大班下學期班務總結篇一：2022——2022大班下學期班務總結

大班下學期班級工作總結

“教師，再見吧！教師！……〞在小朋友的歌聲中，完畢了孩子們在幼兒園三年的學習生活，看著他們三年來一步一個腳印向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到欣慰。回憶這學期的教學歷程，我們記憶猶新，這學期是比擬特殊的一學期，學校的活動較多，也是大班孩子進展幼小銜接活動的關鍵時候,但幼兒在我們三位教師的配合下，各方面開展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲！魏教師經過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步；在教育教學中，我們鼓勵孩子自立、自理、自信，使他們在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展；編排的舞蹈?教師親媽媽親??一雙小小手?獲得了指導和大家的一致好評、展示了大一班的風采。現簡單從以下幾個方面進展總結：

一、常規工作：幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學期相比，在自理才能、學習態度、日常行為習慣等方面都獲得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位教師擰成一股力，形成同一種準那么、同一種理念、向著同一種目的去努力。幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規那么意識薄弱等情況，在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節

的規那么。如在集體教學活動時，認真傾聽教師、同伴的答復，舉手發言;區域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規那么。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規那么意識、自律意識有很大的改善。然而，面對局部不能很好遵守規那么的幼兒，我們會與他進展耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來鼓勵幼兒揚善補缺。另外，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。

二、教育教學工作：

本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期，也是在園關鍵的一學期，我們班兩個教師能通過觀摩、看專業書等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真備課、寫論文、教學反思、個案分析等，進步科研程度，努力做到理論和理論相結合，為了使教育活動更有效果，我和魏教師能充分做好課前準備工作，上網查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學習興趣非常濃重，整體幼兒思維活潑、發言積極，閱讀的興趣也很高，局部孩子已具備了初步閱讀的習慣，活動能專注、積極！同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進展了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有根底上得到不同程度上的進步。

在完成正常教育教學工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習情況，使他們對小學生活有一定的理解，并盼望著自己做個小學生，從思想上做好入學準備，并帶幼兒參觀了少室路小學，讓他們對小學有個直觀的認識，并在活動中注意常規培養：如活動中不入廁、不喝水、學會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡單的家庭的作業，培養幼兒的任務意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內加減運算方面，對孩子們也進展了大量的練習訓練，相信小朋友們會很順利的適應小學的生活、學習。

三、衛生保健工作：

做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心安康的開展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體安康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序標準化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有安康體質的同時擁有安康的心理。

在活動中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進展監視和糾正，在幼兒當中養成互相監視的習慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理才能進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、拾掇整理好教室、掛好毛巾等工作。在日常活動中浸透幼兒平安意識和自我保護才能的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，保護別人，防止危險事故

的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別手足口病高發季節，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

四、平安工作：

1、為幼兒提供輕松愉快的平安環境。

開學初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排除不平安因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。

2、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩

子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

3、把平安教育融入到教學活動中，結實樹立幼兒的平安意識。結合幼兒自身的生活經歷和平安教育方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面〞的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止意外事故的發生。參與幼兒園的“防踩踏〞平安疏散演練，使幼兒理解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的平安〞的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯絡，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

五、家長工作：

1、學期初召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的缺乏，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學期各方面的開展目的，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。

2、這學期重點圍繞“幼小銜接〞，通過主題活動“我上小學了〞，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳?如何做好幼小銜接?及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。

篇二：大班下學期班務工作總結

2022年春季期個人工作總結

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅“在孩子們動聽悅耳的?畢業歌?聲中，我們迎來了大班畢業典禮。看著一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回憶這學期的教育歷程，我記憶猶新。在這最后的一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探究，他們自信、自立，喜歡表現，在班級開展的每次的活動及表演中，他們都非常的投入，就是在這樣寬松自由的環境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。在教師家長的積極配合及孩子們的努力下班級工作獲得了較好的成績，現將這學期的班級工作總結如下：

一、班級情況分析：

本學期我們共有23名幼兒，其中男生13名，女生9名。在這一學期里，經過班里l兩位教師的努力，班級全部幼兒在原有的根底上有了很大進步，常規習慣也有了很大進步，為進入學前班打下了堅實的根底。

二、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種方案與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作方案，轉變觀念、進步認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、理解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。進步自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、耐心效勞，讓家長、幼兒真正感受到教師的效勞熱情，不斷進步效勞程度。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動〞的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，結實樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、畢業典禮等活動中，我和本班教師都能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。

三、教育教學方面：

1、認真備課，提早做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目的的一致性。每次教案都會認真寫，做到目的明確、條理明晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是

不管在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

3、為了保證主題的順利開展，我利用工作之余查閱了大量的相關資料，發動家長搜集與主題相關的資料信息，在主題施行的過程中，我都力求挖掘該主題最大的教育價值，借助多種教育資源，引導孩子們積極主動的學習，發現，建構自己的經歷和才能。通過開展主題活動，充分調動了幼兒參與活動的積極性。每一次活動的開展我們都做了精心的準備，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結知識經歷，通過這樣的方式充分表達了以幼兒作為活動的主體。我們還利用各種條件和孩子一起進展活動，例如下雨時我們就和孩子一起觀察雨，感受雨，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識。經過一個學期的學習，孩子還學會了搜集資料和整合資料，并且學會了簡單的進展記錄，合作才能有了進一步的進步。

