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PAGE3/42020年廣西桂林市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)答案一、1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】A13.【答案】A14.【答案】B15.【答案】D16.【答案】C17.【答案】B18.【答案】A19.【答案】D20.【答案】B21.【答案】A22.【答案】B23.【答案】D24.【答案】C25.【答案】B二、26.【答案】(1)金屬(2)3887.62(3)27.【答案】(1)氧氣(“氧分子”、“”)(2)生活污染(“放射性水污染”、“富營(yíng)養(yǎng)化污染”、“病源微生物污染”)(3)溫度升高,分子在水中的擴(kuò)散速率加快,從而加速蔗糖溶解(4)2.510(5)28.【答案】(1)分解(2)質(zhì)量守恒定律(“化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變”或“化學(xué)反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變”)(3)避光(“棕色瓶保存”)低溫(“防止受熱”)三、29.【答案】(1)集氣瓶(2)過(guò)氧化氫溶液(“雙氧水”、“過(guò)氧化氫”、“”)干燥氧氣(“吸收氧氣中的水蒸氣”、“干燥”、“吸水”)(3)裝置中的左邊導(dǎo)管插入液面下(或“裝置中的進(jìn)氣導(dǎo)管插到液面下”)用向上排空氣法收集(或“用瓶口向上排空氣法收集”)30.【答案】(1)(或“碳酸鈣”)(或“碳酸鈉”)3(2)11.7、、、四、31.【答案】(1)(3)可以催化受熱分解產(chǎn)生(或“可以催化受熱分解產(chǎn)生”或“在不同溫度下以其它方式分解產(chǎn)生更多氧氣”或“升高溫度和相互反應(yīng)產(chǎn)生”)(4)溶解過(guò)濾蒸發(fā)取干燥后的固體于試管中充分加熱,將帶火星的木條(或燃燒的木條)插入試管中(5)帶火星的木條復(fù)燃(木條燃燒更旺)帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃(木條沒(méi)有燃燒更旺)五、32.【答案】(或)33.【答案】解:設(shè)點(diǎn)處生成的質(zhì)量為(2)設(shè)點(diǎn)處反應(yīng)的質(zhì)量為,生
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