精?心設計了?一個“比?比誰最棒?”的表揚?欄。在平?時，我經?過對孩子?的觀察，?將孩子們?的閃光點?和一點一?滴的提高?都及時表?揚和鼓勵?，并給他?們加星，?這極大的?提高了孩?子們的進?取性。我?會經常對?我的孩子?們說：你?們都是最?棒的，最?優秀的!?教師越來?越喜歡你?們了……?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學生思?想和感情?最有效的?手段，想?要管理好?班級，必?須關心、?了解每一?位學生，?讓孩子們?感受到你?的愛心，?細心的了?解孩子們?的所思所?想，對每?一位孩子?都要有耐?心，異常?是那些表?現不怎樣?樣的孩子?。作為?一名班主?任，我始?終把工作?的職責感?放在第一?位。愛是?相互的。?在這一點?上，作為?班主任的?我是幸福?的，我付?出一份愛?，收獲的?則是__?__份純?真的愛。?當班主任?工作很累?，事情很?多，很操?心，有的?時候會很?心煩，這?都是免不?了的，可?是，當你?的工作取?得了成績?，看到自?我的學生?取得了提?高，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當你?看到你的?學生在你?教育下有?很大的改?變，當你?被學生圍?著歡樂的?談笑，當?學生把你?當成最好?的朋友，?當家長打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那歡樂?是從心里?往外涌的?。班主?任要用個?人的魅力?征服學生?，要用自?我的熱情?和朝氣去?感染學生?，無論是?服裝還是?言談，都?會對學生?產生很大?的影響。?班主任工?作是很有?挑戰性的?工作，每?一個學生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學生?的朋友，?要想得到?每一個學?生的信任?，需要付?出很多的?心血。可?是，這一?切都很值?得，因為?，你得到?的將是一?個美麗的?世界!工?作著是美?麗的!在?以后的工?作中，我?將不斷摸?索，不斷?提高。?二年級班?主任工作?總結參考?模板（四?）時間?匆匆，不?經意間一?抬頭，又?是一個學?期從我們?的身邊悄?悄溜過，?跟孩子們?一齊已經?兩年了，?這兩年來?，我們共?同經歷了?酸甜苦辣?，共同經?歷了成功?和失敗。?針對這兩?年本班的?實際情景?，再結合?本學期的?工作，現?做如下小?結：1?、培優扶?差是工作?的重頭戲?，因為一?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進?生。對于