6、其他方面的教學

可以說本學期其他領域的教學也獲得了良好的成績。在安康領域，每天保證孩子有充足的戶外活動的時間，重點開展了“快樂跳繩〞活動，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲，讓孩子在游戲中體會到成長的快樂。為了做好幼小銜接，我們還讓孩子自己進展戶外活動，分組進展游戲，孩子的自我管理才能和自我保護才能得到了進一步的進步。在認知領域，教師利用戶外漫步、戶外活動時間，組織幼兒進展觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣，并學著保護、照顧身邊的植物。教師和幼兒一起重新種植了種植區的植物，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進展種植、觀察，培養幼兒好奇好問、探究大自然的興趣。在戶外活動時要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進展各類操作活動。語言領域，我們進一步以開展幼兒的語言表達才能為主，給每一個孩子發言的時機。通過我們共同的努力，孩子們可以主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容；能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容；能用比擬連接、標準的語言清楚地表達自己想說的事；喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的內容創編故事，仿編詩歌，能有表情地朗讀詩歌，復述故事。對閱讀和書寫有濃重的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和腔調根本正確。我們還利用休息時間請幼兒進展“講故事〞，培養了幼兒的語言表達才能，每天輪流請小組長組織點名、報數等。在音樂領域，經過教師的努力，孩子們在理解歌曲內容的根底上，可以充分感受歌

曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲；可以按照音樂節奏準確地做簡單的根本動作、模擬動作與舞蹈動作，可以運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。本學

四、衛生保健和常規教育：

平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在教師的視線內，做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心安康的開展。因此，結合本班級特點，本學期我班更加注重幼兒的身體安康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序標準化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，認真做好病患兒童的護理工作，使每位幼兒在擁有安康體質的同時擁有安康的心理。班中每位幼兒能文明進餐，既多吃又細嚼慢咽，減少菜飯的浪費，教師積極配合保健醫生作好各項體檢工作。做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。杜絕流行病的發生，大局部幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

五、平安教育工作：

平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不平安隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設平安舒適的生活環境。同時利用課堂，我和兩位教師還對孩子進展平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和才能。我們在日常活動中浸透幼兒平安意識和自我保護才能的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，保護別人，防止危險事故的發生。我們還會利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。還有每次戶外活動前教師都很強調提醒幼兒要注意平安，在平時我們請家長共同配合對幼兒進展自我保護和平安防護的教育。另外，在6月份我們專門設置了“平安課〞，教師向小朋友介紹自我保護的一些方法和一些危險事件的防止，我們還不忘對幼兒進展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經歷和平安教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面〞的方法，進步幼兒的平安意識，

讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的平安〞，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

六、存在的問題：

主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少，創設幼兒參與科學小實驗的時機不夠。活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深化性不夠。創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。局部幼兒的平安意識比擬淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠。

在園指導的關心和班級各位教師的互相支持下，我們順利完成了本學期的工作，工作中雖然也獲得了一定的成績，但我們在工作中存在的問題真的是很多很多，有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素，今后，我將繼續努力，取長補短，發揚成績，糾正錯誤，多學習，多探究，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接新學期的挑戰！

篇三：幼兒園大班班務總結(1)

幼兒園大班班務總結

仁里中心幼兒園孫興芳

在忙繁繁忙中本學期又將完畢了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也獲得了一定的成績。在新學年降臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此時機，回憶一下工作中的成功與缺乏，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，表達班級特色。

一、班級概況

我班共有48名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進步，特別幼兒在幼兒的語言、安康、藝術等方面有了明顯的進步，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

二、保教工作

〔一〕保育方面

1、做好了消毒衛生工作，關注幼兒身心安康。

本學期我班更加注重幼兒的身體安康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序標準化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心安康成長，讓幼兒擁有安康的體質同時還擁有安康的心理。

2、本學期加強了幼兒的自我保護意識及平安衛生教育，盡量防止幼兒平安事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

3、積極帶著幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童

〔二〕教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面開展較好，根本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、用好新教材，教師深化理解教材，認真分析教材。理解本班幼兒的實際情況，在理解幼兒的興趣和需要后，靈敏運用教材,和其他教師一起親密合作，共同建構本學期的園本課程.。

3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，進步幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。4、加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習

習慣有很大的進步，上課時有一定的紀律性，舉手比擬積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比

較急躁，因此入廁環節組織性不夠，比擬自由。

5、師生共創活動環境

為了讓孩子在良好的環境下受到教育，教師和幼兒一起創設豐富的墻飾；根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇墻飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受才能，促進幼兒全面開展。

6、舉辦“慶六一親子活動〞，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對進步幼兒園教學質量具有重要作用

幼兒在各領域的開展情況：

〔三〕安康領域：

幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發病率也低了。根本動作也有了明顯的進步，身體開展比擬協調。會正確洗手、使用手帕，能保持穿著整潔養成了良好的生活衛生習慣，有較強的生活自理才能。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識根本的平安標志，掌握了應付意外事件的根本方法，進步其自我保護才能。

〔四〕語言領域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨意插嘴。樂意與教師和同伴交談，語言連接，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內容。積極考慮并答復教師的提問，能用普通話復述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞才能，對文學作品的感受力、想象力有所增強。對文字書寫感興趣，理解局部文字、標記與日常生活的關系。

〔五〕科學領域：

幼兒對自然現象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動探究周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數學開展看，邏輯思維培養開展一般，有一定的