以閱讀為主題的演講稿經典好書也者，益友是也。

讀書如交友。不必說情意堅貞的石友，也不必說真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。

《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤犯難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最終由于林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是伴侶，魯智深何必為林沖如此舍命?我問爺爺，爺爺笑著說：“梁山英雄個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”

這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。

讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的共性寫成的。

三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的才智;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依舊折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?

其實生活中的每本書都是一個可交的伴侶，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。

生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長駐。

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山澗的清泉雖然涼爽，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芳香四溢，但當我每次暢游在書的世界時，一樣的清亮，一樣的沁人心脾!每當我想起自己與書的故事時，就不禁娓娓道來。

小時候，自己一點兒也不愛看書，但每次看到別人讀那么多書會懂得許多，會有一些不服，可一看到書就就老覺得無聊、乏味。一天，我無聊的在家里亂轉，媽媽看到我轉來轉去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書!破書!”媽媽看到我這樣不聽話就給我上了一節思想品德課，什么讀書可以使人陶冶情操、讀書讓作文寫得好說了好長時間，沒有方法，我只好乖乖聽從。自己順手拿了一本看了起來，不看不知道，一看我竟然愛上了讀書，狼吞虎咽的看完了這本書。

從那以后，看書成為我每天必要的一項工作，當姐姐拿走自己愛看的《窗邊的小豆豆》時，我每天就似乎過著忐忑擔心的生活，生怕這本書有任何的磨損。

當新買了一本書后，自己還真會不顧吃飯而看書，媽媽還夸我是一個不折不扣的小書迷呢!

書，一種奇妙的物品。當看到結尾時，它會使你潸然淚下，你會從書中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾凄慘的遭受，最終經過努力而勝利時，認為一切都會有盼望。而書卻告知我們有一種力氣叫頑強，它能讓一切腐朽變為奇妙，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會泛起一絲暖和。

每次說起《茶花女》，我就會想起那位女主角，雖然她是一位妓女，卻有著一顆金子般的心、對愛情那種純凈的心。

我愛讀書，由于它使我的心中獲得滋潤;我更愛書中的每一位角色，由于他們讓我難過，讓我歡樂。在這個喧囂的城市里，唯有讀書才能使我們的心靈得到安靜!

我愛讀書!

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友愛的老師、同學們：

大家好!

書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，簡單繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。

我從小就喜愛聽故事。從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。哪簡單好玩的故事情節伴著甜蜜的聲音，穿過我的心靈，使我有一種前所未有的舒適。隨著情節的變化，我一會興奮的跳起來，一會哀痛的跟著仆人公哭泣，一會又替他們想方法。有時我都恨不得鉆進這個夢幻奇異的世界，與他們一起探究與冒險。是聽故事讓我漸漸地喜愛上看書。

當我開頭學認字的時候，媽媽就教我讀小時候聽過的故事。他一個字一個字的教我，我不但字熟悉啦，而且故事也都能背下來了。記得第一次讀書的時候，我用胖乎乎的小手摩挲著書本，還能聞到一股書香。開頭我指著書讀，每個字都記在我的腦海里。讀完一個小故事，我不但很有成就感，而且還對這個故事，有了更深一歩的了解。比如，《狼來了》這個故事。我開頭只知道他講了一個小男孩去山上放羊。在其次次讀它的時候我就能把這件事的來龍去脈給講清晰。當第三次讀這個故事的時候，我就可以體會到它告知我們：不要說謊，一但你說了過多的謊別人就會對你失去了相信再也不會相信你說的話。

低班級的時候，我喜愛的書是《調皮包馬小跳》，馬小跳這個天真活潑，富有一顆愛心和童心他男孩。或許許多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。我記憶最深刻的是《開甲殼蟲車的女校長》捍衛童年的那段：來的女校長在校門處燙上了鍍金大字“捍衛童年”，校長讓同學們上課時愛怎么坐就怎么坐，回答問題怎么答都可以，還組織了去、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學們學習也好了，愛好也高了，教學質量抓上去了。

再看看我們，成天呆在教室里，不是背課文就是寫字。下課都玩不成，有人說“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時音樂美術課，都被語文和數學占了，那這一節語文或數學課，我們確定就上的無精打采。連一點歡樂都沒有，怎么做個真正的孩子。

到了高班級，我更喜愛讀小說，看小說，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探究未知的隱秘。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。

書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學問;書是歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的暖和;書是沙漠里的綠洲，賜予我新的盼望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長。讀書，真好!

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友愛的老師、同學們：

大家好!

英國哲學家培根曾經說過:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。”于我而言,夕陽西下,綠蔭小道上,獨倚路邊長椅捧一本白落梅的《相思莫相負》,細品宋詞中的扣人心弦之字句,是一件滿意的事。

每當心煩意亂、躊躇不前之時,翻開宋詞就似乎找到了靈魂的歸屬,心靈的棲息之所。世事與我無關,我只需跟隨白落梅從容來去,任意東西,做一名清淡似水的讀者,靜賞低眉淺笑的雋麗之作,拘束安穩。

我喜愛《相思莫相負》中的詩詞,此書中的每一個字都有血肉,每一個詩人都有他抑或平淡或是轟轟烈烈的一生,他們的人生之路或漫長或短暫,只是他們有一個共同之處:將畢生之經受情感融于詩詞之中。“何處合成愁,離人心上秋。”這般離愁之間苦讓我不由傷感。“一種相思,兩處閑愁。”這種纏綿的思緒又是多么打動正思念著遠方戀人的人們!“但愿君心似我心,定不負,相思意。”這等承諾不亞于“執子之手,與子偕老”的情深。這些詞句無不敲擊著憧憬愛情的人們的心弦。當然,除了衷傷之曲調,宋詞中也有歡快之歌,“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”這是李清照少有的高興的詩,仿佛眼前就是一位風姿綽約的妙齡少女與群鷗一同玩耍的歡快畫面。

品宋詞,讓我擁有了“寵辱不驚,閑看庭前花開花落。去留無意,靜觀天上云卷云舒”的淡然。它滋潤著我心田中的一花一草,讓我靜守心靈的那方凈土,忘卻苦惱、理清思緒。在讀《相思莫相負》的過程中,我看到了太多美麗的字句,許多時候,也與白落梅先生有著心靈的共鳴。在閱讀宋詞時,我積累了不少華麗、令人耳目一新的詩句,同時也學到了別人處理世事的方式和應有的人生態度。

我享受讀書,我寵愛宋詞。閱讀,不同的人有自己不同的寵愛的書;閱讀,這里有屬于你的世界!

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友愛的老師、同學們：

大家好!“書是人類進步的階梯，”這是高爾基的名言，而我國聞名的大詩人杜甫也曾寫過“讀書破萬卷，下筆如有神”的千古名句。可見讀書的重要性。多讀書，不僅能夠豐富我們的學問，告知我們做人的道理，還能令我們的心靈得到凈化。

在我小時候，媽媽總是會給我買一些故事書，我也會拿著書一頁一頁地翻，也不管能不能看懂。再大一點的時候，我知道看書了便纏著媽媽給我買地攤上的小畫書，媽媽也常常給我買書。有時，媽媽給我錢去買零食，我也會去買那些“小人書”。長大了，我養成了讀書的習慣，科幻書、歷史書、地理書、文學書，全都列在我的書單之中，我非常愛看書，走路看時看，吃飯時看，坐車時看，就連上廁所時，我也不放過這一分一秒，抓緊時間看書